八年级历史海峡两岸的交往.ppt

小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头,乡愁,(台湾余光中）,诗中反映了怎样的思想感情？诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢？诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？,以诗读史,第13课海峡两岸的交往,教学目标：1、掌握“和平统一，一国两制”的对台方针，“汪辜会谈”及“九二共识”的内容，江泽民促进祖国和平统一进程的八项主张。2、结合史实说明台湾自古以来就是中国的领土。3、了解海峡两岸日益交往密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。4、通过海峡两岸的交往，体会两岸同胞“血浓于水”的亲情，坚决反对“台独”和一切分裂活动，树立对国家和民族的历史责任感和使命感,第一次先学后教：1、结合所学知识,说明台湾自古以来就是中国的领土。2、台湾问题的由来,台湾问题的由来?,1、1949年蒋介石败走台湾。,2、美国的干涉。,3、“台独”分子的阻挠。,同根源卫温赴夷洲隋通流求岛元设巡检司成功收台湾清置台湾府本是同根源自古皆中华,武装解放,和平解放,和平统一，一国两制,邓小平,江泽民,胡锦涛,八项主张,四点意见,反分裂国家法,毛泽东,第三次先学后教：用史实说明海峡两岸是怎样由僵局到缓和再到密切交往的,一、历史性转折：1、中央政府倡议海峡两岸直接实行“三通”2、台湾当局调整”三不”政策:三十八年的隔绝状态被打破,两岸关系发生了历史性的变化.二、进一步发展：1、九二共识2、汪辜会谈:两岸关系迈出了历史性的一步.3、江泽民的八项主张三、日益密切的交往从政治会谈、经济合作、人员往来、文化交流等方面列举史实来说明,骨肉情深,2005年,两岸经济交流日益加强,两岸宗教交流,两岸为支持申奥长跑,赠给台湾的四川卧龙大熊猫“团团”“圆圆”,海峡两岸经济、文化交流如此迅速发展的原因是什么呢？,1、两岸同胞有着共同的语言、文字，传统文化2、都是炎黄子孙，血脉相连3、祖国统一大业的推进4、两岸同胞的共同努力,动脑筋,议一议：,目前解决台湾问题存在哪些阻碍？你觉得应该怎样解决台湾问题？,1、“台独”分子的阻挠2、国际反华势力的干涉,课堂练习：,一、填空：1、目前我党和政府解决台湾问题的基本方针是-。2、两岸关系和平发展最根本的前提是坚持-原则。,二、单项选择题：1、20世纪50年代中期，党和政府决定用什么方式解决台湾问题（）A一国两制B和平方式解放台湾C武力解放台湾D“三不”政策2、1987年，台湾当局开始被迫调整“三不”政策，“三不”是指（）不接触不谈判不妥协不合作ABCD3、实现和平统一的基础和前提是（）A一个中国B两种制度C和平谈判D互补互利,4、新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是（）A“三不”政策B海协会决议C海基会决议D江泽民的八项主张5、海基会和海协会达成“九二共识”是指（）A、海峡两岸均坚持一个中国原则B、加强两岸经济交流互补互利C、两岸直接实现通邮、通航、通商D、双方领导人一适当身份互访6、下列将“加强两岸经济关系，互补互利”写入协议的是（）A台湾当局调整“三不”政策B“九二共识”C汪辜会谈D江泽民的八项主张,（1）坚持一个中国的原则（2）谴责“台独”行径，坚决同“台