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中国政府自考试卷概述摘要介绍第一章是关于安全保障义务实践中存在的问题第一节侵权行为法中的担保义务问题首先，在侵权法中，要求受害人证明行为人的过错是不合理的。第二，在侵权法中，补充对优先顺序的限制是不合理的。三、侵权法中，补充赔偿限额不合理第二节合同法中担保义务存在的问题首先，合同法没有明确规定“担保义务”第二，附随义务在合同法中相对缺失第二章担保义务的定义和性质第一节担保义务的定义一、中国学者对担保义务定义的理解二，笔者对担保义务定义的理解第二节担保义务的性质首先，从比较法的角度来看担保义务的性质二，我国学者关于保证安全义务的性质Iii .摘要第三章违反安全义务的责任第一节违反担保义务的责任类型一、侵权责任二。合同责任第二节违反安全保障义务的归责原则一、违反担保义务的侵权法归责原则第二，违反了合同法规定的安全保障义务的归责原则第三节违反担保义务的要件一、违反担保义务的侵权法构成要件二。违反担保义务的合同法构成要件第四章第三方介入下担保义务的责任形式第一节侵权法下第三人担保义务的责任形式首先，从比较法的角度看，第三人参与担保的义务和责任二、国内法对第三方参与担保义务的责任形式第二节合同法下第三人担保义务的责任形式一、违反附随义务的，责令其承担违约责任在第三部分，笔者对第三人参与的责任形式进行了思考。首先，笔者认为采用“补充责任”是不合理的其次，建议采用不真正连带责任的承担形式。第三，采用真正的连带责任是不合理的。第五章完善安全保障义务的建议第一节担保义务的立法完善一、澄清担保义务的性质二、建议废止补充责任顺序和赔偿限额的规定第三，建议以立法形式为风险相对较高的行业引入安全保险。四、明确规定过错责任推定原则低五、第三人参与担保的义务，两大领域并不真正连带责任结论_附言摘要第一章是对监狱服刑人员教育改革基本问题的比较研究第一部分是监狱服刑人员教育和改造的概念一.囚犯二。囚犯的教育和改造第二部分着眼于监狱囚犯的教育和改革。一、清末至民国的教育改革二。从中华人民共和国成立到* * * * * * *年的教育改革三、现代监狱教育改革第三部分着眼于监狱囚犯的教育和改革一、囚犯理论基础的比较研究二、监狱服刑人员教育改革与“非”教育改革的比较研究第三，中西监狱服刑人员教育改革的比较研究第二章是监狱服刑人员教育改革的实证比较研究第一节第一点监狱基本情况第二部分，即第一部分，比较了监狱改革的现状。一、思想教育二、文化技术教育第三，心理健康教育四、教育硬件设施五、教师和第三部分的第一部分比较了监狱教育与改革中存在的问题。第一，重视“劳动”甚于“教学”五、职业技术教育“弱”，适应性不强第四部分的第一部分比较了监狱教育改革存在问题的主要原因。第一，主观原因二、客观原因第三章是中华人民 _监狱法教育改革内容的丰富和完善第一节中华人民 _监狱法教育改革内容补充一、将“一级标准”写入中华人民 _监狱法总则二、法定“三课”改为“四课”三、专章列出劳动改革，实现真正的“监督与企业分离”第二节中华人民 _监狱法教育改革内容的修改第一，完善反对改造和抵制改造的罪犯的处罚措施第二，完善囚犯在监狱中的上诉权三、完善社会力量帮教工作法规第三节中华人民 _监狱法教育改革内容的法律衔接一、修改中华人民 _刑法 (8)与行刑社会化对接二。中华人民 _刑事诉讼法“尊重和保护人权的原则”对应监狱机关的法律责任_阅读中的学术论文和研究成果附言摘要介绍第一章是关于我国法学本科教育的现状和目标。第一部分是我国法学本科教育的现状一，新中国成立以来中国法学教育的发展历程二，我国法学本科教育的现状第二节中国法学教育的目标一、我国法学本科教育目标的调查二、中外法学本科教育目标的主要差异第二章是当前我国法学本科教育存在的问题。第一部分是关于法学本科课程的问题一是强调理论知识的教学，轻实践技能的培养二是强调法律知识的学习，忽视相关学科的学习第二部分是教师教学中存在的问题第三部分是法律教育方法存在的问题。第四部分是关于评估中的问题第五节司法考试对法学本科教育的影响首先，司法考试导致学生的应试学习第二，司法考试影响法学本科教育目标的实现第三章法学本科教育改革第一部分是关于我国法学本科课程的改革一是增加法律实践课程第二，增加法律理论课程第三，增加新的法律课程四、增加其他人文社会科学课程的开设五、增加法律专业* * * * * *教育课程第二节法学本科教学方法改革第三节评估改革第一，口试第二，阅读考试三、其他评估方法第四节司法考试与法学本科教育的互动关系第一，参加司法考试的人员必须是法学学士二、司法考试内容、试题的改进结论_附言摘要第一章导言一.问题的提出二、研究目的和意义三。国内外研究现状(一)国内研究现状(二)国外研究现状(三)现有研究综述四、研究思路和方法(一)研究内容(2)研究方法第二章发展民办高等教育的理论基础一、私立高等教育的产业属性第二，民办高等教育的准公共性三、民办高等教育的功能定位(一)民办高等教育的基本功能：促进高等教育多样化(2)民办高等教育的其他功能之一：优化和调整配置(3)民办高等教育的其他功能二：促进催化教育理念和理念的更新四.相关制度和政策的功能定位及存在的问题第三章分析了民办高等教育发展的现状和困境。一，民办高等教育发展的现状二。民办高等教育发展面临的困难(一)从外部环境看民办高等教育发展的困境(二)从民办高等教育的内部机制(二)民办高等教育发展困难的内在原因分析第四章国外私立高等教育的经验一，美国私立高等教育管理外部机制(2)内部机制二，日本的私立高等教育管理外部机制(2)内部机制三。台湾私立高等教育的管理外部机制(2)内部机制第四，国外私立高等教育的经验可供我国借鉴。(一)借鉴国外教育立法技术，完善教育法律法规(二)借鉴国外行政教育经验，坚持依法实施教学(三)借鉴国外经济管理，引导和规范教育健康发展第五章是促进民办高等教育发展的对策一是转变观念，积极推进民办高等教育发展二是完善民办高等教育发展的法律制度和政策(一)完善法律体系和政策_ _在于法律法规的进一步修订和创新(2)法律制度和政策的完善在于政策的进一步制定和实施(三)