




已阅读5页,还剩30页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
07.06.2020,.,申请文件的撰写练习,07.06.2020,2,技术方案的介绍对比文件的介绍撰写要求撰写思路介绍(扩展+示例)代理人的撰写情况,课件大纲,07.06.2020,3,背景技术,要解决的技术问题,实施例,技术方案的介绍,学习用筷子,07.06.2020,4,背景技术介绍,学习用筷子,上筷子部件10下筷子部件20拇指桡侧33拇指尺侧34拇指第二指节32拇指第一指节31(支点),正确姿势,07.06.2020,5,错误的使用方法,背景技术介绍,初学者无法掌握拇指的正确位置,从而引致持筷姿势扭曲,07.06.2020,6,现有技术,背景技术介绍,07.06.2020,7,1、训练手指在持筷时的正确姿势:保持拇指与下筷子部件的正确相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。第一类方案:实施例1、1a(拇指人体工学装置)第二类方案:实施例2(四个凸起)2、避免初学者对铰链的依赖第三类方案:实施例3(铰链),所要解决的技术问题,单一性,07.06.2020,8,实施例1,133拇指人体工学装置:防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动,07.06.2020,9,实施例1a,141拇指人体工学装置:防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动,07.06.2020,10,实施例2,凸起201-204:防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动,07.06.2020,11,实施例3,铰链(通孔90、枢轴91、C型件93、):训练学习者单靠手部肌肉协调来防止上筷子部件偏侧,避免初学者对铰链的依赖,07.06.2020,12,对比文件,D2,D1,07.06.2020,13,1、保护范围宽2、符合专利法规定3、适当扩展4、考虑到后续修改,撰写要求,仅撰写权利要求书,07.06.2020,14,1、确定要解决的技术问题2、分析/归类技术方案,确定必要技术特征3、概括较宽的独权4、多组、多层次地撰写从权-考虑后续5、检查是否符合专利法的规定6、适当扩展-“支持”,撰写思路介绍,07.06.2020,15,第一类技术方案,实施例1,实施例1a,寻找共性:(1)下筷子部件上;(2)契合拇指自然弧度&可接触拇指尺侧-拇指阻挡装置(3)延伸方向:使用时由下筷子部件向上筷子部件方向延伸-由下筷子部件伸出,拇指人体工学装置,07.06.2020,16,初步概括:,一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,具有从下筷子上伸出的拇指阻挡装置,其具有接触拇指尺侧的部分。(支持?清楚?),第一类技术方案,07.06.2020,17,采用功能性限定:拇指阻挡装置从下筷子上伸出使得拇指阻挡装置引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。,第一类技术方案,07.06.2020,18,实施例1、1a:一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,具有从下筷子上伸出的拇指阻挡装置,其具有接触拇指尺侧的部分,该接触拇指尺侧的部分引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。,07.06.2020,19,第二类技术方案,一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,具有设置在上筷子上的拇指定位装置和设置在下筷子上的拇指定位装置。(支持?),07.06.2020,20,第二类技术方案,采用功能性限定:定位装置设置的位置可引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。,07.06.2020,21,实施例2:一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,具有设置在上筷子上的拇指定位装置和设置在下筷子上的拇指定位装置,该拇指定位装置引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。,07.06.2020,22,实施例1、1a:一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,具有从下筷子上伸出的拇指阻挡装置,其具有接触拇指尺侧的部分,该接触拇指尺侧的部分引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。,实施例2:一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,具有设置在上筷子上的拇指定位装置和设置在下筷子上的拇指定位装置,该拇指定位装置引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动。