第二节水分子的变化之-水的分解PPT课件

.,1,配套30页16题,温故知新：1、水由液体变为气体时，不变的是：改变的是：2、什么是分子？（28页）,创设情景：,水的三态变化是(填“物理”或“化学”)变化。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,什么是化学变化？文字表达式是表达什么的？,物理,第二节水分子的变化水的通电分解,一、水的分解,水的电解实验,问题一：水通电会发生什么变化？,知识支持：1.氢气是一种无色无味难溶于水的气体，能够燃烧，火焰呈淡蓝色。2.氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，支持燃烧，能使带火星的木条复燃。,现象：,通电后，两个电极上都产生大量气泡。一段时间后，玻璃管上端聚集气柱。,V负与V正体积比为21,正极：,能使带火星的木条复燃（是O2）,负极：,气体能燃烧，淡蓝色火焰（是H2）,电解水的实验现象可简记为：,正氧负氢；氢二氧一,反应的文字表达式：水氢气+氧气,通电,电解水的简单装置：,两电极处生成的气体经检验：正极产生的气体体积小，是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体体积大，是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。,提示：试验时在水中加入少量氢氧化钠和稀硫酸会增强水的导电性。,小知识：识别电源的正极、负极：或,水分子,氢原子和氧原子,氧分子和氢分子,水在通电时分解的微观示意图：,结论（宏观上）,直接：1.水通电生产氢气和氧气，是化学变化。间接：2.水是由氢元素和氧元素组成。,结论（微观：）,3、化学变化的实质：分子被打破，分成原子，原子重新组合成新的分子。4、分子和原子的区别：化学变化中分子可分，原子不可再分。,2004年12月10日,展示自我：,同步51页1、2、3、4、5、6、8、9、11、15题,1C2D3C4C5D6D8D9C11D15A,分解反应,1、定义：2、表达式：ABA+B,由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。,特点：一变多,注：分解反应属于化学反应，是其中一种反应类型。（共4种）,2004年12月10日,小试牛刀：,下列变化属于分解反应的是（）A、氢气+氧气水B、碳+氧气二氧化碳C、石蜡+氧气二氧化碳+水D、过氧化氢水+氧气,同步49页例3,D,2004年12月10日,知识盘点：,1、电解水的现象、文字表达式、结论；,2、水的组成；,3、分解反应；（会判断和区分）,练一练,1.下列说法错误的是（）A、电解水的反应是分解反应B、水电解时，与电源正、负两级相连的玻璃管内所获得的分别是氧气和氢气C、水通电后生成氢气和氧气的体积比为21D、水通电后生成氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的,D,2（1）电解水实验现象：通电后电极上产生。与电源正极相连的玻璃管内气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管内气体体积较大，二者的体积比约是。(2)气体的检验：体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是。体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是。（3）反应的文字表达式为。,气泡,1:2（2:1）,氧气,氢气,水-氢气+氧气,通电,3右图是简易电解水装置图请回答下列问题：（1）通电前，水中加入少量稀硫酸的目的是;通电一段时间后，A、B两试管理论上得到的气体体积比为（2）反应的化学符号表达式是：（3）下图是水分子分解的示意图，（表示氧原子，表示氢原子）下列关于该反应的说法中，错误的是A水电解的实验说明水中含有氢分子和氧分子B生成氢分子和氧分子的个数比为2：1C反应前后原子的个数不变D反应前后分子的个数不变,增强水的导电性,1：2,AD,水通电分解成氢气和氧气：水分子分解为氢原子和氧原子，每两个氢原子结合为一个氢分子；每两个氧原子结合为一个氧分子；众多氢分子聚集成氢气，众多氧分子聚集成氧气。因分子发生变化，所以是化学变化。,(4）用分子和原子的观点解释：