学校实施“为了明天工程”工作方案.doc

学校实施“为了明天工程”工作方案各小学、幼儿园：“为了明天预防青少年违法犯罪工程”是贯彻党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中央综治委关于深化预防青少年违法犯罪工作的意见的一项重要措施，做好这项工作，功在当代，利在千秋。根据文件精神，为了实施好这一工程，我中心学校按照县教育局的统一部署，决定用两学年的时间，组织我校所属各小学以“为了明天工程”为统揽，突出重点，开展好四项行动，全面推进预防青少年违法犯罪的各项工作。具体工作方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚持以关爱未成年人为本，坚持教育、服务、管理三结合，逐步完善预防在校生违法犯罪工作体系，坚决遏制和减少在校生违法犯罪，促进在校生健康成长。二、工作目标力争用两学年（）时间，最终实现在校生零犯罪。三、工作标准1、成立一个工作机构。成立以校长为组长，书记和分管副校长同志为副组长，处室班子成员、少先队辅导员、各小学校长等组成的领导小组（具体名单附后），并下设办公室。具体由分管副校长制定实施方案，协调校内有关部门参与各项活动，督促落实各项工作内容的实施。2、落实两套工作制度。一是领导小组联席会议制度，每月听取活动进度的汇报，探索在校生保护和预防犯罪工作规律，提出下阶段工作要点；二是资料管理建档制度，特别是对受导学生成长过程的记录等资料应妥为保存，各类会议记录应规范建档。3、建设两个工作阵地。校园法制教育阵地，充分利用宣传栏、黑板报、红领巾广播站的作用，采用“带法回家”的方式，做大做强校园法制教育；在校生安全文明的活动阵地，实施校园净化工程，积极开展读书活动、开展文娱体育活动、开展心理健康服务等；4、开展四项专项行动。以法制教育为内容的与法同行行动；以诚信守纪为内容的现代出水茶乡建设诚信小卫士行动；以安全文明上网为内容的青春自护行动；以防差转差、以人为本为内容的德育导师制；四、四项专项行动工作内容1、开展以法制教育为内容的与法同行行动。坚持把德育放在素质教育的首位，形成一课（法制教育课）、一长（聘请法制副校长）、一庭（模拟法庭）、一考（将法制教育列入对学生操行考核的内容）的教育模式。活动内容：充分发挥学校主课堂对学生进行法制教育的作用，在不改变学校教学计划或教学大纲的前提下，由各学科授课老师对所要授课内容预先进行巧妙设计，努力寻找法律知识的切入点或渗透点，通过具体的课堂内容来演绎法律条文，即“主课堂法制渗透教育”。针对青少年学生的特点，组织“法在我心中，德伴我成长”读书、征文、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛。构建社区、学校、家庭“三位一体”的教育网络。社会教育社区化是当前的一个发展趋势，学校与社区紧密联手，共同开展法制教育活动。学校将班级主题班会从校园搬到社区，让社区综治办领导给青少年讲发生在社区中违法犯罪事例这些“发生在身边的故事”；社区为学校提供素材和场地，让青少年在社区中开设“模拟法庭”达到事半功倍的效果。家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂。各校要主动承担起指导家庭教育的重任，充分利用家长学校、家庭教育指导中心等阵地帮助和引导家长树立先成人后成才的观念，掌握科学教育子女的方法，提高教育子女的能力。法制教育与学生道德实践相结合。思想道德教育是教育与实践相结合的过程，要以道德体验教育为基本途径，针对未成年人的年龄与心理特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强、具有本校特色的道德实践活动，达到寓教于乐的目的。既满足学生正当的兴趣与爱好，又使学生在潜移默化的道德实践活动中受到思想熏陶，提升道德境界，增强预防违法犯罪的能力。2、开展以诚信守纪为内容的现代山水茶乡建设诚信小卫士行动。针对少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况，在各小学中加强信用意识培养和信用道德教育，把诚信教育贯穿于道德教育全过程，内练品质，外塑现代山水茶乡新一代形象。活动内容：（1）学校要根据小学生不同年龄阶段特点，提出不同诚信教育重点。