七年级科学种群和群落.ppt

第1节.种群和群落,一则笑话疯子：“全世界就我一个人多好啊！”旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”疯子：“那就再留个织布的吧。”旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？”疯子：“哎呀，那就全留下罢！”,大自然中的生物在自然界中能独立生存吗？,思考：1.图中的鲤鱼生活在哪里？2.图2中有几条鲤鱼？,思考：1.图中的植物生活在哪里？2.图中的植物是同一个物种吗？,种群：在一定的地域或空间内，同一物种的个体集合叫种群。即在一定的地域或空间内，同种生物的总和。,种群的三要素：1.属于同一物种。2.占据一定的地域或空间，可大可小。3.是同种生物个体集合而成的群体。三者缺一不可！,满江红,向日葵,思考和讨论：1.个体之间有差异吗？2.他们属于同一物种吗？3.它们占据的地域是什么？4.从以上三条考虑，图中是燕子种群吗？,以下描述是种群吗？,2、学校植物园中所有的植物,3、桔树林里的一棵桔树,4、池塘中所有的鱼,5、我国长江流域的全部白鳍豚,1、此时此刻教室里所有的老师和同学,说一说,6、一个河流中的所有食人鲳,请举出一些你所认识的种群,（是）,（否）,（否）,（否）,（是）,（是）,图中是一片森林，你能说出有哪些种群？,群落：生活在一定环境内，各种生物的种群的总和叫做生物群落，简称群落。,群落的三要素：1.一定区域内。它决定群落的大小，可大可小，由人根据实际情况而定。2.各种生物种群实际是这一区域内各种同种和不同种的生物种群。3.总和的关键是指这一区域内的所有生物，具体有：动物群落、植物群落和微生物。,植物,动物,上:鹰、松鼠等中:大山雀、柳莺下:鹿、野猪等,分层现象,保证群落在单位空间内充分利用自然条件。,苔藓地衣层,根据群落的基本特征和其生活的环境，将地球表面的群落分成陆生生物群落和水生生物群落。,群落的主要类型,陆生生物群落中，根据不同环境下生物种类组成与个体数量的区别，主要有六种类型：热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、荒漠、沼泽,热带雨林,常绿阔叶林,针叶林,草原,荒漠,沼泽,各种群落及其特点,把生活在一定环境中所有植物的总和,称为植物群落,覆盖地面的植物及其群落，称为植被。,不同类型的植物群落构成了不同的植被。,阅读书上图8.1.17，回答森林是怎样形成的？,沙丘上出现先锋植物：一年生草本植物,多年生草本植物,出现灌木群落,出现乔木,形成一个稳定的天然森林,森林有那些功能？,议一议,涵养水分调节气候防风固沙防洪保土净化空气消灭污染美化环境,记一记,森林之最：世界上最大的热带雨林世界上热带雨林分布最多的国家世界上森林覆盖率最高的国家是世界上森林保护最好的国家是,巴西芬兰德国亚马逊河流域,练习（1）在一片森林中，群落是指该区域内（）a.所有树木b.所有的动物和植物c.所有的生物和无机环境d.所有的生物,（2）下列事例中，属于生物群落的是（）A.在一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B.一片朽木上的全部细菌C.一棵枯木和其上的细菌、真菌、真菌、昆虫、蜗牛等生物D.一块里的全部水稻、水草、鱼、虾以及其他生物。,3、水池群落不包