2011最新教师工作总结范文

2011最新教师工作总结范文一年来，在学校领导的关心下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了一定的成绩，成绩稳中有生升，学生尊师守纪，各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验，进一步搞好工作，现将我的我的工作情况总结如下：一、政治上不断锤炼自己一年来，我拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习中小学教师职业道德规范，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。二、业务上不断超越自己在班主任工作中，我深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。指导学生养成良好的学习习惯，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。在课堂教学中，我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。三、知识上不断充实自己教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训，例如班主任工作、网络技术，力争达到现在的教育教学要求。认真学习课程标准，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。以上是我本年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我相信自己会有更大的进步和收获。2010年教学工作总结日期：2010-12-31 10:06:49 点击次数：1776 收藏到Google 收藏到Baidu收藏到新浪ViVi 收藏到QQ书签 把文章发到 QQ/MSN 好友 上一篇下一篇 推荐 收藏 打印 大 中 小 关闭 下一篇 2010年我院的教学工作再创佳绩，主要表现以下几个方面：1、教学工作完成情况 2010年6月在各教研室的密切配合下，组织完成了济宁医学院、山东省高等医学专科学校、济南卫校临床医学、影像、口腔、检验专业82人次实习鉴定工作。7月接收济宁医学院、山东省高等医学专科学校、济南市卫校临床医学、口腔、影像、检验、药剂、超声、卫生信息、康复专业56人次来院实习。2010年我院共接收17名医疗医技人员来院进修；接收全科医学岗位培训实习人员2期共21人次，均顺利完成培训任务。接收第三期全科医师骨干培训3人,培训期为6个月。2、加强教学管理科教科为加大教学工作督查力度，按照济南市第三人民医院教学工作考核标准不定期对各科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对全院临床科室日常教学工作进行了全面检查。同时，要求临床科室加强对学生日常管理，科教科不定期检查学生出勤情况。科教科要求学生在每个科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。科室教学质量与科室奖惩挂钩，并作为年终科主任、护士长评优主要指标之一。3、加强师资培训为加强与济宁医学院其他附属医院的交流学习，促进我院教学工作水平的提高，2010年8月在济宁医学院的推荐下，由刘士懂副院长率科教科、护理及内、外、妇、儿、五官、影像教研室主任一行11人赴枣庄市立医院就教学特别是理论教学工作进行考察学习，为今后承担理论教学工作做准备。通过本次活动，我们受益匪浅，不仅在教学管理上取得了很多宝贵经验，而且在继续教育、科研管理、重点专业建设等方面得到了较好的启发，并进一步加强了与兄弟医院之间的交流与协作，达到了预期目的。为规范我院临床卫生技术人员的基本技术，使其能够更熟练地掌握临床诊疗的基本知识和技能，进一步提高医疗质量和教学水平，根据我院2009年制定的“临床医疗卫生技术人员技术培训与考核方案”，于10月中旬开展为期三周的临床医疗医技人员徒手心肺复苏技能培训考核工作，共分培训考核两阶段，前期培训阶段以现场辅导、观看视频与自行练习相结合的方式为主，后期所有在职卫生专业技术人员（包括合同制、试用期人员）近四百余人分批分科室进行考核。此次培训考核活动方案明确，组织有序，参考人员积极参与，热情高涨，在各教研室及科室的密切配合下圆满完成培训考核各项工作，在全院营造了浓厚的学习氛围。2010年9月由科教科联合医务科、各教研室对2010年8月份新入院的临床医疗人员27人进行了临床医师基本体格检查考试，有利于提高新入院工作医疗人员的基本技能水平，并对2009年11月因外出进修等原因未参加体格检查技能考试的7名临床医师进行了补考。院党委为给职工营造浓厚的英语学习氛围，由科教科具体负责运行了“英语培训活动”，自去年8月份到今年的6月份，由医院出资聘请了山东建筑大学英语系教授于每周三、周五晚上集中授课，全体职工、进修、实习人员均可免费听课，为今后双语教学查房的开展奠定基础。为拓展继续教学教育领域，多渠道促进医疗卫生人才成长，进一步提高临床医疗卫生及教师队伍素质，加强我院在学科建设、科学研究等方面的实力。经多方努力，我院与泰山医学院达成协议，联合举办“同等学力申请硕士学位培训班”，并于 6月18日隆重举行了“开学典礼”， 我院职工积极报名，通过审核，共有41人获得入学资格参加在职研究生班的学习，由泰医派教授利用双休日和节假日来我院授课。4、采取岗前培训、实习后期技能竞赛方式加大临床技能培训力度，提高临床教学质量。2010年7月科教科对来院实习的济宁医学院及其他院校临床医学专业32名学生进行为期两周的岗前培训，以理论授课与技能培训相结合，在举办“医院基本情况、规章制度简介”、“内、外科实习方法”、“医疗文书书写”等专题讲座的同时，与内、外、妇产、儿科教研室密切配合，组织学生观看教学光盘，分组对学生进行全身体格检查、胸穿、髂穿、无菌技术与手术基本操作、换药、拆线等临床基本技能的培训及考核，考核合格后方可入科实习。