东太乡小学实验教学评估自查报告

东太乡小学实验教学评价自我调查报告随着基础教育改革发展推进和新课程实施的深入，小学素质教育的全面实施，是实验室作为学生科学活动的主要阵地，是学校的基本运行条件，全面实施新课程标准，开展实验教学、实验研究，培养学生手腕和创新精神的重要基地。 本着教育局的文件精神，结合本校实际情况认真调查实验教学工作，现报告如下一、组织管理一、组织保障我校设立了以分管教育副校长为领导，以指导主任、教研组长和相关班主任教师为成员的指导机构，副校长直接分管实验教育工作，指导主任具体负责，制定实验教育发展计划和年级工作计划，明确要求，定期组织检查和审查。2 .制度管理为了保证实验教学的有效开展，学校制定并严格执行了学生学业成绩评价方法、实验室(功能室)管理制度、实验室定期开放制度、实验仪器设备管理制度、危险化学品管理方法、实验教学目标审核制度、实验教学档案管理制度和实验室应急预案等各种规章制度。自我评价分数： 13分二、实验教学1 .教育实施实验教学工作已经全面开展，学校都按照课程标准和教材要求制定实验教学计划，有记录、情况统计、实验报告和实验教学总结。 示范实验公开率达到95%，小组实验平均公开率达到90%，基本达到实验室建设和管理评价的检测标准和要求。2 .教育研究每学期组织校内实验教学课、示范课、讲课、考核等活动，鼓励教师开展主题实验教学教学活动，积极撰写实验教学研究论文，应用于教学实验实践。3 .教育效果通过长期切实开展实验教学，我校各学科实验操作开始率达到90%以上，合格率达到85%以上，学生掌握实验基础知识、着手实验能力、科学探索能力、学业水平、综合素质等都得到了大幅提高，教师实验教学理念、实验操作技能、教学能力和教学效果也得到了大幅提高。 其他功能室发挥了良好的作用，使用率高。自我评分： 58分三、条件保障1、功能用房间及设备设施学校实验室的数量、面积基本达到四川省中小学教育技术装备管理条例的要求，实验教学仪器设备基本达到四川省中小学教育技术装备标准的条件，配备的实验教学设施、设备、器材应为县市和以上有关部门经质量认定的合格产品。 学校还建设了网络教育环境，图书室和阅览室基本上都达到了上级的要求。实验教学小组我校是乡镇学校，由于教师不足，无专业学科教师，学校组织学科教师积极参与相应的培训、参观、探讨活动，熟悉本科实验教学的性能、结构，具备实验教学的基本技能，教学实验仪器应用熟练，学生方法准确、灵活，不断提高实验教学的研究水平和实验室管理技能。自我评价分数： 23分自我评价总分： 94分四、有问题近年来，在上级主管部门的大力指导下，全乡各校教师共同努力，我乡实验教学进展迅速，效果显着。 但是，我们必须清楚地看到在推进实验教育方面存在不容忽视的问题。 主要表现在几个方面1 .实验用的房间不足。 由于实验室面积不足标准，给实验教学工作带来了困难。2、实验教师的素质要提高。 实验教师不熟悉实验操作，有些实验效果不佳。3、个别教师对开展实验教学的重要性、必要性认识不足，思想不统一。五、改善措施1 .增加投入，改善实验室，顺利进行实验教学。 今年学校投入一定资金进行实验仪器设备采购。2 .加强实验教师的培训。 让实验教师钻研教材，熟悉实验操作，在实践中不断总结和提高。3 .进一步提高实验教学工作管理水平，完善实验室各项制度，健全实验室资料。 新课程的实施，给实验教学方式带来了巨大变化。 在探索自主、合作、学习的过程中，我们应该不断地从发现、纠正