特殊群体论文关于解决当前大学生特殊群体心理机制论文范文参考资料

特殊群体论文关于解决当前大学生特殊群体心理机制论文范文参考资料 课题项目：本文系黑龙江省教育厅xx 年度人文社会科学（面上）项目成果 项目编号：12542381。 摘要：大学生特殊群体的教育和管理，是高等教育的难题。结合自己的工作经验，不断进行理论探索，试图从改变机制着手，探索一条开展大学生特殊群体教育管理，解决大学生特殊群体心理问题的一条有效途径。 关键词：大学生特殊群体 心理辅导 机制 当前正值我们国家大学生思想政治教育的关键时期，伴随着社会政治、经济、文化等方面不断进步，以及国内外各种思潮因素的不断影响，人们的价值取向趋于多元化。高校当中的学生也不可避免的受到影响，思想和行为方式也更趋于多样化，出现了特殊群体，群体的行为方式的种类和人员数量在不断的增加。虽然学生思想政治教育和学生管理水平也在不断的提高，对大学生特殊群体的教育方式和管理方法也都各有特色，但是如何在当前的历史条件下解决好大学生特殊群体的教育和培养的问题，特别是解决大学生特殊群体的心理问题是对学生教育管理队伍的挑战。 大学生特殊群体是指大学生中在大学生活的各个方面表现出来不适应、不协调的行为的人群的总称。通过表现的出来的行为划分为：对大学生活的不适应群体、厌学群体，经济困难群体，网瘾严重群体，考试焦虑群体、情感受挫群体、就业压力大群体等。在工作当中开展特殊群体的教育管理工作，既要采用常规的教育管理方法，也要针对大学生群体的不同类别开展有针对性的心理辅导的运行机制。 二、解决大学生特殊群体心理问题创新机制的内涵和机制运行的必要性 我国高校采用的常规的学生思想政治教育和学生管理方法，对于特殊群体的作用也是显著的，但是在社会价值取向多元化，市场经济不断推进的今天，学生特殊群体的数量越来越多，类别涉及问题的面越来越广，问题也越来越复杂，造成解决大学生特殊群体的问题在学生思想政治教育和学生管理工作中的工作量越来越大，而且处理特殊情况所付出的努力，几乎与开展全面管理的工作量一样大。我们必须引入一种机制作为大学生特殊群体工作的主要工作机制，提高大学生思想教育的引导方法和管理水平，促进大学生思想政治教育和学生管理工作更好、更快的发展。然而要解决学生特殊群体出现的方方面面的问题，影响因素可能于学生学习和生活中的方方面面。有些是学生的教育管理人员，有些学生自身，有些于学校，有些于学生家长和社会因素。导致学生成为特殊群体的因素还可能是几个因素共同决定的，仅仅依靠某一方面或者几方面的努力无法解决当前特殊群体出现的问题。解决特殊群体学生的问题，关键是解决学生心理问题，我们探索出来的解决大学生特殊群体的心理问题的运行机制是：建立教师、学生、家庭、学校、社会共同努力，相互协作的“五位一体”，全方位合作的心理辅导的机制，从学生生活所涉及的各个方面给予全方位的心理辅导，减轻学生心理压力，改变学生的心理状态，规范学生的行为，达到或者是接近普通学生的标准。 三、“五位一体”心理辅导机制在调整大学生特殊群体心理状态上的具体探索 1.教师的引导和教育是运行大学生特殊群体心理辅导机制的前提 教师，特别是辅导员老师，作为学生思想上的引导者，前进道路上的引路人，生活当中的最有力的支持者，也是对大学生特殊群体开展心理辅导的主要的实施者，在对学生的成长和进步起到了决定性的作用。大学生在学校第一个接触的就是辅导员老师，对辅导员老师的信任也是最大，所以辅导员老师开展特殊学生心理辅导时，最容易被学生所接受。同时辅导员老师也是 “五位一体”心理辅导机制实施过程中的最关键一环，因为只有通过辅导员老师的协调和努力，才能把其它的各个环节的工作凝聚起来，使之相互协调，共同努力达到解决大学生特殊群体学生的实际问题和心理问题的目的。 2.学校良好的校园文化、教学的环境和温暖人心的政策是运行大学生特殊群体心理辅导机制的重要保障 学校学生管理部门开展的丰富多彩的、贴近学生生活的校园文化活动，比如：团体心理辅导的各项活动、以集体为单位的文体活动、青年志愿服务活动等，都能够让特殊群体的学生参加进来，感受到活动当中的意义，让特殊群体的学生感到集体的温暖，逐渐的减轻特殊群体学生的心理压力，使他们感到自己不那么特殊，逐渐使他们成为集体中普通的一员。学校的教学环境的改善，第一课堂当中教师对于学生的关心，第二课堂寓教于乐的各种教学相关活动的开展，都是心理辅导的不同形式的体现。如：在学生第二课堂当中开展“一帮一”活动，通过学习上的“一帮 一”，还能够促进同学们在情感世界、经济条件之间的互相关心，在减轻心理压力，调整心态方面起到积极的作用，从而改善大学生特殊群体的适应学习和生活的能力。 学校在政策层面给予大学生更多的关怀和关心，能够起到缓解大学生特殊群体心理压力的作用。比如：大学生违纪的群体，学生由于一念之差，在考场当中出现的舞弊的行为，受到了纪律处分，有的还被取消了学位授予的资格。这些学生的心理压力特别大，到毕业之前每时每刻都要承受学位不能授予和纪律处分的压力，心理压力大，随着人数的增加形成了特殊群体。