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文档简介

,目标,教材,建议,七年级下册目标,总目标,分目标,v总目标v,通过各学段的学习，不断获得基本的美术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，是艺术能力和人文素养得到整合发展。,v分目标v,x艺术与生活,x艺术与情感,x艺术与文化,x艺术与科学,v七年级下册目标v,1、进一步了解线、形、色、肌理、空间、明暗等美术语言，借助各种材料，表达自己的创意，丰富自己的生活与艺术体验。2、尝试利用不同的材料特性进行创意和设计，初步具有用艺术的方式表现生活和美化自然的能力，形成初步的设计意识。,教材,内容,特点,整合,v教材特点v,本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。,建议,教学建议,评价建议,课程资源的开发和利用,v评价建议v,评价是整个美术教学的重要环节。通过评价，学校和社会可以验证美术课程实施的可行性、有效性及其教育价值；教师可以掌握美术教学计划和目标的实现情况，作为改进教学的依据；学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习；家长可以了解学生的学习进度和成绩，鼓励和支持学生的学习。对学生的评价g全面发展原则美术课程的评价坚持学生全面发展的方向，既注重学生美术能力的发展，又注重人文素养的提高。同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。g注重差异原则美术课程的评价注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注重学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别方面的差异，给予公平对待。在
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