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东北农业大学论文提纲范文东北农业大学论文提纲格式模板 摘要 1 引言 1-1 研究背景 1-2 研究目的和意义 1-3 国内外研究进展 1-3-1 国外研究进展 1-3-2 国内研究进展 1-4 研究内容与方法 1-4-1 研究内容 1-4-2 研究方法 1-5 技术路线 2 校园植物景观概述 2-1 植物景观概述 2-2 校园植物景观的特点 2-3 校园植物景观设计理论基础 2-3-1 群落生态学 2-3-2 环境心理学 2-3-3 园林美学 2-3-4 园林规划设计理论 2-4 校园植物景观设计的原则 2-4-1 生态的原则 2-4-2 文化的原则 2-4-3 个性的原则 2-4-4 艺术的原则 2-4-5 人性的原则 2-4-6 传承的原则 2-5 小结 3 东北农业大学校园植物景观调查分析 3-1 基本概况 3-1-1 区位概况及植被景观特征 3-1-2 学校概况及历史 3-1-3 “遁园”的历史 3-2 校园植物景观调查 3-2-1 校园植物景观历程调查 3-2-2 校园植物景观现场调查与分析 3-2-3 校园植物景观问卷调查 3-3 总结及对策 4 东北农业大学校园植物景观设计 4-1 设计目标 4-2 设计理念 4-3 总体构思 4-4 总体布局 4-5 树种规划 4-5-1 规划原则 4-5-2 规划目标 4-5-3 规划指标 4-5-4 规划选择 4-5-5 搭配构成 4-6 校园植物景观设计 4-6-1 “点”展现历史 4-6-2 “轴线”彰显文化 4-6-3 “面”继往开来 4-7 小结 5- 结论 _ A B C D 期间学术论文 中文摘要 英文摘要 1 引言 1-1 问题的提出 1-1-1 研究的背景 1-1-2 东北农业大学校园中的文化景观问题 1-1-3 大学校园景观的文化危机 1-2 研究的目的意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义与价值 1-3 国内外研究概况 1-3-1 国外研究概况 1-3-2 国内研究概况 1-4 研究的内容与方法 1-4-1 论文主题概念解析 1-4-2 主要内容 1-4-3 主要研究方法 1-5 技术路线 2 大学文化与校园景观概述 2-1 大学文化概述 2-1-1 大学 2-1-2 文化 2-1-3 大学文化 2-2 校园景观概述 2-2-1 校园景观概念解析 2-2-2 校园景观的构成要素 2-2-3 校园景观的特性 2-2-4 大学校园空间的特征 2-3 大学文化与校园景观 2-3-1 文化景观 2-3-2 文化与景观 2-3-3 大学文化与校园景观 2-4 本章小结 3 大学文化景观现状调查及分析 3-1 实例调查 3-1-1 北京大学 3-1-2 清华大学 3-1-3 天津大学 3-1-4 南开大学 3-1-5 哈尔滨各高校 3-2 大学文化景观特征及存在问题分析 3-2-1 大学文化景观特征 3-2-2 存在问题分析 3-3 本章小结 4 大学文化景观表达原则及理论基础 4-1 基本原则 4-1-1 整体性原则 4-1-2 主题性原则 4-1-3 多样性原则 4-1-4 个性化原则 4-1-5 尊重 _原则 4-1-6 生态性原则 4-1-7 美学原则 4-1-8 连续性原则 4-2 理论基础 4-2-1 符号学理论 4-2-2 环境心理学理论 4-3 本章小结 5 大学文化景观表达方法研究 5-1 理论方法体系建构 5-2 解读校园景观的符号学含义 5-2-1 景观的语言 5-2-2 校园景观是表征大学文化的符号 5-2-3 校园景观符号的三分法 5-3 基于语用学的研究 5-3-1 校园景观的文化内涵传递模式 5-3-2 景观设计是景观符号编码过程 5-3-3 校园景观语义的解读方式 5-4 基于语构学的设计手法 5-4-1 校园景观符号的类型 5-4-2 校园景观的语构学分析 5-4-3 基于语构学的物质文化景观设计手法 5-5 基于语义学的设计方法 5-5-1 校园景观的语义 5-5-2 基于语义学的设计手法 5-6 本章小结 6 东北农业大学文化景观规划设计 6-1 研究区概况 6-1-1 学校简介 6-1-2 区位条件 6-1-3 历史概况 6-1-4 校园外部环境 6-2 校园景观现状及不足 6-2-1 问卷及访谈分析 6-2-2 校园景观现状 6-2-3 校园景观存在的不足 6-3 文化底蕴梳理 6-3-1 遁园特色文脉 6-3-2 校址文化 6-3-3 五谷文化 6-4 遁园修复可行性研究 6-4-1 现存基本情况 6-4-2 修复的意义 6-4-3 拯救方案 6-4-4 修复技术实施条件 6-5 东北农业大学校园文化景观改造设计 6-5-1 设计目标 6-5-2 定位 6-5-3 文化景观总体布局 6-5-4 主要景点设计 6-5-5 景观小品设计 6-6 本章小结 7 结论 _ 攻读学位期间学术论文 摘要 Chapter 1 Introduction 1-1 Research Purposes and Questions 1-2 Significance of the Research 1-2-1 Theoretical Significance 1-2-2 Practical Significance 1-3 Main Content of the Thesis Chapter 2 Literature Review 2-1 Background of the Research 2-2 Studies on Foreign Language Learning Anxiety 2-2-1 Studies on Foreign