社会行为(2013).ppt

第三节社会行为,四川仪陇实验学校黄成光,【自主学习】（P54P56）1、蚁群中数目最多的是_，能繁殖后代的是_。2、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体中还形成_。,【质疑】动物的社会行为具有哪些特征？,复习一、根据行为获得的途径分：,先天性行为,学习行为,生来就有，由遗传物质决定的,必不可少，是生存的基本条件,有局限性,后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。,是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证,比较高级,二、研究一种动物的行为,【想一想、议一议】（P54）,组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？,火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”，最好，在水面上形成一个“蚁团”，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去。,象群,狼群,羊群,蜜蜂群体,蜜蜂群体,一、社会行为的特征,蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,后蚁,工蚁,雌蚁(后蚁）：产卵,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,后蚁,工蚁,雄蚁：与后蚁交配,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,后蚁,工蚁,兵蚁：保护蚁穴,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,后蚁,工蚁,工蚁：筑巢喂养其它蚁,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。,放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。,如何放羊？,等级,个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度,排成等级次序,首领,优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所，,其他成员对“首领”会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工(如白蚁）,3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）,社会行为的特征：,群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、御敌。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存环境的适应。,【自主学习】（P5658）,1、动物的通讯指_。2、动物的_、_和_都可以起到传递信息的作用。3、群体中的信息交流，在群体_、_和_等方面都具有重要意义。4、在自然界中，生物之间的信息交流是_。正是由于_、_和_的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。,二、群体中的信息交流,群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。,黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音。,没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。,【实验】探究蚂蚁的通讯,提问：蚂蚁是怎样进行通讯的？,假设：,蚂蚁靠气味进行通讯,制定计划：,有水哟!,B,A,C,快来，有糖吃！,制定计划：,有水哟!,B,A,C,快来，有糖吃！,交换连接AB、BC的桥梁,没糖吃啦,制定计划：,有水哟!,B,A,C,走那条道，才有糖吃！,交换连接AB、BC的桥梁,涂点香精,结论：,蚂蚁靠气味进行通讯,讨论：,1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还是两者都有？你判断的依据是什么？,蚂蚁具有独特的信息交流方式。腺体气味；触角触角；较大复眼视力。,气味,触角,正常的行走屁股翘起,发现食物源，屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？,能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。,气味,触角,正常的行走屁股翘起,发现食物源，屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,人工合成性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯,性外激素,特殊气味的挥发性物质,许多动物个体之间都能进行信息交流。,蜜蜂的通讯,头朝上：蜜源在太阳方向,8字舞,蜂房、蜜源和太阳三点定位,头朝地：蜜源在背太阳方向,在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。,第三节社会行为,1.群体内部往往形成一定的组织,2.成员之间有明确的分工(如白蚁）,3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）,一、社会行为的特征：,二、群体中的信息交流,板书,探究：蚂蚁的通讯,【达标检测】,1.具有社群行为的一组动物是（）蚂蚁菜粉蝶蜜蜂狒狒ABCD2.下列不属于动物的信息交流方式的是（）A蜜蜂的舞蹈动作B鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物D乌贼受到威胁释放的墨汁,3蜜蜂的群体是一个社群，是因为（）A蜂群中蜜蜂数目很多B蜂群中不同成员之间有分工C蜂群中不同成员之间分工合作D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（）A雄蚁B雌蚁C工蚁D兵蚁5.我国古籍草木书上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（）A.分泌物B.声音C.气味D.视觉,6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（）A.通讯B.摄食C.运动D.交配,【课后练习】（P59）,1、（1）（2）,3、老虎不易捕