九年级历史下册单元评价检测课件2.ppt

（二）（45分钟100分）,一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1.(2010南京模拟)1938年9月，英国首相张伯伦在伦敦机场对前来迎接他的人们发表演说：“在我国历史上，这是第二次把光荣的和平带回到唐宁街(英国首相府)来。”解读历史，与他所说的“第二次光荣的和平”相关的会议是()A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议,【解析】选C。本题考查学生的阅读理解能力。张伯伦发表演说的时间是1938年9月。A项时间是1919年；B项时间是19211922年或1942年；D项时间是1945年。故C项符合题意。,2.(2010南京模拟)下图为丘吉尔在1940年5月就任首相时的演讲。请问丘吉尔所说的“胜利”是(),A摆脱经济危机B反法西斯战争的胜利C争霸世界D抢占殖民地【解析】选B。本题考查学生提取有效信息的能力。“1940年5月”，英国遭到德国飞机的猛烈轰炸，所以丘吉尔所说的“胜利”是指取得反法西斯战争的胜利。,3.(2010徐州中考)2010年5月9日，胡锦涛主席出席了俄罗斯卫国战争胜利65周年庆典。这次伟大的卫国战争开始于()A.德国突袭波兰B.德国东侵苏联C.日本偷袭珍珠港D.莫斯科保卫战【解析】选B。本题考查学生再认再现史实的能力。1941年6月德军突袭苏联，苏联卫国战争开始。莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话。,4.(2010苏州模拟)在电视连续剧地下交通战中，有这样一段对话。汉奸贾贵说：“去年皇军不是偷了美国的珍珠么？”日本军官黑藤纠正说：“不是珍珠，是珍珠港！”贾贵接着说：“皇军偷了美国的珍珠港，美国能不急么？”请问，在这段对话中所提到的历史事件是指()A.1941年12月7日，日本对美国海军基地的空袭事件B.1941年12月7日，日本进攻东南亚的行动C.1941年9月1日，日本进攻东南亚的行动D.1941年9月1日，日本对美国海军基地的突袭事件,【解析】选A。本题主要考查学生的再认再现能力。1941年12月7日，日本偷袭太平洋美军基地珍珠港，第二天，美国对日宣战，二战的规模进一步扩大。故答案选A。,5.苏德战争与太平洋战争的相似点是()法西斯国家都采取了突然袭击的战术战争初期都经历了不利的局面都导致了二战规模的扩大苏德战场和太平洋战场的转折都发生在苏美境外A.B.C.D.【解析】选A。本题主要考查学生的比较分析能力。苏德战场的转折点是斯大林格勒战役，发生在苏联境内，所以叙述错误。,6.美国参加二战后，英国首相丘吉尔说：“假使当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话，这个灾难本来永远不会降落到我们的头上。”你知道英美等国家后来采取的共同措施是()A.成立国联，维护世界和平B.发表联合国家宣言，建立国际反法西斯联盟C.召开巴黎和会，惩治战后德国D.召开慕尼黑会议，纵容德国侵略,【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。题干中的关键信息是“美国参加二战后”，美国参加二战是在1941年12月8日。,7.以下是一部二战电影的精彩片断：1944年6月，100多万盟军官兵集结完毕，正等待着执行一项危险的命令。对他们中的许多人来说，这或许就是生命中最后的一天。当时这群盟军官兵要执行的命令是()A.从敦刻尔克撤退B.增援珍珠港C.保卫中途岛D.横渡英吉利海峡【解析】选D。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。1944年6月6日凌晨，英美盟军横渡英吉利海峡，在法国诺曼底登陆成功，开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯德国的灭亡。,8.(2010乌鲁木齐学业考试)下面是某中学历史兴趣小组制作的一个反映世界史上重要会议的年代尺。在这个年代尺上标出的会议中，决定对德国实行军事占领及苏联参加对日本法西斯作战的是(),【解析】选D。本题考查学生的识记能力。1945年2月召开的雅尔塔会议决定打败德国以后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。,9.1945年8月出版的一期美国时代周刊封面是一个血红的太阳被打了一个大大的叉，它的寓意是()A.第一次世界大战结束了B.德国法西斯投降了C.意大利法西斯投降了D.日本法西斯投降了【解析】选D。本题主要考查学生的识图分析能力。太阳旗是日本国旗，1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。,10.