Language Learning Anxiety Abroad 2-2-2 Studies on Foreign Language Learning Anxiety in China 2-3 Contributions and Limitations of the Previous Studies 2-3-1 Contributions of the Previous Studies 2-3-2 Limitations of the Previous Studies 2-4 Summary Chapter 3 Theoretical Foundations 3-1 Definition and Classification of Anxiety 3-1-1 Definition of Anxiety 3-1-2 Classification of Anxiety 3-2 Krashens Affective Filter Hypothesis 3-3 Horwitzs Construct of FLCAS 3-3-1 Communication Apprehension 3-3-2 Test Anxiety 3-3-3 Fear of Negative Evaluation 3-4 The Theory of Tobias Chapter 4 Empirical Research 4-1 Methodology 4-1-1 Research Objectives 4-1-2 Subjects 4-1-3 Instruments 4-1-4 Procedures 4-2 Results 4-2-1 Research Question 1 4-2-2 Research Question 2 4-2-3 Research Question 3 4-3 Summary Chapter 5 Results Discussion and Implications 5-1 Results Discussion 5-1-1 Main Sources of English Learning Anxiety 5-1-2 Consequences of English Learning Anxiety 5-2 Implications 5-2-1 Implications for English Teachers of Graduates 5-2-2 Implications for Graduates 5-3 Summary Chapter 6 Conclusion 6-1 Major Findings of the Research 6-2 Limitations of the Present Research Acknowledgements References Appendix A Appendix B Appendix C Papers Published in the Period of M-A Education 中文摘要 英文摘要 1 绪论 1-1 研究的背景 1-2 研究的意义 1-3 国内外校园景观发展及研究概况 1-3-1 国外校园景观发展概况 1-3-2 国内校园景观发展概况 1-3-3 校园景观研究概况 1-3-4 我国校园景观发展趋势 1-4 研究的方法与研究内容 1-4-1 研究方法 1-4-2 研究内容 2 校园绿地景观相关理论及存在问题探讨 2-1 校园绿地景观的相关定义 2-2 校园绿地景观的功能 2-2-1 生态防护功能 2-2-2 文化功能 2-2-3 美化功能 2-3 校园绿地景观规划设计基本原理 2-3-1 生态学原理 2-3-2 美学和景观设计学原理 2-3-3 环境行为学与心理学原理 2-3-4 文化原理 2-4 东北地域特征及影响 2-4-1 地域性内涵 2-4-2 东北三省地域特征分析 2-4-3 东北地域环境对校园生活影响 2-4-4 东北地域环境对校园规划影响 2-5 大学生心理、行为特点与校园环境需求 2-5-1 大学生心理、行为特点 2-5-2 大学生对校园环境需求 2-6 东北高校校园绿地景观存在问题 3 东北高校校园绿地景观设计原则 3-1 人性化 3-1-1 安全性 3-1-2 功能性 3-1-3 舒适性 3-1-4 参与性 3-2 生态化 3-2-1 以树木为主，追求绿量的最大化 3-2-2 保护生物多样性 3-2-3 因地制宜，与自然环境相协调 3-2-4 节约资源，善待环境 3-2-5 硬质设计的生态化 3-3 个性化 3-3-1 地域特色 3-3-2 校园特色 3-3-3 时代特征 4 东北高校校园绿地景观设计要点 4-1 各功能分区绿地景观设计要点 4-1-1 教学区 4-1-2 校园活动中心 4-1-3 体育活动中心 4-1-4 学生生活区 4-1-5 后勤服务区 4-2 不同形态空间设计要点 4-2-1 门户空间 4-2-2 庭院空间 4-2-3 广场空间 4-2-4 道路景观设计 4-3 冬季景观设计要点 4-3-1 植物造景 4-3-2 人工设施色彩设计 4-3-3 小气候环境设计 4-3-4 特色活动 4-4 景观构成要素设计要点 4-4-1 地形 4-4-2 植物 4-4-3 水景 4-4-4 园路与铺装 4-4-5 雕塑 4-4-6 其它园林小品 5 规划案例以东北农业大学绿地景观设计为例 5-1 概况及现状分析 5-1-1 校园概况 5-1-2 气候环境条件 5-1-3 绿地现状 5-2 东北农业大学绿地景观设计总体规划 5-2-1 设计目标 5-2-2 设计理念 5-2-3 总体构思 5-2-4 总体布局 5-2-5 景观轴线 5-3 功能区规划设计 5-3-1 教学区 5-3-2 体育运动区 5-3-3 学生生活区 5-3-4 教