美术教学论文关于中职美术教学应关注解决方式探寻论文范文参考资料

美术教学论文关于中职美术教学应关注解决方式探寻论文范文参考资料 山西省大同市现代教育培训中心(037000) 摘要中职教育是我国教育体系的重要组成部分，在专业人才培养方面发挥了十分积极的作用。中职美术教育作为综合人才培养和美术专业人才培养的重要方式，在美术专业教育和职业教育方面发挥了重要的作用。当前中职美术教学中仍然存在着一些问题，严重影响了中职美术教学活动的科学有序开展，需要采取措施对这些问题进行解决和革新，提高中职美术教学的质量和效果。基于此，本文对中职美术教学中应当关注的问题以及相关的解决方式进行了研究，以期为中职美术教学活动提供一定的参考。 关键词中职美术美术教学问题探究解决方式 中职美术教育是中职院校教育体系的重要组成部分，在教学过程中不仅要对学生的美术专业知识和技能进行培养，而且还要在教学过程中培养和提高学生的审美能力和情趣，对学生的创新能力和综合能力进行培养。当前中职美术教学中存在一定的问题，教学模式比较单一、教学方式方法落后，严重影响了中职美术教育的科学性和有效性。 1当前中职美术教学应当关注的主要问题 1.1中职美术教学的目标有待进一步明确 美术学是中职美术教学的重要基础，中职美术教学的目标是在美术学教学的基础上，对学生的美术实践能力和应用能力进行培养，将美术教学与学生的实际生活进行有机结合，将美术应用到学生的实际生活当中，强化美术教学的实践性。中职美术教学的目的与普通院校美术教学目的有所区别，实用性是中职美术教学的主要特点，但是在实际教学过程中，这种实际性和实用性被过分的夸大，过分的强调实用性的表现就是中职院校的学生只会运用PS、CAD等绘图软件完成相关作品，但是作品中没有灵魂、缺乏创新，也就是说，中职美术教学的目标缺乏美术本身的艺术性，这是当前中职美术教学中存在的主要问题之一。 1.2中职美术教学模式比较枯燥单一 中职美术教学的教学水平和教学能力具有一定的局限性，这表现在教学过程中主要就是教学设施和教学手段比较落后。虽然随着相关教学改革的不断深入，中职美术课堂教学中开始使用多媒体教学手段，这些多媒体教学手段将美术知识、技能等生动、形象的展示在学生的面前，但是这种教学手段也被中职院校的教师过分的依赖，在教学过程中就连最简单的简笔画教学也使用多媒体进行呈现，这种教学方法无法显示美术手绘的艺术美感，美术教学模式比较枯燥单一，使得学生对美术学习逐渐失去了兴趣。 1.3缺乏有效地审美能力培养 当前的中职美术教学过分的重视美术理论和美术绘画技能的培养，在学生审美能力培养方面存在着一定的问题。例如在建筑美术方面的教学过程中，教师往往将教学重点集中在建筑美术的发展历程、建筑手法、建筑内涵等等，没有引导学生对建筑进行美的欣赏，即便是教师引导学生开展审美教育，但是学生在教师已经形成的既定的审美框架之下，无法对作品进行新的审美见解，这种教学方式严重影响了美术教学的科学性。 2中职美术教学存在问题的解决对策和途径 2.1优化中职美术教学目标 要根据中职美术教学的特点以及中职院校学生的实际情况对中职美术教学目标进行确定。中职美术教学目标主要集中在以下几个方面。首先，中职美术教学的目的是培养具有扎实美术基础、较强专业美术技能以及良好创新精神的美术专业人才。其次，中职美术教学还要对学生的艺术欣赏能力、审美能力和审美情趣等进行培养，让学生了解美术与实际生活之间的相互关系，掌握美术与生活之间的辩证关系。最后，中职美术教学的目的是对学生的综合素质进行全面培养，教育教学的目的是提升学生的综合素质能力。在中职美术教学目标的基础上，教师要根据学生的实际情况组织开展美术教育活动，选择合理的美术教学手段和方法，确保学生的全面综合发展。 2.2开展多元化的美术教学形式 当前单一的中职美术教学模式严重影响了中职美术教学的科学性和有效性，并且抑制了学生参与美术学习的兴趣和积极性，美术教师应当创新美术教学模式，强化与学生之间的互动交流，开展多元化的美术教学模式。首先，要开展美术实践教学活动，组织着学生到户外写生，体会大自然，开展课外实践活动，到展览厅去欣赏丰富的艺术品，让学生对美术学习有着更加直观的认识，这样既能够改革美术教学枯燥单一的现状，又能够有效刺激学生的学习热情。其次，教师要将多种教学方式融入到美术教学中，例如教师可以在美术教学过程中开展小组教学模式，通过兴趣学习小组、问题讨论小组等形式开展学习主题确定，让学生根据自己的兴趣参与美术教学过程。另外，教师还可以将美术教学与专业教学进行结合，根据每个专业的特点确定不同的美术教学重点，灵活的选择教学方式，提高中职美术教学的实用性。 2.3注重培养学生的审美能力 在中职美术教学过程中，对学生的审美能力培养是中职美术教学的重要内容和主要目标之一。作品赏析是开展审美能力教学的最有效、最直接的方式和方法。在开展作品赏析的时候，教师要充分尊重学生的主体地位，将课堂交给学生，教师扮演好指导者和引导者角色，为学生指导正确的欣赏方向。作品赏析的过程中要注重学生创新能力和创新思维的培养，例如在清明上河图、蒙娜丽莎等美术名作的欣赏过程中，要尽量的避免学生出现千篇一律的欣赏心得，要学生通过自身的观察发现美术作品中的艺术价值，体会作者的意图，培养学生的综合美术能力素质。 2.4建设一支高水平的教师队伍 高水平的教师队伍是保证中职美术教学更加科学和有效的重要基础保障。由于中职院校的很多教师都是高校毕业的学生，缺乏相关的实践能力，学校要认识到这一点，注重中职美术教师的实践能力培养。首先，学校要针对中职美术教学的实际情况，开展相关的教师培训，与企业进行合作，对教师的实践能力进行培养，让教师在岗位实践过程中体会美术与实际岗位之间的相互联系，能够更好地开展实用性美术教学活动。其次，教师要注重自身能力素质的提高，要不断加强自身的理论素质和实践技能，要学会与学生沟通、联系的技巧，注重自身教育教学水平的提高，结合学生的专业学习实际，开展美术实践教学，创新美术教学方式，为学生的全面发展奠定良好的基础。另外，教师还要注重自身职业道德的提升，要学会与学生做朋友，了解学生的需要，营造良好的学习环境和文化，提高美术教学的能力和效果。 3结束语 中职美术教学作为中职教育的重要组成部分，在学生综合素质能力提升方面发挥着十分重要的作用。当前中职美术教学中仍然存在着教学目标混乱、教学模式单一以及审美能