务实论文关于务实基础勤于反思论文范文参考资料

关于实用主义论文实用主义基础，正在勤奋地反思论文范文参考资料一、案例简介案例预设值1.学习内容小教育版小学2年级(第1级):跳跃。2.学习目标“青蛙跳”的动作要领可以重点把握，抓住腹部，伸展小腿，一次蜷成两个，三只脚继续向前跳，顺利落地。通过练习提高学生的机敏、速度和力量，培养学生的勤奋精神。3.教学设计用青蛙过河跳荷叶的游戏，让学生们练习“双足跳”，掌握“跳”动作要领，在合作和革新中鼓励学生积极参与演出，在愉快的情况下，启发学生的腿部力量和弹跳能力。第二，雕塑显示活动情况。1.情况介绍，愉快的热身老师站在上课前事先画好的两个同心圆的中心位置，学生们统一站在外面，老师以猜谜语的形式引出了名为“青蛙”的主人公。让学生们想想小青蛙怎么叫，怎么跳。同学们纷纷积极模仿。“如果青蛙有危险怎么办？”“我会边跑边跳！”“没错！小青蛙必须跳跃，远离，才能及时避开危险。孩子们，带着青蛙的头饰，迅速跳到安全的圆圈，根据老师的口令，学生们纷纷在圆圈里跑，再从圆圈里跑到外源里。随着学生们反复练习，教师及时带进了歌谣。青蛙和我一起跳，脚有力地向前跳，胳膊向上抬起，触地靠垫又轻又轻。2.掌握技术，好好培养心灵来到事先准备好的篮球场，以有趣的故事情节拉开了练习的帷幕：晴朗的天气，晴朗的阳光，顽皮的小青蛙想去河对岸玩。但是小河是又宽又小的青蛙，该怎么过河呢？指着绿色体操垫继续说。原来河上有很多绿色的荷叶。聪明的小青蛙只要依靠一层荷叶，就能轻松地跳到河的对岸。这时，老师示范小青蛙过河，跳跃的时候一定要双脚同时踩，像小青蛙一样轻轻落地，提醒大家正确的姿势。话音未落，一些顽皮的男孩敏捷地跳了起来，但跳得太快，不小心摔下了“河”，老师为了不打乱正常的上课顺序，没有制止或指导。接着要求学生们提醒，作为一个学习小组，一定要注意安全，不要太快，不能掉进“河”。还创造了问题的情况，引导学生们在练习中思考。不充分起飞的话，就掌握了如何带动脚同时跳跃，拇指最后的动作要领。教师进行课堂考察指导，纠正错误，以善于掌握技能的个别优秀学生为对象，在集体面前表演示范，提高学生对行动要领的理解能力。团体练习。1.案例的成功第一，本课的教学计划设计以“学习目标”为中心，使用游戏情境形式，使学生在中学、学习游戏中处于好的场所情况下，以“个人练习”和“小组协作”相结合的学习方式鼓励学生的自我表现，体验体育活动的乐趣。第二，在情境教学法中，通过明确的思维、明确的教育阶段、“看、说、考、练”等方法，成功地完成了既定的教育目标。体现了新课程标准提倡的“健康第一，促进学生健康成长”的指导思想，全面发展了学生的身心。第三，现场采访，创造适当的情况，刺激学生对学习的兴趣，满足低年级学生的心理需求，引导学生在情况下体验运动的乐趣，参与学生的积极练习和活动，有效地培养学生艰苦的耐心和幸福的体育精神。2.案例的缺点另一方面，在“青蛙过河”游戏中，发现有些学生因为太胆小、太害羞而不能跑，这时上课时间有限，没能及时给予鼓励和重点指导。实际上，新课程标准要求教师能够关注所有学生，在这一部分，学生们相信，如果能得到自信和鼓励，就能在课堂上做得更好。相反，有些男孩淘气，平时喜欢蹦蹦跳跳，在课堂上特别想兴奋。但是由于教室节奏和一贯的偏见，忽略了这些学生的长处，对他们的行为既不肯定也不表示肯定，反而降低了热情，开始影响其他学生的正常练习。如果我能在教学过程中发现他们的亮点，做出积极的评价，我相信他们的展示和创新热情会进一步激发，形成积极的学习态度，甚至成为我的得力助手。优秀的教师有别于自己独特的教学方法的教学风格。这也是我多年来通过教学研究和实践努力追求的目标。小学低年级学生的情况下，教师应该通过情况形式引起对学习的兴趣，通过“故事、情况、游戏”等活动，使学生