总体要求：诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他们，对人富有同情心，乐于助人；言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭，不作弊。守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果；遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。在诚实守信教育的同时，加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法制意识和规则意识，使其具备良好的道德品质。（2）将学校诚信教育与社会公德和家庭道德建设结合起来为认真贯彻县委、县政府实施“茶业富民”战略，突出“生态、优质、规划、品牌”这一主线，在全乡茶区小学高年级以上学生中开展帮助茶农家长学习有关法律知识和诚信守纪生产、经营茶叶产业活动。组织收集有关乌龙茶基本知识、使用农药基本知识、生态茶园建设基本知识等材料，利用板报、广播、小传单等，让学生熟记这些知识。参照“带法回家”的组织形式，在春、秋茶季中，每星期至少带一份茶叶科技知识回家宣传、讲解，或以学生居住地角落为单位，组成宣讲小组，告诫茶农家长不使用有害农药喷洒茶叶，不买卖有农残茶青，不诈茶价格，不统称观音王品牌等不良行为。设立举报箱，学生发现家长或其他茶农非法买卖禁用农药品、非法买卖有农残茶青，可进行举报，学校及时将这些举报信息反馈给当地镇政府处理，协助把好茶叶质量关。大张旗鼓地宣扬和表彰一批积极参与诚信守纪实践活动的先进个人和优秀宣讲小组，树榜样，见行动。3、开展以安全文明上网为内容的青春自护行动。旨在进一步动员社会各界对青少年网络成瘾问题进行深入研究，教育引导广大青少年认识沉迷网络的危害，协助家长对网络成瘾的青少年进行矫治，用爱心和科学关心帮助青少年正确使用网络，增强自我保护能力，远离网瘾侵害。活动内容：开展“在校生安全文明上网”宣讲活动，以全国青少年网络文明公约为内容，普及安全文明上网知识，举办自护培训班，提高在校生自我防范意识和能力。针对网络成瘾的在校生，积极开展帮助矫治工作。首先对在校生网络成瘾问题进行深入研究，制定出行之有效的矫治措施和方法；其次精选和培训志愿者，联合专业心理矫正机构，开展“一助一”教育和矫治工作；再次力求家长运用正确的方法配合教育、矫正。开展远离黑网吧签名活动、设立举报热线、成立监督员队和学生劝导队、建立监督举报和快速受理机制，把不良的网络成瘾行为消除在萌芽状态。4、开设以防差转差、以人为本为内容的德育导师制。（1）德育导师的产生：首先向学生提供所在班级的任课教师名单，然后通过问卷调查了解学生的需要，根据学生的选择情况，初步列出导师名单，与此同时，导师根据所掌握班级的情况，选择受导学生（问题学生作为重点对象），最后根据师生双方选择情况，适当进行调配，确定导师与受导学生。（2）德育导师的任务：要求每位导师，带5至10名学生。每天与受导学生打一次招呼，鼓励或提醒学生。每周观察一次受导学生的行为；至少与受导学生谈心一次；与学生家长通讯联络一次；与班主任或其他科任教师沟通一次。每学期对受导学生作品德行为鉴定。每学年召开一次研讨会。设置一本专用的导师工作记录册，针对每名受导学生需求做到“五清”，即存在问题清、家庭情况清、个人特点爱好闪光点清、现实表现清、制定的改进、发展目标清。开设心理辅导讲座。（3）德育导师的管理：德育导师制是把需要更多关心的学生的思想教育任务分解给德育导师，让更多的老师关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习，形成了既管又导、整体推进的学生思想工作新模式，学校要确保德育导师制工作不流于形式，应建立一整套制度：导师评价制度；导师考核奖惩制度；规范建档制度；谈心与汇报制度；特殊案例会诊制度等。五、工作步骤第一阶段：准备阶段（）各校要认真领会学校实施“为了明天工程”工作方案精神，成立领导小组，精心设计两学年的实施方案，围绕四项专项行动做好准备工作。第二阶段：开展阶段（月）各校按照中心学校制定的工作方案要求全面开展活动，中心学校将按照本工作方案规定的工作标准和工作内容，对各校工作情况、工作进度进行定期或不定期检查考核，并以简报的形式对一些好的做法及经验给予推广介绍。第三