今年改变以往只在实习中、后期召开师生座谈会的方式，在岗前培训结束后，立即召开师生座谈会，各教研室主任向实习同学介绍各临床科室教学负责人，就实习工作要求、正确处理考研与实习关系等问题同学生进行面对面交流。会后由各科教学负责人带实习同学入科，熟悉科室环境，进行入科教育，有利于学生快速适应医院环境，在入科轮转实习中顺利实现由学生向实习医师的角色转换。本次岗前培训得到了学生普遍的认可，积极主动参与，提高了临床学习积极性和自觉性。同时科教科制定了2010-2011学年业务讲座、外科示教手术及基本技能培训计划，要求各临床科室按计划在学生入科后进一步强化基本临床技能培训，安排手术示教，提高临床教学质量。2010年5月进入临床实习后期，为检查、督促并进一步提高临床实习医师的临床实践技能水平及实习生毕业后的就业竞争力，提高临床实践教学质量，经研究决定开展实习医师临床技能竞赛活动。按照“济南市第三人民医院2009-2010学年实习医师临床技能竞赛活动实施意见”，分为培训、竞赛两个阶段，5月初进行心肺复苏、换药、常用穿刺术临床基本技能培训；5月底至6月中旬为竞赛阶段，分为技能考试和理论考试两个部分。竞赛共分为2大项7小项，其中基本技能操作包括心肺复苏、换药和常用穿刺术，综合理论考试内容涵盖内科、外科、妇产科和儿科，共有51名实习医师参与竞争。经医院教学管理委员会公正、公平评选，竞赛共产生一等奖1名，二等奖3名，三等奖7名，同时召开了表彰大会，对获奖同学进行了隆重表彰和奖励，济宁医学院副院长及教务处副处长出席大会。此次是我院首次举办实习医师临床技能竞赛，也是济宁医学院各附属医院和教学基地中首次举办这样的竞赛，在培训竞赛整个过程中，院领导高度重视，科教科积极组织，由内、外、妇、儿科教研室副主任担任考官，老师们认真负责，公平公正、一丝不苟；同学们态度端正，认真训练，积极应试，历时两个月，多方积极配合，竞赛工作圆满完成，达到了预期目的，得到了广大实习同学们的积极肯定，激发了师生从事临床教与学的积极性和主动性，也进一步提高了广大职工的教学意识和附院意识。5、关心学生，加强与学生的交流和沟通。实习过程中定期召开学生座谈会，分管教学工作的院长、医务科、护理部、总务科及教研室等科室主任参加，与学生面对面交流，认真听取学生意见及建议，发现问题及时解决。同时院长在院周会上以会议纪要形式将座谈会内容予以公布，敦促各科室主任及时解决本科室在教学上存在的问题。2010年3月研究生复试前夕，科教科邀请三位优秀的研究生毕业新职工举行师生座谈会，三位老师同济宁医学院本科班实习同学就研究生复试的相关问题进行面对面交流，以现身说法，介绍了研究生复试的方式技巧及成功经验，并一一回答了同学们所关心的问题，同时提出了现实而中肯的建议，得到了同学们的普遍认可。赤峰学院附属医院2010年上半年教学工作总结 加入时间：2010-7-1 11:02:22 点击：393赤峰学院附属医院2010年上半年教学工作总结2010上半年临床教学办公室在院长的领导下，在其他科室的真诚配合下，经全科人员的共同协作完成了下列工作。一、理论教学过程日益完善1、上半年安排了2009-2010第二学期临床理论授课计划528学时。共派出任课教师28名，其中高级职称人员16人占总人数的57%。在开课之前我科组织各教研组的教研室主任及教学秘书做了工作部署，并完成了集体备课。组织相关领导及专家进行了20次检查性听课，并针对各教师课堂教学情况进行了书面反馈，及时纠正和解决理论教学过程中出现的错误和发生的问题，严格抓好教学质量。2、医学院08级临床班30名学生来我院继续进行两段式教学第二阶段课程的学习。进一步做好管理服务为学生的学习生活提供便利条件。目前理论教学已经进入期末复习考试阶段。二、实践教学科学化、规范化1、本学年共接受实习生190人（其中包医16人，医学院87人，其它为自联），按医学院要求严格执行实行大纲，按制定的实习轮转表做好了实习科室轮转安排。实习生出科考试已经完成了10次，试卷保存完整。学生对临床操作技能掌握良好。6月份本学年完成全部年度实习生实习带教任务，全部学生考核合格，圆满完成实习任务。2、各教学科室按照教学大纲的要求保证教学病例的收治，教学病例收治登记、入科登记、教学查房等记录轨迹健全。上半年我科抽查了部分科室实践教学运行情况，请医院内有经验的临床实践教学能手和专家对16个教学科室进行了护理教学行政查房，进一步规范和提高了我院的实践教学水平。3、同总务科、保卫科、医学院学生科联合检查学生宿舍3次，做好相应的管理工作保障了学生住宿安全。4、认真落实学院流感样病例监测工作指示，各学生宿舍选定信息员及时通报情况。.6、完成了临床技能培训中心迁址到新城区的工作，使临床技能培训中心初具规模，布局和流程基本合理。三、研究生的联合办学及自主培养工作研究生的培养是我们的一项重要工作，研究生的质量关系到我院人才梯队的素质，为此我科严格规范研究生培养的教学管理工作。1、2008届45名高校教师研究生已完成论文答辩工作。2、2009届的34名高校教师研究生，选择导师工作已经完成，进入课题研究阶段。3、六月份请大连医科大学王琪教授及相关专家进行了崔院长所带研究生的硕士论文答辩。夏院长所带统招研究生已完成了公共课及专业基础课的学习，在我院继续进行课题研究。4、筹备和开展同吉林大学、内蒙古医学院联合办研究生班（高校教师、同等学力）的工作，目前正报名过程当中。四、加强人才梯队建设，优化教师队伍结构。本学期开学前要求各教研室在集体备课时制定各科的人才梯队培养计划。进行了两次新教员试讲，共有7名新教员通过试讲。为临床教学队伍增加了新的力量。制定了临床教学能手评定标准，根据各科推荐名单报请院长办公会审定共有10人被评为教学能手，激发了临床教师的工作热情。五、完善社区卫生人员培训临床理论教学培训基地的各项制度、记录及教