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八年级（下）第六单元:我们的人身权利,6.2,维护人格尊严,（第二课时）,人格尊严权包括的内容:,人格尊严权,肖像权,荣誉权,姓名权,隐私权,名誉权,温故知新,请观看flash公民的人格尊严不受侵犯,未成年人的人格尊严受法律特殊保护,人格尊严权是未成年人的基本权利之一。,原因：未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。,你说我说,现实生活中人格尊严权并没有受到广泛重视，侵权现象时有发生，你的身边（学校、家庭、社会）有这样的事情发生吗？法律对此类现象做何规定？,侵犯隐私,侵害未成年人人格尊严的现象:,家庭暴力,侵害未成年人人格尊严的现象:,侮辱未成年人,侵害未成年人人格尊严的现象:,“差生”的待遇,侵害未成年人人格尊严的现象:,我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。,未成年人保护法、义务教育法、教师法,保护未成年人人格尊严的法律:,我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。,小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写5000字的检查,个别同学知道这件事后，议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜。原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给家长了，可怜的小良左思右想，很是郁闷：“为什么会这样？”,案例分析：,为什么会这样？,从案例中你发现了几个侵犯人格尊严的行为？,小良侵权：,他人对小良侵权：,老师的肖像权,同学的姓名权,你来审案,老师、父母侵人格尊严权,同学侵名誉权,好友侵隐私权,小组讨论合作探究,当以上的侵权事例发生的时候，甚至有更严重的侵权行为发生时，我们该如何才能维护自己的合法权益，特别是作为未成年人？,代表发言,第一小组,第二小组,第三小组,第四小组,送小良同学一句话,当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严。同样，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。,维护自己和他人的人格尊严,(1)要学会运用法律去维护自己的人格尊严。,(2)要自觉尊重他人的人格尊严,知识点拨：,本课小结一、我们的人格尊严1、人格尊严权的含义2、人格尊严权包括的内容二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护1、为什么要特别保护未成年人的人格尊严2、损害未成年人人格尊严有哪些表现3、保护未成年人人格尊严的法律三、维护自己和他人的人格
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