小学师生读书计划

读书活动计划一、指导思想全面落实教育局关于加强中小学读书活动的意见精神，积极营造书香校园，促进学校的文化建设；进一步提升教师的文化素养，加深教师文化底蕴，促进教师专业水平发展；引导学生博览群书，让学生在书籍的陪伴中快乐地获得知识，夯实学生的德才基础，用书籍滋养生命之根。二、读书活动的目标和基本原则（一）活动目标。通过读书活动的开展，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力和阅读质量；利用有效读书活动，引导广大教师热爱读书，形成浓厚的研究和学习氛围，实现提升专业素养和人文素养的目标；以读书活动的有效开展，形成人人好读书、读好书的浓厚氛围，丰富学校文化内涵，深入推进素质教育。（二）活动的基本原则。1.全员参与的原则。把学校读书活动作为深入推进素质教育、构建学习型校园的具体行动，在不增加学生课业负担的前提下，全面开展读书活动，要求学生、教师全员参与，鼓励家长积极参与。2.科学指导的原则。根据各年级学生的年龄、心理特点和认知规律，科学安排阅读内容，注重科学素养和人文素养共同发展；根据不同年级培养目标、教学任务和教师专业成长规律，合理优化教师阅读内容。3.系统规划的原则。读书活动与校园文化建设相结合、与新课程改革相结合、与培养学生良好的个性品质和行为养成相结合。各年级要精心规划读书活动，体现学校特色和办学理念，创新形式，注重实效，形成特色。4.注重成效的原则。全校要把读书作为一项日常工作，坚持读书活动的常态化、持久化。学校领导干部、教师要身体力行，做读书的表率，将读书与自身的专业成长结合起来，以自身的读书带动学生读书。要重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，指导学生以正确的方法读书，提升学生阅读能力，提高学生阅读质量和效果。三、活动措施及要求（一）教师读书活动1.健全领导小组成立以校长为组长，教导主任副组长，教研组长、骨干教师为成员的读书领导小组。并以教研组为单位，成立读书指导组，形成读书活动管理网络，指导检查学校教师的读书活动。2.制定读书计划每个班级和教师要根据学校的读书活动计划，拟定个人读书计划和班级读书计划，使读书工作做到有章可循，有的放矢。3.提供阅读条件（1）加强学校图书室建设，学校图书室全天向师生开放。（2）学校阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。（3）支持教师将办公室作为读书活动交流的主阵地，鼓励教师在高质量完成必要阅读篇目的同时，充分利用现代媒体进行网上阅读进行网上阅读。4.组建青年教师读书团队，引领全体师生阅读为调动教师读书的积极性，学校成立青年教师读书团队。组 长：成 员：45周岁以下的青年教师。（二）学生读书活动1.班级采取“捐书”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。2.各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级早读、和午间阅读。3.各班组织好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。每班每月到图书室更换图书一次。4.根据学校推荐书目，开展大阅读活动。阅读量要求：高年级每学期35本。低年级每学期13本。5.各年级开展精典诵读和古诗文诵读等课外读书指导课教学。（1）围绕阅读内容，备好课，上好1-2堂指导课：激发兴趣读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导等。（2）充分利用好每天的早读时间和下午活动时间（一二年级第二节，三至五年级两节课后半小时），每位学生进行自由阅读，做好相应的读书笔记。（3）各班要经常组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛和征文比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读后感、想象作文等竞赛。6.开展“读书笔记评比”，在读书活动中，各班根据各自年级学生的特点，给读书笔记设置相应的栏目（低年级段：好词好句、名人名言；中年级段：精彩片段、好词好句、名人名言；高年级段：精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会），做好读书笔记。7.广泛开展古诗文诵读活动。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（1）要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来；中年级摘抄精美词句；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（2）要求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。8.积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。鼓励学生向刊物投稿，并将优秀习作在学校网站上发表。9.将读书活动与学校红领巾广播结合，在广播中进行阅读交流。10.借助家委会，指导家长进行“亲子阅读”，班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。11结合节假日开展好读书活动。节假日是进行高效阅读、培养阅读习惯和提高阅读能力的有效时期。节假日学校、班组都要对学生节假日阅读进行科学计划，规定阅读篇目，提出阅读要求，开学后组织必须要检查，组织一次读书笔记和读书征文评选活动，确保阅读成效。四、读书活动安排一、二月份寒假期间由教师向学生推荐适合本年龄段的书籍三本，学期初开展读书手抄报活动，各年级制定本班级的读书计划。三月份举行“读书伴我成长”的演讲比赛。 四月份举行读书征文比赛，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。五月份举行“精典诵读”比赛。六月份举行 “书香班级”的评选活动。七、八月份暑假期间开展“师生共读一本书”活动。九月份开展暑期“读书交流会”、交流读书心得、读书笔记等。十月份举办“读书手抄报”展评活动。十一月份举办讲故事比赛。十二月份举办“读书小名星”评选活动。教师阅读推荐书目1.给教师的建议,（苏）苏霍姆林斯基著2.和教师的谈话,（苏）B.赞科夫著3.有效教学方法,(美鲍里奇著4.爱满天下陶行知文学传记,周毅、向明5.苏霍姆林斯基的一生,（俄）塔尔塔科夫斯基著6.赏识你的学生,孟繁华主编7.伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯,彭歌8.教育的奇迹,朱永新主编9.窗边的小豆豆,（日）黑柳彻子著10.中国著名班主任德育思想录,窦桂梅等11.中国著名特级教师教学思想录,于漪等12.帕夫雷什中学,(苏)苏霍姆林斯基著13.班主任工作漫谈,魏书生著14.向孩子学习,孙云晓主编15李吉林小学语文情境教学情境教育,李吉林学生阅读推荐书目一、二年级神话故事、成语故事、木偶奇遇记、绿野仙踪、童谣、小学生必背古诗70首白雪公主、格林童话三、四年级成语故事、格林童话、安徒生童话、伊索寓言、三毛流浪记、海底二万里、爱的教育、民间故事、十万个为什么（动、植物）、小学生必背古