人教版八年级下册生物《植物的生殖PPT课件》

第一章通过生物的生殖和发展，第一节植物的生殖、学习目标，第一章植物的性生殖说明第二章，观察、思考和讨论，列出植物的一般无性生殖。3、通过探索活动尝试植物切割。被子植物的生殖，性生殖，无性生殖，活动的大脑，你认为被子植物应该支配什么样的生殖方式？证据能说明什么事实？回顾：桃的基本结构，一，性生殖，花，花萼，花冠等，花术，雄蕊，柱头，花柱，子房，花药，胚珠，胚珠，成熟植物，成熟植物(1)课本上除了用桃树繁殖后代之外，还列出三种：观察和思考，尾叶长成新植物，土豆块茎的根，生根，五彩辣椒草，用叶子繁殖的植物，用茎繁殖的植物：土豆，竹笋，莲藕，大蒜，百合也就是说，不结合男女，制造新个体的生殖方式，称为无性生殖。讨论：1，这些植物的生殖方式有什么共同点？答：它们都不经过性生殖细胞的结合，母体直接产生新的个体。(这种生殖方式称为无性生殖)，讨论：2，植物的生殖方式多种多样。这对植物有什么意义？对恶劣环境的适应能力更强。在自然界中延续后代会更容易，不会灭绝。无性生殖的应用，无性生殖方法：扦插，甘薯，葡萄，菊花，玫瑰等，嫁接，苹果，桃子，梨等，地层层，茄子，芽，塑料薄膜带嫁接成功的关键是什么？3、白佛山枣树，小而山结果，滨州沾化枣大而甜，东平怎能吃沾化枣？利用学过的嫁接知识，想想是谁做了根茎？谁做麦穗？摘要，嫁接注意事项：1，尾巴和根茎要紧密结合(穗小于根茎的时候，一侧要对接在一起)，2，用塑料带捆绑时，注意捆，防止界面水分快速蒸发或外部雨水进入。地层，植物无性繁殖需要什么条件？用作切割的植物的茎要具备什么条件？研究：切割材料处理(以玫瑰为例)，课本第4-5页的研究，思考，分组讨论，回答以下问题，选择第1，什么玫瑰枝？如何处理玫瑰枝？怎么了？3、如何知道被切割的玫瑰是否生存？(:夹竹桃、茉莉等)练习，1，a(好苹果，大甜的味道)嫁接到b(通常是苹果，小甜的味道)上，长大后结的苹果，(c) a，大味酸b，小味甜的c，大味白色，甜蜜的桃子，是，否，科学。技术。社会，植物组织培养，3，以上新的个体生成过程是什么？愈伤组织和试管苗的形成原理分别是什么？a:无性繁殖；细胞的分裂和增殖形成愈伤组织。细胞分化是由芽、根、试管苗形成的。4、培养过程要正常进行，培养基中必须含有什么物质？试管苗出现后要发光，为什么？a:必须含有水和无机盐。为使幼苗进行光合作用，合成生长所需的有机物。5，组织培养技术广泛应用于生产实践。请举出三个例子。植物的快速繁殖，无病毒植物的培养，植物新品种的培养，1，客观式问题1，成熟的酵母细胞向外突出，形成芽，芽长大后脱落，发育成新的个体。这种生殖方式可以：(A)A，出芽B，孢子生殖c，分裂生殖d，性生殖2，如下所示，为了在(B)A，土豆B，酵母c，仙人掌d，苹果3，桃树上制作各种不同质量的桃子。A (D)A，切断b，压条c，根D，嫁接4，以下繁殖方式为营养生殖。(C)撒上玉米种子，种在土壤里，野生水果落地后发芽，C，土豆的芽发育成新植物，d，埋下小麦种子后种子发芽，5，果树嫁接时，生存的关键是(C)A，穗B，根茎C，把穗和根茎的形状牢牢地结合在一起d，捆不能应用植物组织培养技术的