育民小学创建平安校园五年规划

育民小学创建“平安校园”五年规划（2006、9-2011、7）一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕鹤岗经济、社会发展和创建平安总目标，坚持教育与管理、治理与建设相结合，加强校园软环境和硬件建设，狠抓校园精神文明建设，规范师生日常行为，消除校舍、器材等安全隐患，强化安全措施，严加防范，防范未然，切实维护学校师生的正常教学、科研和生活秩序，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，把校园建设成为师生喜欢和家长放心的乐园。二、总目标和具体目标我们制定总目标是：结合我校实际情况，夯实常规管理，加强道德法制宣传教育，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生，确保师生的生命和财产安全，不断改善学校教书育人的环境。 具体目标是：消除校舍、院墙、教学器材、设施等安全隐患，五年内无安全隐患事故发生；加强防范措施，强化门卫责任，执行外来人员登记、夜间巡逻制度，确保学生人身和学校财产安全；加强防水、防电设施建设，做好防溺水、防火、防体育器材事故等安全工作，确保五年内无溺水、触电、火灾、中毒现象发生；节假日、双休日，校园24小时有人值班站岗，确保校园平安无事；学生站路队放学，有序离校，教师护送过马路，无一例交通事故发生；学生遵纪守法，守法率100%。 三、创建活动的具体要求 继续创建平安校园，建立完善的校园安全保障体系依然是学校各项工作的重中之重。我们要以四种途径建立相对完善的学校安全保障体系：1、建立健全组织。成立由校长组长、由各部门负责人任组员的“平安校园”创建领导小组，领导和指导平安校园创建工作。2、统一思想，教职员工充分认识学校安全管理的重要性；建设一支高素质的安全管理队伍，对安全工作形成齐抓共管的局面。3、建立学校安全管理的规范化和制度化，加大校园安全文明建立经费投入力度，增设防盗措施，构建适合学校特点的安全防范体系。4、制定和健全校园安全文明建设管理的规章制度。加强安全责任制度的检查和严格落实，将已健全的各项安全防范制度、安全事故应急处理预案、安全责任制度和责任追究制度进一步落实和深化。5、安全工作中要全面部署，突出重点，多方参与，层层落实，将有计划和有针对性的对各类安全事故应急预案进行有效预防和模拟演练。6、强化通行安全。学生一律按规定站路队离校，教师及有关责任人护送。护送教师要切实负责，加强保护、特别是过马路或一年级小学生，教师要协助出示阻拦标志，让学生安全过路，确保学生人身万无一失。7、加强用电安全。经常检查维修线路、老化线路及时更换。集体或住家户用电不得私拉乱扯，学校一经查出全部没收，重者罚款处理。8、做好防溺水、防火、防体育器材事故等安全工作。做到天天讲安全、处处查安全，不断提防，谨慎从事，完善防火设备，有备无患，对体育器材设备老化损坏的及时更换。9、预防为主，切实加强平安校园的宣传教育，努力创造健康向上的校园文化。（1）深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神的教育，政教处、多班级要充分利用重大节目、主题班全等开展生动活泼的教育，要有计划地组织与参加社会考察、调查等。全体教师要深挖教材的生育内涵，把爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神富于教育教学之中。（2）要积极开展法制教育，有计划地开展有关法律法规教育，特别是加强对“不成年人保护法”、交通安全法等法制的宣传教育，邀请法制副校长和校外辅导员来校作报告，讲案例，努力增强全体师生的法制观念；增强全体师生的安全防范能力和自我保护能力。（3）以创文明校做文明师生为抓手，建立良好的教风学风。（4）积极开展心理健康教育，学校开设心理咨询室。教师在教育引导时，要针对学生的心理特点，注意学生的心理调节和教育。10、切实加强与社区的联系，主动争取支持营造良好的学校周边环境。 （1）主动与综合治理部门联系，及时制止、取谛无证，摊放贩在学校周边设摊，教育学生保证不购买无证摊贩的食品和其他用品。 （2）加强与派出所联系对校园的闲杂，游荡人员及时教育，对个别恶少要及时打击。学校要教育与学生敢于揭发恶少的欺负、诡诈，提高学生的自我保护能力。（3）学校要经常了解网吧、游戏机室的情况，发现问题要及时教育部门、公安部门联系，不准学生进入这些场所。（4）学校要通过家长会、家访等形式，经常与家长联系沟通，保证学校教育的一致性，提高学校教育的效率。四、分期目标和步骤：2006、9-2007、71、营造出氛围、完善制度，落实责任，规范管理，落实措施，加强安全文明校园建设。2、创建市级“平安学校”2007、9-2008、71、创建平安校园，实现校舍、院墙、教学器材等安全设施无隐患2、无一例火灾、盗窃、交通等事故发生 2008、9-2009、71、消除校舍、院墙、教学器材、设施等安全隐患，无安全隐患事故发生2、加强防水、防电设施建设，确保无溺水、触电、火