民办高校论文关于民办高校市场营销专业实践教学体系的构建论文范文参考资料

民办高校论文关于民办高校市场营销专业实践教学体系的构建论文范文参考资料 【摘 要】随着市场经济的快速发展和全球化经济进程的推进，社会对市场营销人才的需求也在不断增加。与此同时，民办学校的市场营销人才培养和社会需求的矛盾也在不断加剧，具体表现为“量与质不匹配”的结构性矛盾。基于此民办高校在发展中面对的主要任务是不断加大办学投入、改善办学条件、提高教育教学质量。并且随着新业务的不断出现和日趋复杂，也将不断提升对营销人员的职业素质和内在能力的要求。在这种背景下，市场对营销人员内在素质的需求必定上升到一个新战略高度。那么民办高校市场营销实践教学成为该课程的改革重点，文章在分析市场营销专业实践教学中存在的理由的基础上，提出了构建市场营销专业实践教学体系的思路。 【关键词】民办高校；人才培养；市场营销专业；实践教学 民办高校学生特质适合实践性教学独立学院市场营销专业的学生兴趣广泛，思维活跃，求新、求异意识比较强，在人际沟通能力、组织协调能力以及创造能力等方面显现出一定的优势。基于民办高校学生的特质，他们更期望展现自己的动手能力，实践性教学在很大程度上需要这些学生的开拓思路及强大的活力。基于此，实践性教学的趣味性及实效性表现更为突出。 1.民办高校市场营销专业实践教学体系构建的必要性 民办高校以应用型人才培养为目标，即强调学生能力的培养与理论知识培养并重，突出对学生动手能力的培养。实践性教学为理论教学的补充，是培养学生能力的不二选择。其不仅仅指体现在专业培养计划上，而是要付诸实践。民办高校更需要在教学的各环节，以“实用主义”思想，着手实践教学的开展，培养学生的能力。 与培养研究型人才为主的研究型本科和培养技能型人才为主的高职高专院校不同，民办高校是介于两者之间的教育，既要注重完善理论知识体系的搭建与学习，又要兼顾实践能力的培养。因而，应用型市场营销专业主要是面向当地或区域的企事业单位，培养既具有扎实的营销理论基础又能快速胜任初级营销工作岗位、具有能够晋升到中高级营销管理岗位潜力的营销人才，要实现这样的营销人才培养定位，实践教学发挥着关键作用。通过实践教学不仅应使学生更好地理解与掌握所学的营销理论，还应让其具备宽广和长远的职业发展视野，对未来的营销工作和与营销相关的职业发展有充分的认识，帮助学生实现理论知识向专业能力的转化，能够具备初级营销岗位所需的基本能力，同时还要帮助学生提高各方面的综合素质，为将来的职业晋升打下良好的基础。 2.民办高校市场营销专业实践教学体系的构建 实践教学应从大一新生开始，贯穿整个大学教育的始终。由于大学生在不同的年级，其所具备的知识和能力不同，因而应在不同的时期采用不同形式进行目标各异的实践教学，形成一套有机体系。 2.1认识实践教学 认识实践教学主要是针对大一新生开展的旨在提高学生对营销专业、营销职业认识的实践教学活动。由专业营销老师进行的营销专业教育，由企业界的营销从业人员或刚毕业的优秀学生代表开展相应的讲座或座谈，或走进企业进行参观等方式帮助他们了解营销专业及未来几年所要学习的课程和进行的专业活动，认清各门课程之间的内在联系以及它们在未来的工作中将要发挥的作用，了解与营销专业相关的营销工作岗位和工作内容，明确营销人员职业发展对营销人员的素质要求，从而使得学生的学习生活更有方向性与针对性。 2.2课程实践教学 课程实践教学是伴随着营销专业课程进行的实践教学活动，主要是针对大二、大三的学生，其主要目的在于巩固所学的专业理论知识的同时培养学生的专项营销职业能力。课程实践教学主要可采用三种形式：课程实训项目、模拟实验课和营销专家讲堂。 （1）课程实训项目。在教学中，除了应用案例教学法、情景教学法、角色扮演等教学策略外，还应在各门课程中设计一些综合的实训环节与项目，让学生通过这些实训项目将该门课程的知识综合到一起，学习用该课程的理论体系来分析理由、解决理由的思路与策略。 （2）模拟实验课。 模拟实验课是利用计算机模拟软件开设的营销实验课。目前与营销专业课相关的教学软件可以分为两类：一类是操作类软件，另一类是决策类软件。 操作类软件如客户关系管理软件、零售学中的商场管理软件等，这类软件与企业实际应用的软件高度相似。通过这类软件可以让学生了解和掌握在实际中如何运用信息化方式进行有效地营销管理。决策类软件如营销模拟沙盘、ERP管理沙盘、创业管理软件等，为学生提供了高度仿真的竞争环境，让学生进行大量营销决策，如产品开发决策、生产线决策、资金决策、广告与促销决策、渠道决策、人员配置决策等，并通过定的评价标准检验学生们的决策结果。 （3）营销专家讲堂。 2.3综合实践教学 综合实践教学主要是针对大三下学期、大四的学生开展的课外或校外实践教学活动。其主要目的在于通过这些实践活动使学生有机会能将已学过的多门专业课程的理论知识和营销能力有机地融合到一起去解决企业营销中的实际理由，从而提高学生的综合素质。综合实践教学主要可采用校内外营销比赛、假期社会实践、课程实习和毕业实习与毕业论文等方式进行。 _ 1常永胜.市场营销专业实践教学体系探索.山西财经大学学报（高等教育版），xx，9（2）：31-33. 2范伟.市场营销类课程教学策略的实践与体会J. 广西大学学报（哲学社会科学版）， xx，（S1）. 3卢毅.市场营销实践教学的策划与实践.重庆科技学院学报（社会科学版），xx（5）. 4苗雨君.市场营销学的“案例型”教学研究J.发明与创新， xx. 5叶伟英.体验式市场营销实践教学模式探讨.中等职业教育，xx（8）：16-1