,07.06.2020,23,独立权利要求1,1、一种学习用筷子,包括上筷子部件(10)和下筷子部件(20),其特征在于,设有拇指引导装置以引导拇指与下筷子部件(20)之间保持正确的相对位置,防止拇指第一指节在持筷时向食指第三指节方向移动.(必要技术特征),独立权利要求可尝试对保护范围的最大化,07.06.2020,24,从属权利要求,2.如权利要求1所述的筷子,其特征在于,所述拇指引导装置为从下筷子部件上伸出的拇指阻挡装置,其具有可接触拇指尺侧的部分,在持筷时该接触拇指尺侧的部分位于上筷子部件(10)和下筷子部件(20)之间。,10.如权利要求1所述的筷子,其特征在于,所述拇指引导装置包括设置在上筷子部件上的第一拇指定位装置和设置在下筷子部件上的第二拇指定位装置。,07.06.2020,25,3.如权利要求2所述的筷子,其特征在于,所述的拇指阻挡装置构造成契合拇指自然弧度的拇指人体工学装置。,4.如权利要求3所述的筷子,其特征在于,所述的拇指人体工学装置呈弧形。,5.如权利要求3所述的筷子,其特征在于,所述的拇指人体工学装置呈半环形或环形。,6.如权利要求2所述的筷子,其特征在于,该拇指阻挡装置进一步向上筷子部件方向延伸,使得持筷时所述可接触拇指尺侧的部分能够搭在上筷子部件(10)上。,从属权利要求,07.06.2020,26,7.如权利要求6所述的筷子,其特征在于,该拇指阻挡装置搭在上筷子部件(10)上的部分具有缺口,使得持筷时拇指可接触上筷子部件(10)。,8.如权利要求2或6所述的筷子,其特征在于,其特征在于,该拇指阻挡装置进一步在持筷时还向远离上筷子部件的方向延伸。,9.如权利要求6所述的筷子,其特征在于,所述拇指阻挡装置背后设有阻挡件,阻止上筷子部件与下筷子部件过于靠近。,从属权利要求,07.06.2020,27,11.如权利要求10所述的筷子,所述第一和第二拇指定位装置选自凸起、凹槽或指环中的一种或两种。,12.如权利要求10所述的筷子,所述第一拇指定位装置包括引导拇指尺侧的第一凸起,所述第二拇指定位装置包括引导拇指尺侧的第二凸起。,13.如权利要求12所述的筷子,所述第一拇指定位装置还包括引导拇指桡侧的第三凸起,所述第二拇指定位装置还包括引导拇指桡侧的第四凸起。,从属权利要求,07.06.2020,28,14.如前述任一项权利要求利要求所述的筷子,其特征在于在上筷子部件(10)和下筷子部件(20)之间设有铰链。,15.如权利要求14所述的筷子,其特征在于该铰链包括设在下筷子部件的C型件(93)、设在上筷子部件(10)上的通孔(90)和设置在通孔内的枢轴(91),该权利要求型件插入所述通孔并套在该枢轴(91)上,使得上筷子部件(10)的头部绕该枢轴自由转动,该枢轴(91)的直径小于该权利要求型件(93)的内径,使得上筷子部件(10)不仅可以在与下筷子部件(20)共同构成的平面内枢轴转动,还可以偏转出该平面。,从属权利要求,07.06.2020,29,16.如权利要求2所述的筷子,其特征在于在上筷子部件(10)和下筷子部件(20)之间设有铰链,所述拇指阻挡装置与所述铰链设置为一体。,17.如权利要求16所述的筷子,其特征在于该铰链包括设在下筷子部件的C型件(93)、设在上筷子部件(10)上的通孔(90)和设置在通孔内的枢轴(91),该C型件插入所述通孔并套在该枢轴(91)上,使得上筷子部件(10)的头部绕该枢轴自由转动,该枢轴(91)的直径小于该C型件(93)的内径,使得上筷子部件(10)不仅可以在与下筷子部件(20)共同构成的平面内枢轴转动,还可以偏转出该平面。,从属权利要求,07.06.2020,30,单一性(同样的发明构思)新/创(区别点)缺特征(确定必要技术特征,写入?)支持(记载?概括、功能性限定适当?)清楚(遣词造句、引用关系),必要检查,07.06.2020,31,可接触拇指尺侧的部分:契合拇指自然弧度弧形、半环形或环形,定位装置:凸起指环、凹槽,拇指阻挡装置:在持筷时向上筷子部件方向延伸还向远离上筷子部件的方向延伸,拇指引导装置方案+铰链方案二者结合的方案,适当扩展,07.06.2020,32,亮点:(1)权利要求撰写有层次(2)注意到了单一性问题(3)对权利要求进行了适当扩展(4)对技术方案进行了剖析(5)注意到了技术
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 场院地转让合同(标准版)
- 品牌代理与合作经营合同书
- 农业种植技术服务及农产品收购协议
- GB/T 46180-2025管内电缆导体(CICC)型超导磁体电气绝缘性能测试方法
- 黄金实物抵押贷款合同范文5篇
- 变更姓名协议书5篇
- 员工安全生产考试题库及答案解析
- 历届单招护理试题及答案
- 历代中考生物试题及答案
- 湖北省荆州市洪湖市2026届数学七年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析
- (一检)泉州市2026届高三高中毕业班质量监测(一)数学试卷(含标准答案)
- 2025年福建省榕圣建设发展有限公司项目招聘12人笔试参考题库附带答案详解
- 矿山设备检修安全培训课件
- 2025-2030数据安全合规审计服务市场爆发及等保测评机构并购价值评估
- 2025年中国华电集团招聘面试题解析及备考建议手册
- 2025年机器人面试题及答案解析
- 现代汉语全套课件
- 智慧农业信息化解决方案
- 二十四山开门放水作灶真诀
- 生物基础电子教案分享
- 小学六年级体育教案(全册48课时)
评论
0/150
提交评论