外出考察汇报材料

-精选公文范文-外出考察汇报材料 篇一：外出学习考察报告 外出学习考察报告 谭亚琼 2011年10月2日17日，在师党校的组织下，我们秋季学习班在党校老师的带领下，赴江苏、浙江等地进行了考察学习。这次江、浙之行，使我开阔了眼界，启发了思路，收益匪浅。通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新视点、新思路。江、浙的经验和成就令人振奋、催人奋进，同时也让我们深思，江、浙能取得如此辉煌的成就，其成功的秘诀是什么？有哪些可以借鉴的经验？现将我本人的学习考察情况和体会报告如下： 在中国，最有实力的经济省份中，浙江有着明显的优势全方位的开发，均衡的经济发展。它有着中国最优越的金融环境，最多的对外投资，最多的百强县和千强镇，也是连续几年赚取外汇最多，居民收入最高的省份。“浙商”、“温商”也成为近十年最蜚声海内外的投资军团。而中国自己的名牌中，浙江品牌更是家喻户晓：娃哈哈、红蜻蜓、奥康、吉利其拥有的中国第一已不胜枚举。虽然只去了千岛湖、西湖、海宁等地，我一直在想，到底是怎样的魔力，让一个曾经并不发达的地方迅速跃居为中国富翁最密集的地区之一，但是我认为浙江民营经济的崛起与浙江的政策环境、人文和教育环境、自然环境是密不可分的。 感受一：自我创业和吃苦耐劳的精神文化是其发展的不竭动力。据了解，浙江在改革开放前一直是个“一大三小”的省份：即人口大省、资源小省、国家投入小省、工业小省。可以这样说，浙江的民营经济的发展是无路可选的结果。浙江发展民营经济之初，并非是对民营经济有清楚深刻的认识，而是一种被迫无奈的选择，现在看来，浙江这样的“牛”，却是被“逼”出来的。浙江人认识到要尽快摆脱贫困落后，必须主动寻找适合浙江的生产力发展的生产模式。强烈的脱贫欲望，让浙江人坚忍不拔，他们自比为“野草”善于从石缝中求生存。党的十一届三中全会以来的改革开放政策让浙江人找到了脱贫致富的捷径，千家万户创办家庭工业，千军万马跑市场营销，离乡背井，肩挑背扛各种商品出现在全国各地，不等不靠不要，坚持自主自强自立，勇于创业创新，取得了辉煌的发展成就，于是浙江民营经济如星星之火，几年间燃遍浙江各地。浙江人民的生活实现了由基本温饱向总体小康转变并向全面小康迈进的大转变。在整个转变的过程中焕发出来的精神尤其让人叹服和学习。他们那种“白天当老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的险、敢吃天下人不愿吃的苦、敢赚天下人看不起眼的钱”的创新精神，让我们叹服。正是这种自我创业和吃苦耐劳的精神文化底蕴给浙江民营企业奠定了坚实的基础，是其蓬勃发展的不竭动力。这种精神力量给人的震撼也是此次浙江之行尤其打动我的地方。 感受二：只为成功想办法，不为落后找理由。这次浙江之行，所到之地，可赞可叹、可圈可点之处随时可见，尤其是浙江民营经济所呈现的铺天盖地、热浪滚滚的气势，给人以强烈的冲击力和震撼力。在参观了江苏的张家港市永联村后，一个工业反哺农业的典型让我们惊叹，华夏第一钢村永联，这个曾是张家港市面积最小、人口最少、经济最落后的村。改革开放以来，永联村依靠党的农村政策和“敢破敢立、自强不息、团结奉献、实干争先”的永联精神，坚持按市场经济规律办事，抓住各种发展机遇，历经以工兴村、轧钢富村、并队扩村、炼钢强村等阶段，已发展成为苏南地区面积最大、人口最多、经济实力最强的行政村之一。永联村长期以来坚持共建共享、共同富裕的原则，积极探索和实践了从计划经济时代的集体生产向商品经济时代的集体经济转变、继而向市场经济条件下的集体资本跨越的发展路径，闯出了既充分体现社会主义优越性，又充分尊重市场经济规律的中国特色社会主义新农村模式。 在苏州考察的三天里，通过听、走，看，它之所以经济发展的很快，成功经验在于： （一）以思想解放为先导，开创了高效快速的发展局面。苏州之所以发展快，就是因为他们的思想解放程度高，创新意识强，敢闯敢试，敢想敢干。 （二）以招商引资为重点，形成了全面开放的经济格局。他们把资金、技术、人才、管理经验吸引进来，这是苏州经济发展的首选之路；“大开放、大发展，小开放、小发展，不开放、难发展”，这是苏州经济发展的成功经验。苏州招商引资的秘诀：一是以情招商。他们注重招商先交友，增进感情，很多招商引资人员与外商建立了浓厚的友情。二是以恒招商。在招商中，苏州人有一股不达目的不罢休的“韧劲”和“盯劲”。用他们自己的一句话：“象蚂蟥一样钉在项目上”，“脸皮要厚，不怕吃闭门羹，不怕人家脸难看；嘴皮要薄，要能说话，会说话；腿要勤，三天两头找上门，不达目的不走人”。 