商务英语论文关于商务英语语料库的建设应用论文范文参考资料

商务英语论文关于商务英语语料库的建设应用论文范文参考资料 【摘 要】 语料库语言学作为一门新兴的语言学分支，其影响已遍及语言学研究的各领域。将语料库的策略应用于商务英语词汇教学中，发挥其语料真实丰富、计算机程序强大的重新组织语言数据的能力，既能提高学生商务词汇学习的效率和积极性，也能提高商务英语教学质量。本文从商务英语语料库的建设及其应用价值入手，以期语料库语言学为商务英语教学带来更多成果。 【关键词】 商务英语 语料库 地方课程 商务英语（Business English）是指商务场景下所应用到的英语，作为特殊目的英语（English for Specific Purpose）具有很强的专业性。商务英语跟普通英语（English for General Purpose）最大区别之一就是专业词汇的大量使用，因此，词汇教学在商务英语教学中的作用不容忽视。语料库（Corpus）是语言素材的集合体，能快速准确地提供诸如构词、搭配、语境等多方面的语料及信息。在外语学习中，语料库能够缩小课堂语言与真实语言的差距、培养学习者的语感和学习能力及研究能力，所以用语料库的策略来学习商务英语词汇既可以刺激学生的学习积极性，也可以更加准确、更加有效地掌握商务英语中专业特点较强的词汇。 1 语料库及其发展 语料库可以概述为运用随机抽样的策略，收集自然出现的连续的语言，运用文本或话语片断，并按照一定的语言学原则建成的具有一定容量的语料体系。 语料库的发展大致经历了三个阶段：第一代语料库以20世纪60年代的Brown Corpus以及LOB Corpus为代表，由于是语料库发展的最初时期，所以规模都比较小，这个时期的语料库只能用来考查常用语言现象的频率，无法展现语言的全貌。第二阶段以20世纪80年代的Birmingham Collection of English Language Text以及Longman/Lancaster English为代表，这一时期的语料库建设以电子语料库的兴起为主要特征，语料库的容量不断扩大，种类不断增加。第三阶段从20世纪90年代至今，是语料库建设、研究与应用的迅猛发展阶段，功能更为强大的计算机系统软件的开发与应用致使第二代超大型计算机语料库开始出现，语料库进入了发展的黄金年代。 2 商务英语词汇及其特征 商务英语源于普通英语，并基于普通英语的基本语法、句法结构和词汇语，有普通英语的一些语言学特征。与此同时，作为应用在商务场合的英语，商务英语又是英语语言知识和商务专业知识的综合，因而又具有独有的专业特征。 2.1 在文体风格上，商务英语词汇属于庄重文体（frozen style）。庄重文体，即各体英语中正式程度最高的一种。这种“正式”一是为了在表达上追求准确、专业、标准化的效果，二是为了在思维上追求清晰和条理。许多商务词汇都表现出这一特性。 2.2 商务英语大量使用表意清楚的专业词汇和专业术语。专业词汇和专业术语是在专业领域用以代表部分专业知识的词汇，商务英语是英语在商务场合中的应用，内容的高度专业化势必导致专业词汇的大量使用。 2.3 商务英语具有古体特点，这种古体特点的一个主要标志是古体词语的使用。古体词是一种具有鲜明文体色彩的词汇成分，尽管古体词在现代英语口语和一般书面语中极少使用，但在商务英语文本中，古体词却大量出现，充分体现出其庄重严肃的文体风格。 3 语料库在商务英语词汇学中的应用范围及作用 随着对语料库语言学的引进和介绍，我国学者们对语料库的建设与应用进行了大量的研究和实践探索，结果显示：基于语料库的各项语言研究对于语言教学具有十分重要的作用，语料库被广泛应用于语言教学与研究的各个领域，显示出旺盛的生命力和广阔的发展前景。因此，在建立商务英语语料库可以从以下几个方面，针对商务英语词汇的特点，对商务英语词汇进行分析，并将成果应用到课堂教学中，增强教学效果，达到教学目的。 3.1 商务英语词汇频率。传统词汇教学忽视了词汇的使用语境教学和一词多义的教学，结果学生因为没能较好的理解词汇的使用，不会在新的语境中使用词汇而屡屡犯错，多次受挫。把语料库引入到商务英语词汇教学中之后，通过研究商务英语常用词汇使用频率，确定商务英语的高频词汇，使学生的参与性得到较好的保证，从而可以较好地保证学生愉快学习的情绪和极大的学习兴趣。从学习的主体动机和策略上讲，这对于词汇教学效果的提高是大有裨益的。 3.2 商务英语词汇搭配特征。找出商业活动中，如商业业务、商业类型、商业人员中常出现的动词、形容词、名词等，通过商务英语语料库查找常用搭配、分析其不同含义。语料库中的语言是大量的真实情况下使用的语言，所以对于语料库语言的真实性大可放心。在商务英语词汇教学中引入语料库，可以说从某种程度上能解决例句的真实性和信息的充分性理由。教师可以根据自己的教学需要各取所需，也真正的丰富了课堂的信息量，加深学生对商务英语的理解。并且以语料库为基础，对词语的搭配和较大范围的语境进行研究，可以提高学生运用词汇的能力。 3.3 商务英语词汇运用语境。语言的学习是离不开具体语境的，语境（Context）是指言语交际者交际的各种主观因素和客观因素。而以语料库为基础，对词语的搭配和较大范围的语境进行研究，探索词汇所出现的场景或语境，从主观因素即客观因素两方面分析，并且在词汇教学中可参考并选取语料库中相关的真实语句作为例句，可以使举例对于呈现环节更加有效，还可以得到目标词汇的各方面信息。使学生在真实的言语语境中学习词汇，体会词汇在不同的语境中用法和效果的异同，真正掌握商务词汇的作用及其具体应用。 4 结论 商务英语作为特殊目的英语，在英语教学中受到的关注及重视日益增加，其语言规律值得认真探讨、深入研究。商务英语的教学目的就是要教会学生去运用语言应对各种经济商务社会活动。这个教学目的能否实现，从某种程度上讲与商务词汇教学的成败有不可分割的关系。语料库在商务英语词汇教学中的应用能够发挥学生的主观能动性，能够加强例句选择的真实性和充分性，使学生能够灵活地使用词块，学习相关词汇的真实语境，从而全面掌握商务英语词汇的真实涵义。因此，进行商务英语语料库的建设并将其应用到实际教学中，能够为商务英语词汇教学提供坚实的基础和有力的保障。（基金项目：本文系黑龙江省商务英语学会xx年科研项目“基于语料库的商务英语词汇的研究”的初期研究成果，课题编号：xxY016。） _ 1 Ellis，M.& O.Johnson.Teaching Business Eng