2020年幼儿园春季保教工作计划(十页)

幼儿园2020年春季教育工作计划20xx年，我园将以“文化内涵建设”为主线，以教师培训为起点，继续加强幼儿教育的研究和管理，全面贯彻36儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要(试行)精神，打造我园“打造现代幼儿教育品牌和新型发展园”的目标。营造“民主、开放、多元、和谐、创新”的人文环境。我们将认真制定儿童教育保障工作计划，实现以下目标：全面提高儿童教育保障质量，继续提高教师素质，加强和深化教育教学改革，实施儿童全面素质教育，促进儿童全面发展。一是全面提高教育质量保健1.制定卫生保健体系和传染病应急预案。2.卫生主管坚持每天上午和中午对园区内所有班级进行检查和全天观察，严格关闭上午和中午检查，系统指导和记录班级消毒工作和室内通风情况。3.做好常见和多发春秋疾病的预防、指导和监督工作，发现问题及时报告。卫生人员监督每班做好缺勤和消毒记录。检查班内消毒、烘干和清洗工作并记录。4.严格控制入园儿童体检，按时做好儿童日常体检工作。儿童每年接受两次身高、体重、视力和龋齿检查。对幼儿的身体发育进行分析和评估。5.根据“食物有量”软件科学制定食谱，并及时调整儿童每季度营养摄入所需的食物和蔬菜的数量和种类。6.修改保育员日常量化考核内容。指定班级的教师每天严格按照量化考核内容规范养护工作。根据该标准，保健主任进行指导和检查并记录，每月汇总分数并写总结。7.开展辅导结对活动，建立“新旧互助小组”，培训新教师，并制定具体的辅导计划。8.1月1日组织护理教师学习(保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿生活护理等。)。作业老师会做笔记，并在年底交上来。9.带班教师实践竞赛每年举行两次，形式多样，起到了相互观察和学习的作用，增强了各种保护技能的实际操作能力。10.整个公园的健康状况每周检查一次，每天检查一次。教育部每月参加一次卫生部的卫生保健检查，以进一步改善教育和卫生保健的整合。(2)教育和教学1.培养孩子的日常生活习惯，提高孩子日常生活、学习、游戏和其他活动的质量。根据儿童的年龄特点，确定各科室常规教育的重点，小班应注重生活习惯和自理能力的培养。中产阶级培养日常游戏活动；大班培养学习习惯。2.修改幼儿园教师日常量化考核内容。教师要严格按照日常量化考核的内容规范教学，认真有序地做好一日活动。每班应每天按时保存室外活动和区域活动的记录。3.教学主管分工合作，确保每天1-2轮，指导全园所有班级的活动，并记录一天的所有常规检查。评估总结应在月末进行，并形成书面月度总结。4.大班和大班儿童每年组织两次实践活动。开展大班毕业典礼活动。5.消防和防震安全演习和安全周活动每年举行两次，以提高所有教师的安全意识和应对能力。每班不时组织儿童安全有序的逃生活动，熟悉幼儿园的安全出口，树立“安全只有一个起点”的高度安全意识11.在主要公园和分支公园的年度相互观察和学习活动。(公园将分批参加讲座，以了解环境。请参加在综合公园举办的高质量课程的邀请和培训。)12.做好“六一”庆典和新年家宴活动。“六一”活动是部分时间进行的，以户外表演和亲子游戏的形式组织。以每个教研组为单位，表演从大型设备或道具组体操开始，三个班安排一个精彩的节目。新年音乐会将以多种形式举行，包括知识展示、亲子游戏、儿童能力和习惯竞赛以及家庭友谊游戏。13.园区各部门的教师应根据教学和保护的要求，按时上交所有的计划、方案、教案和总结，使每项活动都有完整的文字和图片资料。二是继续提高教师素质(a)新教师培训1.新老师上任的第一天，教导员组织了幼儿园工作强化条例 幼儿园教师日常量化考核内容 幼儿园一日活动细则的学习，熟悉了我们花园的基本系统和一天教学活动的要求。2.教研组长每周进行一次抽查，指导新教师的一天活动和教学计划，并做好记录。3.新教师的教学和培训应采取“班长亲自带领”、“班主任带教”的指导和教学形式，使新教师尽快成长，熟悉幼儿园工作。4.老师有一个教学计划。新老师写了一篇文章“我的进步和困惑”，在两周内进行自我反思。老师根据计划的优缺点调整计划并及时给予指导。每学期，教育和保护部将进行一次彻底的调查，在学期中进行抽查和期末检查。一对一教学将确保新教师的有序发展。5.大师和学徒花了两年时间教书，然后离开学校。他们开始参加课堂上的观察活动，并把课送到子公园。较好的选手参加各种合适的专家比赛。(二)骨干教师培训我园骨干教师的培养目标是在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师。具体条件是：良好的政治思想素质和道德修养；学前教育基础知识和基本教学技能扎实。具有一定的教育、教学、研究和创新能力。我们园的骨干教师服务了两年，20xx年，第二批6名骨干教师。将进行以下培训。1.建立骨干教师档案，有计划地派出骨干教师进行培训，丰富教师专业知识，磨练实践技能，带回先进的教学理念，整合教与学，增强教师教学活动的实战能力。