人教版九年级物理内能课件

16.2,内能第一课时,1、物体由于_具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：物体的_和_。,你还记得吗,速度,质量,运动,2、物体由于而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素：物体的_和_。,3、物体由于而具有的能叫做弹性势能。,决定弹性势能大小的因素_。,被举高,物体被举高的高度,质量,发生形变,弹性形变的大小,1.物质是由分子组成的。,2.分子在不停的做无规则运动。,3.分子间存在着相互作用力。,2、分子动理论的基本内容是什么?,学习目标,1.知道内能的概念。2.能简单描述温度和内能的关系。3.知道内能和机械能的区别。,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也动能.,我在动,也有动能噢！,分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论：互相吸引的分子也具有势能!,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能?,结论：互相排斥的分子也具有势能。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能.,定义：物体内部分子动能与分子势能的总和叫做内能.,内能=分子动能+分子势能,想一想,任何物体在任何情况下都具有内能。,什么样的物体有内能?什么样的物体没有内能?,?,探究：向盛有冷水和热水的玻璃杯中分别滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？,实验结论：温度越高，扩散的越快。说明分子的热运动越快.,内能与温度有关:温度升高，物体的内能增加。,结论：,二、内能跟温度的关系,一个物体温度升高时,分子动能增大,它的分子运动速度加快,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,它的内能就会增加,一个物体温度降低时,它的内能就会减少,结论：内能与温度有关,温度升高，物体的内能增加。,那么如何改变物体的内能呢（即增加或减少物体的内能）？,内能与机械能相同吗？,内能：,机械能：,分子具有的能,物体作为整体所具有的能,与物体机械运动有关的能,与物体内分子的热运动及相互作用有关的能,内能不同于机械能,16.2,内能第二课时,学习目标,1.知道热传递可以改变物体的内能；知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫热量及热量的单位。2.知道做功可以改变物体的内能，说出做功可以改变物体内能的事例。,预习达标,1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_和_的总和。2.在热传递过程中，传递_的多少叫热量，热量的单位是_。3.在热传递过程中，低温物体吸热，_升高，_增加；高温物体放热，_降低，_减少。4.当物体对外界做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_。5.改变物体内能的方法有_和_两种。,人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的?,饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的?,2改变内能的方法,怎样改变物体的内能？,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热传递,改变物体内能的途径是做功和热传递。,一.做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,用做功的方式改变物体的内能,（1）克服摩擦对物体做功机械能转化为内能，物体内能增加,（3）压缩气体对气体做功机械能转化为内能，气体内能增加,（2）弯折铁丝对铁丝做功机械能转化为内能，铁丝内能增加,（4）气体膨胀对物体做功内能转化为机械能，内能减少,1.对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。,2.物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。,用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的能之间的转化。,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,二.改变内能的另一种方法-热传递,热传递改变内能,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),热传递,(1)条件(2)方向(3)实质,物体之间存在着温度差,内能的转移,内能从高温物体转移到低温物体,或从高温部分转移到低温部分.,从高温处向低温处,定义：物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量,用符号Q表示.单位：焦耳,即焦