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文档简介

运算定律,加法运算定律的应用,-连加的简便计算,碗厂镇中心小学成联勇,你知道吗？古时候有一位小学生名叫高斯，有一次老师让同学们计算：1+2+3+4+5+6+100等于多少时，他比所有的人都快，你们想知道他是怎样计算的吗？,一、复习导入,说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。,76181876,56722856（7228）,316719311967,24427658（2476）（4258）,二、创设情境，灵活运用,问题：你知道了什么？要求什么？,（一）收集信息，明确条件问题,下面是李叔叔后四天的行程计划。,按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？,（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）,尝试解决问题：根据题意，你能列式解答吗？,二、合作探究，灵活运用,讨论：1、是不是只有一种计算方法？2、说出你这样计算的依据（运用什么运算定律？）3、比较一下哪种计算简便？为什么？,115+132+118+85,（三）成果展示，感悟不同方法,展示：,展示：,115132118852471188536585450,1151321188585115132118（85115）（132118）200250450,二、成果展示，归纳总结,说出理由：1、2、,三、总结成果，练习巩固,我们学到了什么知识：,练习：,1、下面各题运用了什么运算定律？,（+b)+c=+(b+c),+=+,2、在计算时还要做到三点：1、注意看、2、认真想、3、仔细算：看：哪些数有明显的特真，想：运用什么运算定律简便，算：仔细一点提高自己的计算能力。,1、在一个连加的算式中，哪一些数可以凑成整十、整百、整千的数时我们就可以运用加法交换律、结合律的知识来先计算它，这样可以使计算简便。,2、计算下面各题，怎样简便就怎样算,60+255+40,巩固练习,75+168+25,282+41+159,548+52+468,现在你们知道高斯是怎样
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