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文档简介

常规教学媒体,媒体：,媒体以教学信息的传递为最终目的的时候称为教学媒体,指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。媒体有两种含义，一是承载信息的载体，二是存储和传递信息的实体,教学媒体的分类,一、不同标准媒体的分类二、教学设计中媒体的分类三、思考与练习四、视频,标准不同，分类不同,使用时用电与否：传统教学媒体与现代教学媒体媒体的制作方式：印刷与非印刷媒体的物理性能：光学投影媒体，电声媒体，电视媒体，计算机媒体等传递信息的范围：有限接触和无限接触能否及时反馈信息：单向和双向两类传递的信息与现实事物的关系：实物型，模拟型，符号型使用者对媒体的可控性：可控型，基本可控型，不可控型,返回,教学设计中媒体的分类,非投影视觉媒体投影视觉媒体听觉媒体视听觉媒体综合媒体,返回,非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括印刷材料，静止图片，图示材料，模型和实物等。,返回,投影视觉媒体包括幻灯机，投影器等，以及相应的教学软件。,返回,听觉媒体包括录音机，收音机，电唱机，激光唱机等，以及相应的软件。,返回,视听觉媒体：电影放映机，电视机，录象机，激光视盘机（影碟机）等，以及相应的教学软件。,返回,综合媒体计算机和计算机网络等，以及相应的教学媒体。,返回,非投影视觉媒体投影视觉媒体听觉媒体视听觉媒体综合媒体,返回,“君欲善其事，必先利其器”，不管媒体的分类如何，我们的目的只有一个，那就是怎样恰当合理地使用教学媒体辅助学习，达到最佳的学习效果。因此，如何应用教学媒体
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