二年级上册语文课件树之歌

树之歌,部编人教版二年级上,课文导入,冬天光着头，夏天长绿芽。只有一条腿，小鸟喜欢它。,猜谜语,（打一植物）,谜底：树,生字认一认,梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂,w,tng,zhng,fng,sng,bi,zhung,hu,ni,shu,jing,yn,shn,hu,gu,梧桐,wtng,鼓掌,zhng,装饰,zhung,白桦,hu,“枫、松、柏、杉、化、桂”见“生字写一写”,忍耐,ni,守卫,shu,边疆,jing,银杏,yn,生字写一写,杨树,Y,木,7,左右,yng,Z,丬,6,左右,强壮,zhung,T,木,10,左右,梧桐树,tng,F,木,8,左右,枫叶,fng,S,木,8,左右,松鼠,sng,B,木,9,左右,柏树,bi,M,木,12,左右,木棉,min,S,木,7,左右,水杉,shn,H,亻,4,左右,化石,hu,G,木,10,左右,桂冠,gu,造句：汽车行驶在柏林的柏油路上。,壮,高,强,矮,香,臭,寒,冷,课文描写了几种树木，它们各有什么特点？,整体感知,课文一共描写了十一种树木：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。它们的特点分别是：杨树高大；榕树粗壮；梧桐树叶子像手掌；枫叶秋天变红；松柏四季常青；木棉喜暖；桦树耐寒；银杏；水杉是古老的树种；桂花十里飘香。,杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。,1.这一部分写了什么？,运用比喻的修辞手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。,写杨树高大、榕树粗壮的特点以及梧桐树叶的形态特征。,2.“像手掌”运用了什么手法？,课文解读,枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。,1.枫树有什么特点？,松柏的树叶一年四季都是绿色的。,枫树的树叶在秋天的时候会变成红色。,2.松柏有什么特点？,木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。,1.木棉有什么特点？,桦树不怕冷，耐寒，大多生长在祖国寒冷的北方。,木棉喜欢温暖的生活环境，大多生长在祖国的南方。,2.桦树有什么特点？,暖与寒、南与北，运用对比手法，突出出了两种树木不同的生长习性。,银杏水杉活化石，金桂开花满院香。,1.银杏、水杉为什么被称为活化石？,金桂的花朵特别好闻，开花的时候花香很浓，满园飘香。,说明银杏和水杉是十分古老的树木，它们的起源非常久远。,2.金桂有什么特点？,主题归纳,课文从树木的形态特征、季节变化、生长习性、自身特点和价值等方面描述了各种不同种类的树木，帮助我们了解相关知识，学会区分不同种类的树木。,（）高，榕树壮，（）树叶像手掌。,随堂练习,杨树,梧桐,（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。,枫树,松柏,（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。,木棉,桦树,（）（）活化石，金桂开花满院香。,银杏,水杉,教材习题,（1）停顿（/）示例：杨树/高，榕树/壮，梧桐树叶/像手掌。枫树/秋天/叶儿红，松柏/四季/披绿装。,（2）背诵指导：先熟读课文，然后通过记忆不同树木的名称及其各自的特点进行背诵。,朗读课文。背诵课文,读一读，记一记。,po泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果,读一读，想想下面几句话的意思。,十年树木，百年树人。,这句话的意思是：培植树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。,树高百尺，叶落归根。,这句话的意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。,树无根不长，人无志不立。,这句话的意思是：树没有根不会成长，人没有志向不会成功。强调志向对于个人成才的重要性。,课外积累,百步穿杨,养由基和潘虎都擅长射箭。一天，两人比试箭术，潘虎弯弓搭箭，一连三箭都射中五十步之外靶子的正中心，心里很是得意。养由基微微一笑，决定射百步之外的杨柳树叶，他让人选中一片叶子，涂上颜色，只听“嗖”的一声，箭正中选中叶子的中心。潘虎不服气，认