(2010长春模拟)下列四幅图片共同反映的历史主题是()A.战争的转折点B.重新瓜分世界C.中国抗战胜利D.正义战胜邪恶,【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。前两幅图片分别是中国和苏联军民取得的反法西斯战争的重大胜利，后两幅图片中的德国和日本属于邪恶的轴心国集团成员，它们最终走向覆灭，说明了“正义必将战胜邪恶”这一道理。,11.美国经济地位开始下降是在()A.20世纪50年代中期B.20世纪60年代中期C.20世纪70年代中期D.20世纪80年代中期【解析】选C。本题主要考查学生对战后美国经济发展特点的理解分析能力。20世纪五六十年代，美国经济持续发展；20世纪70年代中期，受经济危机的打击，美国经济地位下降；20世纪80年代中期以后，美国经济形势好转，但债务负担加重。,12.右图中19751982年的美国经济状况，出现的直接原因是()A经济危机的影响B朝鲜战争的爆发C日本的崛起D对工业的调整【解析】选A。本题考查学生的识图分析能力。观察上图可知19751982年美国经济发展速度大幅度降低，其主要是由19741975年发生的世界性经济危机造成的。,13.(2010岳阳学业考试)20世纪90年代美国发展最为迅速的产业是()A.钢铁制造业B.汽车制造业C.信息产业D.飞机制造业【解析】选C。本题考查学生的识记能力。20世纪90年代，经济高速增长，进入以信息产业为主导的知识经济时代。,14.(2009鄂州中考)二战后不久，西欧经济迅速恢复，各国工业生产大体达到或超过战前水平。西欧经济迅速恢复和发展对我国的有益启示是()A.要依靠大国援助B.要实行国有化政策C.要加入世贸组织D.要提高劳动者素质【解析】选D。本题考查学生的理解能力。A、B、D三项都是西欧经济得以恢复的原因，其中D项是最重要的因素，要提高劳动者素质必须发展科技和教育，这是对我国的有益启示。,15.“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这表明欧洲共同体建立的目的是()A.谋求欧洲的独立安全和发展B.遏制共产主义C.同美苏对抗D.独霸欧洲【解析】选A。本题主要考查学生的分析、理解能力。由题干中的关键信息“振兴经济”“降低未来战争的可能性”可知欧洲共同体建立的目的是谋求欧洲的独立安全和发展。,16.(2009安顺中考)一个香港人旅行到某地区，发现那里不同国籍的人都拥有统一的护照，使用统一的货币。他所到的地区应属于()A.欧洲B.北美洲C.南美洲D.大洋洲【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。欧盟各成员国公民有统一的欧洲护照、使用统一的货币欧元。所以答案选A。,17.(2009东营中考)使用右图中货币的是()AAPEC成员国家B欧盟成员国家C南美国家D中亚国家【解析】选B。本题主要考查学生的识图和知识迁移能力。右图货币是欧元，是欧盟成员国家通用货币。,18.(2010河南模拟)二战以后，美国对日本的政策由削弱变为扶植。下列表述中最能揭示这一变化实质的是()A.我的敌人的敌人是我的朋友B.化干戈为玉帛C.没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益D.“和为贵”【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。二战后美国出于本国的战略需要，开始扶植日本，所以说美国的这一做法完全是从自身利益出发，扶植日本，牵制苏联和中国。故C项符合题意。,19.(2010淄博学业考试)1984年日本文部大臣在北京大学演讲时说：“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源。”这反映了日本政府在发展经济中特别重视()A推行非军事化政策B大力发展教育C引进最新的科学技术成就D制定恰当的经济发展政策【解析】选B。本题考查学生的阅读分析能力。阅读材料可知，日本经济的发展靠的是人才，而人才的培养靠的是教育，故答案选B。,20.二战后欧洲资本主义国家和日本经济得以迅速恢复并发展起来的相同原因中没有()A.美国的援助B.采用最新的科技成果C.经济国有化D.制定恰当的经济政策【解析】选C。本题考查学生的识记归纳能力。A、B、D是西欧和日本经济恢复发展的共同原因，经济国有化和资本主义经济不相符。故答案为C。,二、非选择题(本大题共4小题，第21题12分，第22题12分，第23题16分，第24题10分，共50分)21.阅读下列材料：材料一今天凌晨四时，希特勒已经进攻并侵入俄国。俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险，俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业。