九年级化学第一单元课题一课件

复习回顾,通过上节课的学习你对化学这门学科有怎样的认识？,化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。它不但能帮助我们了解和利用自然界已经存在的物质，而且还能根据我们的需要研究和创造出自然界不存在的新物质。,化学可以使世界变得更加绚丽多彩,复习提问,复习提问,1、化学是研究的、以及的科学。2、的创立，奠定了近代化学的基础。3、1869年，发现了元素周期律和元素周期表。,组成,结构,性质,变化规律,原子论和分子学说,门捷列夫,物质,课题1物质的变化和性质,第一单元走进化学世界,1、认识并会区分物理变化和化学变化2、认识并会区分物理性质和化学性质3、了解物质的变化和物质的性质的区别与联系,学习目标,我们知道，大到宇宙中的星体，小到肉眼看不到的粒子，构成了千姿百态的物质世界。各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，钢铁制品在潮湿的地方会慢慢生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光发热，等等。认识物质及其变化的特点，对于了解自然现象和规律是至关重要的，也与我们的日常生活紧密相关。,没有生成其它物质,有其它物质生成,物质的变化,物理变化,化学变化,水结成冰,铁生锈,煤燃烧,木材做成桌椅,铁铸成锅,食物发霉,实验现象记录,蒸发凝结,变小,蓝色沉淀,冒气泡,无,无,有,有,一、物理变化和化学变化1、物理变化：2、化学变化：,3、判断物理变化与化学变化依据,是否有其它物质生成,没有生成其它物质的变化。,生成其它物质的变化。,化学变化的特征是，常表现为、等。化学变化不但生成其它物质，而且还伴随着的变化，这种能量的变化常表现为等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。,有其他物质生成,颜色改变,生成沉淀,放出气体,能量,吸热、放热、发光,随堂检测,1、化学变化的特征是（）A、有发光、发热现象B、物质的状态或颜色发生变化C、有气体放出或沉淀生成D、有其它物质生成,D,2、下列变化属于物理变化的是（）A、火药爆炸B、煤的燃烧C、矿石粉碎D、钢铁生锈3、下列变化属于化学变化的是（）A、冰融化成水B、钢铁生锈C、钢锭轧成钢条D、蜡烛熔化,C,B,4、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（）,A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在空气中燃烧C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气,B,5下列变化可能属于化学变化，也可能属于物理变化的是（）A、燃烧B、爆炸C、熔化D、冷凝,B,6、现有下列一些物质的变化：,A、酒精挥发B、灯泡通电后发光、发热C、火药爆炸D、气球爆炸E、汽油燃烧F、海水晒盐G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊H、米饭烧焦I、植物光合作用J、发生沙尘暴,属于物理变化的有：；属于化学变化的有：。,A、,B、,C、,D、,E、,F、,G、,H、,I、,J、,二、物质的性质1.物理性质：2.化学性质：,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、气味、状态、沸点、硬度、密度、溶解性等。,物质在化学变化中表现出来的性质。如可燃性、稳定性、氧化性等。,物质的变化和性质有什么关系？,7、说出下列叙述分别有什么不同？木材燃烧木材能燃烧冰在零度以上能熔化冰融化了,“物质变化”和“物质性质”语言叙述的区别：,8、将A.物理变化B.物理性质C.化学性质D.化学变化填入下列空格内。（1）硫是淡黄色固体_（2）将少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫粉熔化_（3）继续加热，硫在空气中燃烧_（4）以上实验说明硫可以燃烧_,D,A,C,A,B,9、判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A.石灰石和稀盐酸混合会放出气体；B