人教版小学四年级数学下册各单元知识点

.小学数学四年级第二册单元知识点的教育版(a)四项计算：1，运算顺序：1，在没有括号的表达式中，如果只有加减或乘法，则从左到右(按顺序)计算。2.没有括号的表达式依次是加法、乘法、除法、乘法、除法。3，如果表达式有圆括号，必须先计算圆括号内。2，加法、减法、乘法、除法统称为4个运算。3，0的运算：1，1加0。2，哪个数字乘以0等于0。3，0不能除数。非零数字除以零等于零。00无法获得固定业务；50是生意不好。(b)位置和方向：1，根据方向和距离确定或绘制物体的确切位置。(比例尺、角度插图和测量)2、位置之间的相对性。将说明两个物体之间的相互位置关系。(确定观察点)3、绘制简单的路线图。(c)运算法则和简单运算：1，加运算法则：1，加交换法则：将两个数字相加，交换加位置，不变。A b=b a2，加法求和：把三个数字相加，先把前两个数字相加，然后把第三个数字相加；或者先把后两个数字相加，再把第一个数字相加，然后不变。(a b) c=a (b c)加法的这两个定律经常结合使用。例如：16593 35=93 (16535)的依据是什么？2.减法的性质：一个数连续减去两个数，等于此数减去那两个数的和。A-b-c=a-(b c)3，乘法法则：1，乘法交换法则：将两个数字相乘，交换元素的位置，乘积保持不变。A b=b a2，乘和：3的数字相乘，前两个数字相乘，第三个数字相乘，后两个数字相乘，第一个数字相乘，积不变。(a b) c=a (b c)乘法的这两个法则经常结合使用。示例：12788的简单计算3，乘法分配定律：两个数之和乘以一个数，先分别乘以这两个数，再加上乘积。(a b)c=ac BC4，连接的特性：一个数字连续除以两个数字等于这两个数字的乘积。A b c=a (b c)5、简单计算的扩展：10238-382 125252525252588 3.25 1.98 10.32-1.98 3796 373 37容易出错的情况：0.6 0.4-0.6 0.4 3899 99(d)十进制数的含义和性质：1，分母是10，100，1000.可以用小数表示的分数。2，十进制数是十进制分数的另一种表示。3，十进制计算单位为十分之一、百分之一、千分之一.分别为0.1、0.01和0.001.4、相邻两个计数单位之间的振幅为10。读/写十进制数：读：整数部分按整数读取，十进制部分按顺序读取每个数字。书法：整数部分用整数写，整数部分用0写，小数点部分依次写每个数字。6.小数特性：在小数结尾加上“0”或减去“0”，不会更改小数点的大小。注意：不能移除十进制中间的“0”，导入相似性时不能移除某些端点的“0”。角色可以简化小数等。7.比较小数大小：首先比较整数部分，整数部分比较相同的十分位数，十分位数比较相同的百分位数，8.小数点位置移动导致的小数大小变化：小数点右边：移动一位将使小数增加到原始数字的10倍。移动两个数字会将小数扩展到原始数字的100倍。移动三个数字会将小数扩展到原始数字的1000倍。.小数点左边：移动一位将使小数减少10倍(小数减少到原来的数量)；移动两个位置会使小数减少100倍(小数减少到原来的数量)。移动三个数字将使小数减少1000倍(小数减少到原来的数字)。.9.名数的替代：1吨30公斤800g=()吨长度单位：公里m 分米厘米面积单位：平方公里-公顷-平方米愚人节354平方米3-平方厘米质量单位：吨公斤克10，寻找小数近似值(四舍五入): (保留2位小数和小数点后百分位数的公式)一个整数，表示精确到1位，一个小数，表示精确到10位，两个小数，表示精确到100分，接近时不能去掉十进制结尾的零。大量复盖。先重写，求接近。注意：请导入单位。(e)三角形：1，三角形的定义：由三条线段包围的地物(每个相邻线段的端点连接或重合的地物)称为三角形。2.从三角形的一个顶点到另一个顶点创建垂直线，顶点和垂直脚之间的线段称为三角形的高度，此边称为三角形的底部。焦点：三角形高度的画法。3，三角形的特性：1，物理特性：稳定性。自行车的三脚架，电线杆的三脚架。2，边特性：两个边的和大于第三个边。4、三角形的分类：按角度大小：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。根据边的长度等分：三边的，等腰的(等边三角形或等边三角形是特殊的等腰)。等边的三条边相等，每个角为60度。(顶角、底角、腰部、底部概念)5、三角形的内角和等于180度。角度计算和格式。6，图的拼写组：完全相同的两个三角形必须是平行四边形。7、贴合场：可贴合的图形为矩形、正方形、三角形、立方体等。(VI)小数加法和减法：1，计算法则：相同的数字对齐(小数点对齐)，根据整数计算方法计算，该数字的小数点与水平线的小数点对齐。结果是小数根据小数点的特性简化。2、垂直计算和检查。注意写答案，而不是验算的结果。3，整数的四个运算顺序和运算法则在小数中同样适用。(计算)(7)统计：折线统计(polyline statistics):以一个单位长度显示固定数量，根据数量量绘制点，然后以线段顺序连接每个点。优点：不仅可以知道数量的多少，还可以知道数量的增减变化，预测未来的趋势，同时