计算机论文关于中学计算机教学中学生能力的培养论文范文参考资料

计算机论文关于中学计算机教学中学生能力的培养论文范文参考资料 摘要：近年来，技术不断进步，在人们的生产、生活中得到了广泛的应用，计算机在中学中也日渐成为一门重要的学科。然而，在中学的计算机教学活动中，过去只采取传统的教学策略，却不注重对学生创新能力的培养。本文主要探讨了中学计算机教学培养学生创新能力的途径。 关键词：中学；计算机教学；创新能力；培养 引言 1.注重提高学生对计算机的学习兴趣 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”2。学生如果有了浓厚的学习兴趣，则为其进行创新提供了一半的可能性。教师可向学生展示一些用计算机完成的文稿，涉及图文、语音插入等内容，让学生感受到计算机技术的实用性与便捷性，以提高学生对计算机的学习兴趣。学生对计算机产生学习兴趣，一方面，有利于教师顺利完成教学目标；另一方面，也有利于其创新能力的培养。因此，教师应在计算机教学中注重提高学生的学习兴趣，为其进行创新提供基础。 2.转变课堂教学方式 在以往的计算机教学中，往往是教师占主体地位，学生基本是听众，动手操作的时间较少。这种教学策略的弊端是学生容易失去学习兴趣、主观能动性不高，最后出现高分低能的局面。为了提高学生的创新能力，教师必须转变以往的教学方式，让学生成为课堂学习的主体，强调主观能动性的作用。比如，可酌情增加一些自学内容，让学生自主学习、深思，教师可适时进行辅导，并对其自学效果进行检查、评价。通过自学的方式，不仅有利于提高学生的自主性、自学能力及创新能力，还能有效提高教学效果。因此，教师必须不断改善教学策略，以实现培养学生创新能力的目标。 3.为学生提供创新的机会 课堂是进行的主要阵地。教师应在课堂教学中多为学生提供一些创新的机会，以培养其创新能力，必要时予以鼓励。在中学计算机的教学中，教师应立足学科特点，并结合学生的个性特点，安排项目，为学生提供创新的可能。比如，在考核学生对Word软件的掌握程度时，可采取一般考核与创新考核的方式。选定一个主题，如“我的朋友”，让学生制作成文稿，素材收集、版面布局、图文等均由学生独立完成，学生可根据自己的想象进行各种设计，这就为其提供了较多的创新机会3。教师在对其作业进行评分时，要注重对其创新能力予以肯定，如有新意、符合审美观且别具一格，则获得较高分。此外，在平时的练习与作业中，可增加一些附加题，采用新策略解决且正确的，分数计入总分，这样做对于开拓学生的思路具有重要作用。 4.注重培养学生积极深思的习惯 深思是创新的源泉，故教师应在平时的教学中注重培养学生积极深思的习惯。在以往的教学中，都是教师问学生答，使学生变得比较被动。鉴于此，可采取互动式与参与式有机结合的提问方式，使双方均可提问与回答，教师还应鼓励学生积极提问及深思。通常而言，学生在对教师提出一个理由时，必定是经过一番深思且未寻求到答案，故非常迫切地想要得到答案。此种情形，教师如果知道答案，则可告诉学生；若不知，则应与学生共同探讨，而不应有所避讳。在教学中，教师鼓励学生多提问、善于提问，不但能够缓和课堂紧张的气氛，推动其主动性的提高，还有利于培养其积极深思的习惯，从而为培养其创新能力奠定了良好的基础。 5.注重学生的个性发展 每个人都有自己独特的一面，各有各的长处与短处。由于出生、成长的不同，每个人的知识水平也会有较大的差异，让所有学生都成为“尖子生”是不可能的。这就要求教师在进行教学活动中，因人而异，尊重学生的兴趣、特长发展，并鼓励学生敢于创新、敢于坚持。许多闻名的科学家，也都有其不擅长的学科，但他们专注于自己喜欢的学科，并敢于坚持、创新，最终取得了显著的成就。因此，发现学生的兴趣及特长，并尊重其个性的发展，对于培养学生的创新能力也有重要作用。比如，有些学生在学习计算机知识时，对网页的制作非常有兴趣，在发现了学生的兴趣后，教师不应予以责骂，而应尊重或鼓励其坚持，必要时可给予相应的帮助。 6.结束语 综上所述，计算机课程是中学的一门重要学科，学好计算机技术不仅是现代发展的需要，也是学生成长与发展的需要。作为21世纪的人才，必须具有良好的创新能力。在中学计算机的教学中，如何培养学生的创新能力，逐渐成为教育者关注的一个课题。所以，中学计算机的教育者，应根据计算机学科的特点，并结合学生的个性特点，不断改善教学策略，在提高教学效果的同时，还要注重对学生创新能力的培养，为我国培养更多的创新人才。 _ 1乔海.中学计算机教学学生创新能力培养的途径探析J.科教文汇（中旬刊）.xx（02）：91. 2李洪涛.中学计算机教学中学生创新能力的培养分析J.信息与电脑（理