学业指导教师工作记录(参考样例)

学业指导教师工作记录(参考例)(2010级)学期时间指导学生的情况学生的签名2010-2011学年下半年(稍大一点)2011年3月初次与学生见面，了解学生的基本情况：从思想上指导追加考试的学生，如兴趣、特长、学习情况等。 领导学生熟悉本学期开设的课程纲要，理解教学内容概况，明确教学目标。2011年4月指导学生熟悉专业人才培养方案，根据学生的兴趣、特长，帮助学生制定适合自己的学业计划。2011年5月在中间教育检查中，充分理解学生的学习现状，收集学生反馈的教育意见、建议，教给教务，教给教务的教师。2011年6月带领学生熟悉下学期开设的课程纲要，理解教学内容概况，鼓励明确教学目标的学生按时下课。2011年7月期末考试，强调学生学习的主导性，做好考风考试思想指导。2011-2012学年上学期(大二上)2011年9月结合学生的学业计划，指导学生确定专业兴趣点，拓展学习技能，培养学生良好的学习习惯。2011年10月针对学生的专业兴趣，提供可选择的研究课题，分配任务，培养学习的科研训练能力，准备申报学校大学生的科研训练基金项目。2011年11月中等教育检查，充分理解学生的学习情况，收集学生在学习中遇到的问题，帮助学生解决难题的反馈教育意见，建议，告诉教务负责人，告诉教务负责人。2011年12月对学生的研究课题进行学术交流。 针对学校大学生科研训练基金项目成功的课题，对帮助制定研究计划的未成立项目，提出指导建议，鼓励学生修改后申报学院科研项目。2012年1月期末考试，强调学习的主导性，做好考风考纪的思想指导工作。2011-2012年学期(大二下)2012年2月开始上课，加强工作，要求学生认真上课学习领导学生熟悉本学期开设的课程纲要，理解教学内容概况，明确教学目标。2012年3月思想指导参加补考的同学明确专业发展方向：加强学科支持(考研)、专业融合(专业技能)、应用科研训练，参加各级科技活动和大会。2012年4月中等教育检查有助于充分理解学生的学习情况，解决学生在学习中遇到的问题和难题收集学生反馈的教育意见、建议，告诉教务负责人，告诉教务负责人。 对中等教育检验学生指导方向，确定学生。2012年5月带领学生熟悉下学期开设的课程纲要，理解教学内容概况，根据明确教学目标的学生专业发展方向，指导学生选择正确的课程。2012年6月期末考试强调学生学习的主导性，做好考风考纪思想指导工作，为学生树立正确的人生价值观，正确学习态度，培养良好的学习习惯。学业指导教师工作记录(参考例)(2011级)学期时间指导学生的情况学生的签名2011-2012年学期2012年2月初次与学生见面，了解学生的基本情况：引导学生对补考的学生进行思想指导，如兴趣、特长、学习情况等，熟悉本学期开设的课程纲要，理解教学内容概况，明确教学目标。2012年3月指导学生熟悉专业人才培养方案，根据学生的兴趣、特长，帮助学生制定适合自己的学业计划。2012年4月中等教育检查，收集学生反馈的教育意见和建议，帮助学生充分理解学生的学习状况，解决学生在学习中遇到的问题和难题，并请教务负责人进行教学。2012年5月带领学生熟悉下学期开设的课程纲要，理解教学内容概况，针对明确教学目标的课表回答学生的问题，鼓励学生按时下课。2012年6月期末考试强调学生学习的主导性，做好考风考纪思想指导工作，为学生树立正确的人生价值观，正确学习态度，培养良好的学习习惯。学业指导教师工作记录(见任务表)学期一般任务目标任务大一点儿熟悉本学期开设的课程大纲中间教育检查的问答、意见反馈；熟悉下学期开设的课程大纲，指导选修课；补考、期末考试的考风考纪思想指导。熟悉人才培养方案，制定学业计划，培养良好的学习习惯大二上站开展科研训练，分配研究任务，培养创新实践能力大二下车站加强明确专业发展方向的科研训练，参加各级科技活动和大会大三上站根据专业发展方向，加强决定有效学