2.示范班每年举行一次。教学领域不受限制。教学理念、活动形式、有效提问和师生互动都具有引导和推动作用。3.每位骨干教师根据自己的教学专长，以讲座、课堂教学、半天活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等多种形式，每年开展一次全校园教师培训活动。全面推进和引领教师整体专业素质的提高。4.积极参与和开展教学科研课题的深入研究活动，每年撰写一篇论文。(三)全员培训1.注意教师教育观念的更新和教学行为的改变。每周四组织商务学习，学习中小学、幼儿园教师职业道德规范和教职工师德规范考核办法，重点学习和解读3-6岁儿童学习与发展指南，帮助教师把握概念内涵，有效转变教育理念。2.为每个教学和研究小组订阅幼儿教育 早期教育。每个月，老师都应该传阅并练习它。他们应该认真写作，反思所学，以提高教学能力和写作质量。3.鼓励教师积极撰写论文和出版物，为深造做出贡献，提高自身的文化水平和专业素养。4.教师应加强白板计算机应用的实践学习，进行教学应用2.监测、教学和研究小组组长了解教育和保护部各项工作内容的精神，完成上传和分发的关键工作，确保整个园区的教学工作统一、高效、及时。与此同时，将根据公园内的活动制定计划，为课程选择合适的候选人，并将开展一门课程和三项研究。并促使班长利用教材研究教材，及时发现教材的实用性和局限性，同时进行调整。3.教师教研组组长计划对教师群体进行班级常规、教育教学、家庭互动等方面的具体指导，培训教师规范岗位工作，指导教师如何利用好教材，促进教师尽快成长。4.各组长根据各年龄段儿童常规教育的具体情况和重点内容，对儿童的共性或个性问题进行研究和讨论，切实做好以幼儿园为基础的研究和调研活动。20xx年，我园教师素质有了更规范、更有针对性的提高，突出骨干，培训新手，规范中层，真正把握两个监督者的中间。5.深化教育教学改革(1)市政问题我的花园已经申请了xx市教育科学“XX”规划课题提高幼儿园xx教育教学活动设计有效性策略研究，将于9月20日前完成。20xx年上半年，我们将认真做好各项工作。教研室负责将各组优秀的写作集按教学研究组的单位进行整理。教学部为每个小组挑选和整理优秀的教案，并有教案课件。信息和视听教育负责整理相关主题的图片和照片。完成高价值、实用的主题总结报告。(2)市级申报项目“快乐童年，快乐生活”是我们花园特殊教学项目的主题。该项目的实施内容是“拓展社会领域，突出艺术特色”。完成时间：9月20日至7月20日。公共和班级区域角落活动将激发儿童在各个层面表达沟通、礼貌和积极的社会发展的兴趣。奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、身体舞蹈活动、亲吻美国工作坊，这些由我们的专职教师为孩子们提供的特殊艺术活动，将使孩子们真正体验到童年学习的快乐，在快乐的游戏、快乐的合作与互助中全面健康地发展。20XX，报告的项目将按照计划进行：(3)区域角度每周二和周三下午，每节课都有活动，有记录和分工。以小组为单位，每年组织一次区域性角度的相互观察和学习活动。活动形式从教师指导到独立活动。每个班级都有自己的特点。班上的每个孩子都愿意参加角落活动，并做出自己的选择。活动区的设置反映了：小班的温馨活泼的家庭式活动区，中产阶级探索的活动区，以及大班发现和创造的活动区。公共区域教学部负责安排时间表，每个班级准时到公共区域进行活动。(4)艺术特征公共艺术班每周为大、中班儿童举办一次(一次为奥尔夫，一次为体格，一次为蒙古人，一次为美术)美术老师根据孩子的年龄备课和授课。每学期家长都应该在接待花园外开放和观看。每年一次，整个公园的老师都会被观察和展示。定期进行专业培训，做好艺术教学，有效服务儿童。四、全面实施幼儿素质教育(a)户外游戏1.确保孩子们每天至少在户外锻炼两个小时。2.每周四、五下午的户外游戏和运动应及时测量并详细记录。教师积极创新，为儿童提供多样化的运动器材，如行走、跑步、跳跃、攀爬、投掷和平衡。让孩子自由选择的内容和方法2.每周上一次课。每年，在整个公园都有一个大型的美术创作展“让美丽走进儿童”(小班、绘画和粘贴；中产阶级绘画瓦匠；大班绘画手册)。3.注重儿童参与主体，师生一起讨论和制作，让儿童真正成为作品的主人。(三)环境创造1.环境创造的理念从“大墙面装饰”扩展到“小墙面装饰”。它从活动室延伸到浴室和卧室，将创造的内容与每个房间的特点有机结合，使其发挥相应的作用。2.教室环境的布局随着主题、季节、节日等而变化和增加。教师有目的、有计划、有针对性地组织儿童参与设计、收集和准备材料、参与安排、参与操作和参与管理过程。3.环境创造团队将进行规划，教育和保护部将决定进一步改善整个公园的走廊、走廊、窗台和公共区域的整体主题创造，使每个主题在各种活动领域都很丰富。(四)家庭互动1.每学期召开两次家长会，家庭之间互相交流学习，促进家庭和谐。2.家长开放日将在每个月