学校可以出台相应的鼓励政策，通过学生在集体活动中做出贡献，让考试违纪群体当中的部分学生能够取得授予学位的资格，这样就缓解了一部分同学的心理压力。 3.家庭的支持是运行大学生特殊群体心理辅导机制的物质基础和精神依托 高等教育对于学生的综合素质和专业能力的培养的目标比较高，学校的课程安排非常紧张，学生在校课堂教学和实践环节占用了学生大量的时间。通过勤工俭学完全，即便是加上国家和社会的资助，也无法实现在校生活的自给自足。只有通过家长不懈努力，在加上学生自己的勤工俭学，才会让学生完成学生的学习和生活，在学生勤工俭学的过程中，也会让困难学生群体的学生收获比普通学生在生活当中的自信。家长对学生的期盼，对学生的情感基础，是特殊群体学生的精神依托。学生在学校学习和生活当中的一个基本的目标，就是通过学习，能够在综合素质方面不断提高，专业技能不断增强，改变家庭的经济面貌，得到社会的认可，让家长以学生为荣。所以家长对于学生的情感支撑，是解决特殊学生群体心理问题的一个有效的途径，特别是一个和谐的，完整的，积极向上的家庭环境，对于特殊学生的精神支撑，更是减轻大学生特殊群体心理压力，从而转化为普通同学的重要的精神动力。 4.学生自身的努力是运行大学生特殊群体心理辅导机制的核心动力 学生自身对于美好的未来的不懈追求，是开展特殊群体心理辅导的核心动力，是解决大学生特殊群体心理问题的关键。每一名学生都有自己在学习和生活中的美好的梦想，比如：在学习上获得奖学金，在科学研究上能够拥有著作、课题等科研成果，通过勤工俭学、创业来改善生活条件等。虽然学生拥有美好的愿望，但是由于青年学生社会阅历尚浅，认识问题方面还不够全面，面对诱惑和挑战的时候，有时会出现偏差，形成了特殊群体。我们要在学生教育和管理的过程中，及时的了解学生所遇到的困境，了解学生的不足，充分发挥学生的积极性，帮助他们完成梦想，摆脱心理压力的困境。 除了引导学生、教育学生之外，关键还要督促学生完成自己的目标，及时的建立学生争取目标的档案，检查他们是否在规定的时间，按照规定的质量完成了指定的工作，并在每一次取得进步之后，进行评估，给予适当的奖励。对于没有完成的，要进行批评，并带领学生分析未完成的原因，完成规定的目标。力图带领学生逐步建立学生的学习、生活的良好习惯，并逐步的建立自信，让学生能够自主的开始工作以后，逐步放开，形成学习、生活的轨迹的强化记忆，让学生回到普通学生在学校生活的运行轨道上。 5.社会全方位的关心和关怀是运行大学生特殊群体心理辅导机制的有力支撑 学生生活在社会的大环境当中，大学生特殊群体学生的特殊的心理的形成过程也与社会环境有关，但是我们应该力图在社会环境保障方面能够给予更多的关怀，如：对于大学生沉迷网络的网络成瘾的群体，在制度层面给予保证，限制学生上网的时间和上网的内容。 在全社会形成一种互帮互助的相互关爱的社会风气，让全社会的人都能够投入到关心大学生特殊群体的关心当中，比如：政府鼓励企事业单位能够给学生提供更多的勤工俭学的工作机会，让这些勤工俭学的岗位管理更加的规范，让这些勤工俭学的岗位时间上更自由，在勤工俭学的过程当中学生的工作环境和工作待遇能够的到更好的保障。 四、“五位一体”的心理辅导的机制是解决大学生群体心理问题的根本途径 我们探索了解决特殊群体心理问题的五个途径的作用，但是大学生特殊群体的心理问题仅仅依靠我们上述提到的五种解决问题的一种很难的到解决，只有五个相关因素共同作用，才能从根本上解决问题。本文以两个人数比较多的特殊群体学生为例加以说明。 以违纪学生群体为例，学生出现违纪行为之后，一般高校会取消学生的学位授予资格，给予相应的纪律处分，结果是学生心理的压力特别大。辅导员老师在告知学生要面对的后果之后，应该与学生开展深度访谈，减轻学生的压力，帮助学生建立今后学习和生活的规划。家长在得知学生违纪之后，不能一味的批评指责，应该给予更多的宽容和鼓励。学校应出台相应的政策，鼓励在校违纪的学生，为学校做出贡献之后，给予学生授予资格。社会应出台相应的政策，避免学生在违纪之后，在就业、评职、资格考试的过程收到歧视。在辅导员老师的组织下，采用“五位一体”的心理辅导机制才能让学生减轻心理压力，努力的完成学业，对社会和未来充满信心，成为对社会有用的栋梁。 对于大学生经济困难群体，首先，辅导员老师通过深度访谈开展心理辅导，了解学生的经济情况和心理负担，制定帮扶计划，让学生感到有机会通过各方面的共同努力完成学业。学校方面提供更多的勤工俭学的机会和合理评选奖助学金的政策，国家给予相应的助学金补贴，并号召社会上的企事业单位积极的资助困难学生。学生自己在业余时间开展勤工俭学活动，学生的家长尽可能的为学生提供一些生活的费用。通过运行“五位一体”的心理辅导机制的开展，学生的学习和生活基本能够得到保证。学生通过学习专业知识，在创新创业方面有更多的建树，经济情况就能够大为改观，通过不断自力自强建立自信，克服自卑等心理压力，更会成为生活中的、学