小学标点符号讲解资料ppt课件

.,1,标点符号联欢会,请你猜猜我是谁,.,2,.,3,标点符号分类,点号,标号,句中点号（、，；：）,停顿时间由短到长,句末点号（。？！）,“”（）,表示不同语气,.,4,名称符号一般用法顿号、表示并列词语之间的停顿。逗号，表示一句话中间的停顿。句号。表示句子完成之后的停顿。问号？表示问句之后的停顿。感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。,.,5,冒号：1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。引号“”1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。,.,6,省略号1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。破折号1、表示解释说明。2、表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。书名号表示书籍、报刊、文章、文件等名称。,.,7,一、逗号的用法（又称为逗点）,1、在句子里可以停顿的地方,2、有意思并列的时候,3、用在称呼之后,荷叶上得露珠，滚来滚去，闪闪发光像珍珠。,小朋友上课要专心，写字要细心，走路要小心，做事要信心。,亲爱的老师，明年再见！亲爱的同学，多多保重！,.,8,二、顿号的用法,句子中，连用的同类词出现使用顿号，使句子简洁有力,1、过年时，吃的、穿的、用的、玩的，都要换新。2、上体育课时，有人打球、有人赛跑、有人拔河、还有人跳舞。3、我常吃的水果有：苹果、杨桃、香蕉、西瓜等四种。,.,9,表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。,（1）他三十六七岁。（概数）（2）距这里二三里（概数）（3）这个小孩有四五岁（概数）（4）今天做值日的是四、五组。（确数）,表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。,.,10,2.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。,例：（1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。,.,11,三、句号的用法：,句号表示句子的意思讲完了，用在句末表示句子完成的停顿。,1、表示完整意思的句子你要带弟弟去上学。这学期，我们换了一间新的教室。2、表示祈使语气请同学们坐下来。小明，请将课本收起来。我们回去吧。,.,12,1、表示怀疑你的作业已经完全做好了吗？2、表示发问的句子六一儿童节你们去哪儿玩儿呀？3、表示反问数学真的这么难么？那怎么是一样的呢？,四、问号的用法（总是在一个句子的最后面）,.,13,4、表示设问“太空中有外星人吗？”没有。5、用在选择问句中，句中用逗号，句末用问号这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？,.,14,注意：（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？,？,.,15,五、感叹号的用法,1、在句子中，带有喜、怒、哀、乐等情绪，用感叹号将它们强烈地表现出来。例一：祝你生日快乐！例二：你为什么要骗我！例三：没想到，小明的爸爸居然意外地过世了！例四：太好了，这次运动会，本班荣获第一名！,.,16,2、有警告或鼓励的句子，使用感叹号。例一：小心！现在是红灯，不要走！例二：不要灰心，你一定会成功的！3、有警告或鼓励的句子，使用感叹号例一：老师！小明的课本不见了！例二：陈伯伯！早安！,.,17,4、加强语气的语助词（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末了，加上感叹号。例一：大家可以长时间在一起学习，有什么比这更好呢！例二：好啦！现在你别吵我，我正忙着呢！等我改完作业再去吧！5、用在感叹词之后（如：哦、哇、唉）。例一：爸妈不在家，好无聊哦！例二：哇！太好啦！明天可以去台中看恐龙展了！,.,18,两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如：啊，啊！又到春天了。,.,19,六、冒号的用法,表示提示语后的停顿。提示下文或总括上文。,一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文.例如：同学们：亲爱的李老师：,.,20,六、冒号的用法,二、用于提示性话语之后，表示提起下文“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性。例如：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家。三、用于总括性话语之前，总结上文。例如：我们小学的基础学科：语文，数学，英语。四、用于需要解说的话语之后，表示下文是解说联系电话庭住址：阜新市,.,21,七分号；,分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。,.,22,八、引号,1.表直接引用，一般引号冒号都用。例如：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。3、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：在这件事中我真是“猪八戒照镜子”,.,23,4.引文末了是问号、感叹号的，放在引号内。例如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”例如：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”5、表示特定称谓。例如：“芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。,.,24,一、表示声音延长“呜-”火车开动了。“卖豆腐”“过年啦”二、表示解释说明或补充。例如：它是我国最高的山峰珠穆朗玛峰。三、表示说话的停顿或中断“班长他牺”他话没有说完就大哭起来。四、表示意思转折、话题转变。、今天下雨，不能出去了庄稼这一下可好了。2、“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。,九、破折号,.,25,一、用于引文的省略例如1周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张”2.妈妈轻轻哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静”二、省略同类词句例如：1有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪2我仰着头数起来，“一、二、三”数呀，数呀，数到后来就糊涂了。3.公园里的花五颜六色，有红的、黄的、绿的,十、省略号,.,26,三、用于重复的词句的省略例如：1我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员”2呜哇，呜哇娃娃放声大哭。四、表示话没说完1想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽3“快卧倒”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。,.,27,五、表示声音的延长例如：1嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。2.呜呜呜火车吐着白烟开走了。六、表示语言的断断续续例如：1他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”2小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”,.,28,使用省略号应注意1、省略号就表示“等”,“等等”,所以省略号后面不必再用“等”，“等等”。今天的晚会节目有歌曲、舞蹈、相声、小品等等。这句话去掉省略号或去掉“等等”。2、省略号后面一般不用点号。3、并列的词语三个以上才能用省略号,如:长城、故宫是我国的文化遗产。去掉省略号或再加一个文化遗产。,.,29,十一、书名号,主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等1、书名。例如安徒生童话、格林童话、弟子规。2、报刊。例如：沈阳日报阜新日报3、歌曲名。例如：春天在哪里,.,30,第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边偏上，后半边标在文字的右边偏上。第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。,使用标点符号要注意以下几点：,.,31,标点符号歌。标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。,.,32,加标点符号的步骤：,读句子知大意加标点再读检查,（成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。）,.,33,二、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。,1、中国女排打败了日本女排得了冠军,2、你同意他不同意,A、中国女排打败了，日本女