(人教新课标)五年级语文上册课件 精彩极了和糟糕透了123.ppt

正确读出下列字音,启迪（d),誊（tng)写,一篇（pin),出版（bn),皱（zhu)眉,歧（q)途,谨（jn)慎,正确读出下列字音,启迪（d),誊（tng)写,一篇（pin),出版（bn),皱（zhu)眉,歧（q)途,谨（jn)慎,糟糕自豪誊写敬仰判断出版戏剧腼腆灵感创作歧途源泉警告提醒极端jnshn谨慎,词语盘点,爱,“精彩极了”和“糟糕透了”,巴德.舒尔伯格：1）美国著名的畅销书作家。在1914的3月27日在纽约出生.好莱坞电影生产者明舒尔伯格之子，精彩极了，糟糕透了是他的一篇短篇小说。2）所出版的作品有在滨水区、码头风云、什么使萨米逃走、醒着的梦、聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。,返回,课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？,慧眼识珠,1、课文的题目加上了引号。2、“精彩”和“糟糕”意思相反，他们是一对反义词。3、“精彩极了”和“糟糕透了”是两种片面的评价、都是极端的评价。,1、这篇课文讲了一件什么事？,想一想,读一读，找一找，写一写找出父亲和母亲当时看到这首诗后的动作、语言、神态的语句，请用不同的线条画出并把你的理解和感受标注在书上。,读一读，找一找，写一写找出父亲和母亲当时看到这首诗后的动作、语言、神态的语句，请用不同的线条画出并把你的理解和感受标注在书上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。,说一说：假如你是巴迪的好朋友，看到巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会说：,了解课文内容,2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？,不得不承认父亲是对的,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,“精彩极了”和“糟糕透了”,鼓励赞扬,严格批评,体会“爱”的两种表现形式,“母亲还是一如既往的鼓励我，因此我一直在写作。”,理解“一如既往”。,想象母亲第二次是怎么说的？,生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,感情朗读，用心感悟,感情朗读，用心感悟,这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,“精彩极了”，“糟蹋透了”；“精彩极了”，“糟蹋透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。两股风指什么，小船指什么？,1.作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱？2.成年后，作者越来越体会到儿时是“多么幸运”，这是为什么？3.在本文作者看来，爱有两种表现形式，是哪两种？你有过同样的感受吗？说一说。,实话实说,实话实说,面对父母的两种评价有什么看法？,你有没有遇到过为一件事招来截然相反的评价的情况？,“精彩极了”和“糟糕透了”,鼓励赞扬,严格批评,终于巴迪在母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”的评价中走向了成功。面对成功，他给父母写了封信，信中说了这样一段感人腑的话。你知道他是怎么说的吗？,想一想，说一说,父母亲读了这段话感到十分安慰，真是激动万分，想到各自的评价，想到第一次争吵，他们又感慨万分，想一想他们会说什么？,课后小结,是啊，我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈。只是小的时候，我们更喜欢听“精彩极了”，不愿意听“糟糕透了”对吗？其实，我们应该听听这两种不同的声音。,共勉,在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！,联系自身，说说自己是否曾经得到过父母和老师的过分鼓励或严厉批评？当时你是怎