在学习考察中，我深深地感到，江、浙有很多东西我们学不到，但有很多东西我们是可以借鉴的，如在解放思想、招商引资、服务环境和抓落实等方面的经验值得我们学习借鉴： 一、加快经济发展，必须学习借鉴他们抢抓机遇的胆识和敢为人先的魄力，解放思想，在经济发展观念上求突破。纵观江、浙经济发展历程，不难发现，围绕促进经济和社会事业全面发展进行思维和观念的创新，善于发现机遇，紧紧抓住机遇，充分利用机遇，是江、浙经济和社会事业快速发展的重要秘诀之一。我们与江、浙相比，在思想观念的解放、抢抓机遇的胆识和敢为人先的气魄上有较大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但归根结底还是思想观念所决定的。学习借鉴江、浙经验，首要的就是要把江、浙人的思维观念和敢闯敢试的魄力学到手，把进一步解放思想、更新观念作为加快发展的首要前提，努力克服在加快发展问题上的思想桎梏，敢于冲破一切阻碍发展的条条框框，多在主观上找差距、在困境中找出路、在挑战中抓机遇，不能总是在强调客观上打转转、在争论中丧失机遇。要坚定加快发展的信心和决心，增强新形势下破解加快发展难题的能力和水平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闯新路、谋发展、求实效。 （二）加快经济的发展，必须学习借鉴江、浙发展外向型经济的成功经验，通过招商引资，在经济发展模式上求突破。我们作为欠发达地区，没有区位优势，靠政策不现实，靠自身积累发展太慢，我们必须把工作重点放在招商引资上，放在产业链的培育上，用“招商引资”来确定区域经济发展模式，来解决经济发展的总量问题、速度问题和效益问题，加快外向型经济的发展步伐。 （三）加快经济的发展，必须学习借鉴江、浙的先进理念，强化服务，在经济发展环境上求突破。我们在学习考察中体会到，江、浙人不是招商，而是抢商，外商看重的不仅仅是硬环境，更看重软环境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市场和服务。江、浙人对外商从不说“不”。从领导到市民都能认识到外商是江、浙发展的关键，自觉维护外商利益，主动为外商服务，每个部门都把简化办事程序、提高工作效率作为工作的基本出发点。我们没有江、浙得天独厚的自然、地理、人文、交通等优势，有很多经验我们无法克隆，但在软环境建设和服务上，我们是可以学习的。因此，我们必须把“亲商、安商、富商”教育放到突出位置，强化“人人都是软环境”意识。我们作为欠发达地区，硬件上没有什么优势，要招商，我们必须树立“硬件不足软件补，政策不足服务补”的意识，我们更应该清醒的看到，发展经济不是哪个领导的事，也不是哪个部门、哪个企业的事，而篇二：外出考察学习情况汇报 关于外出考察学习城市管理先进经验的 情 况 汇 报 为尽快理顺城市管理体制，提高城市管理水平，我们先后到陕西吴起县、甘肃天水市、临洮县和庆阳市西峰区就城市管理机构设置，人员编制构成，管理运行机制和综合行政执法工作开展情况进行考察学习。这次外出开阔了眼界，也看到了差距，学到了经验，也引起了深思。现将具体情况汇报如下: 一、城市管理的基本模式 通过实地考察和座谈交流，城市管理体制基本上可以归纳为以下三种模式： 1、“大城管”模式（陕西吴起县）。2008年5月与延安市对应组建“公用事业管理办公室”加挂“城市管理局”牌子，正科级建制，核定行政编制14名，其中主任1名，书记1名，副主任2名，工作人员10名。城管局下设4队3站1中心，即：市容督察大队、园林绿化大队、市政公用事业管理大队、市场管理大队、环卫站、污水处理站、垃圾卫生填埋站、供热中心，副科级建制，核定事业编制80名，各设领导1名。另外，下设的城市管理警察大队属公安局内设机构，实行双重管理。主要职责：负责城市规划监察，建筑工地管理和违章建筑的查处；负责城市规划区内市容督查、卫生清理和公园、广场、路灯的管理；负责城区内各类市场、园林绿化、供热、污水处理、垃圾处理的规划和管理；负责市政公用设施的规划、承建、管理和维护；负责城市户外广告的设置和宣传品张贴、张挂的审批和管理；组织开展城市管理中的各项考核和评比活动。 2、“建管合一、管罚分离”模式（天水市）。2003年11月，天水市开始实施城市管理相对集中行政处罚权工作和综合行政执法试点工作。目前，相对集中行政处罚权工作已扩大到市辖的5县。如秦安县，组建了“秦安县城市管理综合行政执法局”，加挂“秦安县城市管理综合行政执法大队”牌子，为县政府行政执法部门，正科级建制，内设一室两股，即办公室，法制股，督查股。