多媒体论文关于依托多媒体教育手段优化课堂教学论文范文参考资料

多媒体论文关于依托多媒体教育手段优化课堂教学论文范文参考资料 课堂是学生学习的主要场所，也是教师施教的主阵地，要使教学质量得到有力的保障，关键是教学的效率。怎样优化课堂教学呢重要的就是依托多媒体教学手段。 一方面，尽管传统的教学方式积累了丰富的经验，但我们的社会已进入了一个信息化的时代，教育教学的理念、观念不断更新，冲击着教育教学的方方面面，教学的内部也正经历着一场信息化的革命。另一方面，多元信息直接冲击着学生的学习方式。 在课堂教学中，多媒体手段发挥着怎样的作用呢 1更有利于激发学生的学习兴趣 兴趣是学生最好的老师。学生的一切认知，求知源于兴趣。在课堂教学中，合理运用现代教育技术，依据教学内容对教学媒体进行优化组合，能有效调动学生主动学习的积极性。过去的课堂，教师讲的多，学生记的多，抽象的并未形象，静态的仍是静态。 在运用多媒体时发现，教师写的少了，讲的少了，学生记的也少了，但学生接触的多，深思的多，动手、动眼、动耳、动脑、动嘴的频率大大增加。在多媒体教学中，可以运用“蒙太奇”的手法去深思如何节省时间，增加容量的理由；考虑怎样利用最有效的手段，让学生掌握知识、探究知识。 3更有利于创设发现理由的情境 运用多媒体，可以创设更接近实际的虚拟化实验，更便于创设情境。通过制作课件，可以在电脑平台上构建一个个理由情境，教师或学生只要进行适当操作、制约，就能通过各种情境的变化，去观察理由、发现理由，验证结论、体验本质，归纳和发现新结论。 4更有利于提高学生的自学能力和创新意识 多媒体教学给学生创新自学提供了一个较大的自由空间。运用多媒体，学生可以验证学过的知识，还可以验证自己想到的理由。在不断的验证中，培养了学生的自学能力和创新意识。 总之，多媒体教学一改过去课堂教学的困顿与死板，它突出了学生的主体地位，转换了教师角色，激发了学生学习的热情与兴趣。 那么，究竟怎样利用多媒体手段优化课堂教学呢 4.1根据教学内容，恰当选择教学策略与手段。 多媒体教学方式有化静为动，化抽象为直观，交互性强等特点，而且文、图、情、音并茂。教师应选择适当的方式进行教学。 4.2应遵循提高课堂教学效率的原则。 多媒体运用的目的就是要提高课堂教学的效率。在课堂教学中，我们要善于运用多媒体整合各类资源，充分把握其直观、形象、生动的特点，增加教学的信息量，提高资源的含金量，达到教学的最优化。 4.3多媒体与传统教学的结合与分离。 多媒体教学手段尽管有许多优势，但它决不能代替教师的言传身教。它毕竟只是虚拟化了的真实，与现实生活有着质的差别，而且这个差异永远不能消除的。如通过教师的言传身教，可以培养学生的公民素养、道德品质、人生观，在言传身教中，教师可以通过自身的人格魅力感染学生，使学生的人格得到健全发展。又如逻辑思维能力的培育，学生独立、内在的深思更为重要，在这方面，多媒体手段的作用就不太明显。 4.4应充分挖掘教材的内容，加强备课。 教材内容是极其丰富的，学生是不断发展的，而且教学的路径是多样的，学生有着较强的求知欲，有着浓厚的学习兴趣。所以在教学中，如果不充分挖掘教材内容，不在备课上下功夫，毫无精心设计的多媒体教学，会使学生的兴趣由热变冷，积极性由主动变为被动。因此，利用多媒体教学，教师应充分挖掘