让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧！在这生命尚存，力量还在之际，让我们加倍努力合力奋战。(英国)丘吉尔演讲,材料二昨天，1941年12月7日一个遗臭万年的日子我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。(美国)罗斯福演讲,结合材料判断下列观点是否正确，正确的请在括号中划上“”，否则划上“”。(1)从材料一可以判断出丘吉尔的演讲是在1941年。（）(2)从材料一中可以看出丘吉尔主张联合起来抗击法西斯势力。（）(3)丘吉尔在演讲中秉承英国对法西斯势力的一贯立场。（）,答案：（1）()（2）()（3）(),(4)罗斯福所说的“遗臭万年的日子”里，日本偷袭了珍珠港。（）(5)“合众国和日本国进入战争状态”，成为了整个二战的重要转折点。（）(6)社会制度上的差异始终是美、苏、英等国家联合起来的重大障碍。（）,答案：（4）()（5）()（6）(),22.识读下列关于二战的一组图片,回答问题。,(1)图一中,英国首相张伯伦说这是我们时代的和平,你认为和平真的到来了吗?为什么?(4分)(2)图二反映了法西斯国家的侵略暴行,为了对付共同的敌人法西斯,中苏美英等26国代表于1942年1月1日在美国首都华盛顿签署了一个什么文件?为协调行动,彻底消灭德国的法西斯主义,1945年2月苏美英三国首脑又召开了什么国际会议?(4分)(3)根据图三、四和所学知识分析世界反法西斯战争胜利的根本原因是什么?第二次世界大战对你有何启迪?(4分),【解析】本题是识图型材料题，主要考查学生的识记识图和理解分析能力。图一中张伯伦推行绥靖政策，进一步助长了法西斯国家的侵略气焰，最终引发了第二次世界大战，法西斯成为世界人民共同的敌人，国际反法西斯联盟的建立，成为二战胜利的根本原因。结合所学知识回答第(1)、(2)题、第(3)题第一问；第二问是开放性题目，言之有理即可。,答案：(1)没有，绥靖政策纵容了德国,德国后来挑起了二战。(2)联合国家宣言。雅尔塔会议。(3)世界反法西斯力量的联合(国际反法西斯联盟的成立)。启迪:和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演,要珍爱和平。社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。国与国之间应和平共处,所有国家都应走和平发展道路。人类命运休戚与共，只有加强国际合作，才能求得共同发展。反对霸权主义,维护世界和平。,23.阅读下列材料：材料一二战后美国经济增长表,材料二总有一天，到那时所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光点的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系法国作家维克多雨果,材料三二战后日本经济增长示意图,(1)根据材料一，结合所学知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济发展阶段的特征。(3分)(2)1993年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经形成，这个组织的名称是什么？它的成立有什么作用？(5分)(3)图三反映了战后日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？(两点即可)(6分)(4)美国、西欧和日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？(一点即可)(2分),【解析】本题主要考查学生对二战后美国、西欧、日本经济发展状况的识记分析能力。第(1)题考查学生综合概括能力；第(2)题的关键时间是“1993年”，可判断出该组织的名称；第(3)题考查学生的识图分析能力。结合所学知识回答第(1)、(2)、(3)题，第(4)题是开放性题目，符合题意，言之有理即可。,答案：(1)战后繁荣危机和调整持续稳定发展。(2)欧洲联盟。欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。(3)日本经济持续高速发展。美国扶植日本；日本重视科技、教育的发展，引进外国先进技术和管理经验;实行国家干预经济的方针，推行严格的科学管理制度;实行国民经济非军事化，政府把投资主要放在发展经济上。(4)经济的发展离不开国家恰当的经济政策，更离不开科技和教育的发展，同时要注意加强与周边国家之间的区域性的经济合作。,24.2010年是第二次世界大战胜利65周年。战争给人类带来了灾难，同时也给我们留下了许多启示。(1)丘吉尔在1941年6月22日晚发表广播讲话时