大队下设执法中队。局机关核定编制13人，其中行政编制10名，事业编制3名（工勤人员），执法队核定事业编制63人（参照公务员管理）。执法权限和主要职责是：行驶由国务院统一划转的八个方面的行政处罚权和城市管理领域的综合执法工作，主要负责城市规划监察和违章建筑查处；负责市容环境监察和市政设施的日常管理；负责行政处罚案件的办理工作。 3、“建管分离、管罚合一”模式（临洮县、西峰区）。临洮县2004年开始实施城市管理相对集中行政处罚权工作，机构设置与天水市完全一致，只是在管理上增加了部分审批权，初步把管理和处罚结合起来。西峰区2008年开展城市管理相对集中行政处罚权工作，在执法权限和主要职责上与天水市和临洮县基本一致，但在实际运行过程中，将原来城管局的大部分职能保留在了城管执法局，如：城区规划监察和违章建筑查处；规划区内市场规划、管理，市容市貌督查，市政设施的管理、维修、更换及破坏行为的查处；城市道路开挖、占用及户外广告设置的审批和管理等均由城管执法局负责，初步形成了“建管分离、管罚合一”的管理模式。 二、城市管理的现状分析 城市管理工作起步晚、底子薄，在中央和省上没有直接的对口部门的统一领导，地方上根据各自实际设立了不同的城市管理部门。2002年，国务院出台了关于进一步推进相对集中行政处罚权工作的决定，2003年，中央编办、国务院法制办联合下发了关于推进相对集中行政处罚权和综合行政执法试点工作有关问题的通知提出在城市管理领域首先开展相对集中处罚权和综合行政执法试点工作，使城市管理工作逐步走上规范化、法制化轨道。县级城市管理工作更是刚刚起步，正处于探索阶段，不同的管理模式各有优点，但也普遍存在着缺陷和不足。 1、陕西吴起县的“大城管”模式，实质上还没有与全国开展的综合行政执法接轨，简单将城市管理中的好多职能集中在了城管局，便于协调一致，政令畅通，但在具体管理上仍然是单一的粗暴式、压迫式管理办法，主要依靠城市管理警察大队（城管局长由公安局副局长兼任）的震慑力取得了一定的管理成效。2、天水市是甘肃省城市管理综合行政执法试点市，制定出台了一套完整的综合行政执法管理制度，形成了完善的行政执法流程，在综合行政执法工作中取得比较好的成绩。但长期形成的“建管合一、管罚分离”的管理模式，导致行政许可与行政处罚的绝对分离，行政监督缺失，管罚矛盾突出，互相推诿扯皮，没有形成相互配合，协调一致的管理合力。 3、临洮县在开展综合行政执法工作的同时，在管罚结合上做了有益的探索，使行政许可与行政处罚相统一，降低的管理难度，提高了工作效率。西峰区城市管理较晚，在借鉴先进经验的基础上把综合行政执法与城市综合管理有机结合起来，即“许可（审批）-监督管理（处罚）”相统一，初步形成了“建管分离、管罚合一”的管理模式，但在具体运行中，由于部分职能没有明确划转，导致建管不分，管罚不分，部门间争权夺益，相互拆台，影响和制约着城市管理工作，还需要在职能设置和运行机制上进一步的完善。 总之，城市管理是一项综合性的复杂工程，目前，没有现成的样本可参考，但是，无论从城市管理体制转变趋势来看，还是从责、权、利相统一的运行机制来看， 实行“建管分离、管罚合一”的综合性管理是比较科学可行的。 三、对我县城市管理的建议 结合外出考察学习和我县城市管理现状，对我县城市管理提出如下建议：（一）机构设置 “环县城市管理综合行政执法局”加挂“城市管理综合行政执法大队”牌子，正科级建制，隶属县政府，根据其职能内设办公室、法制股、督查股，直属城市管理行政执法中队和市容环境监察中队5个职能股（室）。核定行政编制10名，事业编制40名（参照公务员管理），其中局长1名，副局长2名，纪检组长1名。 （二）管理体制 “环县城市管理综合行政执法局”为县政府直接领导的一个独立的行政执法部门，依法独立履行规定的职权，并承担相应的法律责任。 （三）主要职责 按照省政府关于实施相对集中行政处罚权工作暂行规定中“具体的执法活动主要由基层执法队伍承担”的精神，围绕“八项行政处罚权限”，城市管理综合行政执法局主要实施具体的执法活动，其职责：一是贯彻党和国家的路线、方针、政策，实施有关城市管理方面的法律、法规和规章；二是制定和实施本年度工作计划；三是负责实施城市管理方面的规范性文件、行政执法责任制度、人员工作职责和人财物管理制度；四是负责城市市容市貌督查和规划监察，各类市场、建筑工地、园林绿化、公园、广场、路灯的管理及违章建筑的查处；五是负责城市户外广告的设置，宣传品张贴、张挂和城市道路的开篇三：外出考察报告范本 外出考察报告范为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14所名校。 第一部分：所考察各校的特点 一、深圳高级中学 1.概况 深圳高级中学创办于1997年，公办全寄宿学校。学校占地面积65667平方米，建筑面积67000平方米。现有教学班46个，在校生2500人。专任教师200人，其中特级教师3人，高级85人，一级98人，本科以上学历183人，平均年龄36岁。 2.学校建筑特色 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达40%。 3.校园网络建设投资大，达1200万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。 4.办学特色 分层教学。学生自律管理。 5、借鉴之处 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想。 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。 二.深圳实验学校 1.概况 深圳实验学校于1985年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。XX年兼并一所民办中学，现该部单办高中。 2.校园建筑特色 整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。 3.办学特色 从管理者到教师在观念上的转变明显。 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。 固定活动。 10月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。 4.借鉴之处 建筑方面：浮雕、植物园。 办学方面：教育观念的更新和转变。 三.珠海市第一中学高中部 1.概况 珠海市第一中学占地300亩，现有教学班46个，在校生2500人，于1999年新建，由清华大学设计。总投资2亿人民币。2.建筑特色 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。 !- 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。 运动场馆，球类田径分离。 3.办学特色 学校管理制度科学化、程序化。 教研教成果显著。外出考察报告范4.现代信息技术 校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资XX万元，属国内一流。 5.借鉴之处 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。 校园网络建设。 四.中山纪念中学 1.概况 创建于1934年，由中山先生之子孙科创建。校园面积350亩，寄宿制学校，在校生3700人，教职工200多人。 2.建筑特色 主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。 3.办学特色 建校60多年来，该校秉承中山先生为国育人的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以中山精神+现代素质为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在90%以上，被省教育厅誉为低进高出，加工能力强的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。 4.借鉴之处 建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。 校园文化建设。 五、重庆一中 1、概况：1931年建校，占地220亩，建筑面积10万平方米，教职工400人，学生4000人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。 2、建筑特色：沿校园中轴线是空旷的广场和体育场。教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。学生宿舍和办公楼在两侧而立，给人以视野开阔的感觉。 3、办学特色：教学成绩好，每年升入重点院校的学生比例很大。国际交流和联合上取得喜人的成绩，该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。科技四小活动成果显著。 4、信息技术教育：