北京联合大学启明星立项申请书

北京联合大学“启星”大学生科技创新项目立案申报单立项年度：2014年项目名称：“三山五园”园林要素布局特征及景观建设申报级别：国级() 市级()校级()申请人姓名：申请人学位：在所学院：应用文理学院申请人专家：申请人学历：申请人手机：申请人电子邮件：毕业日期：2015年7月指导教师：职务：报名日期：2013年10月14日共青团北京联合大学委员制填写说明一、填写申请书前，请咨询指导教师或相关专业教师。二、请根据事实要求，分条，认真填写申请书的各项内容。三、申报等级中，国家级、市级、学校级可同时选择。 如果同时选择多个级别，则如果未通过高级别选拔，资助将自动进入下一级别选拔，同时根据下一级别项目的资助范围减少资助。 如果您只选取一个层级，如果该层级无法通过，则会被淘汰。四、申请书为A4册，页面空间不足时，请自己填入页面，在左侧装订。五、每个学生申请(包括参加)的项目只有一个。六、申报项目需要中级以上(包括中级)职务指导教师指导，每位教师作为第一指导教师指导的项目数不得超过两项。七、格式不符合要求的申请书，不予接受。八、本表一式两份，由教师和所属学院审核，签署意见，按印章后，以学院为单位统一提交校团委员会，将电子版发送到校团委员会邮箱： 。第13页(共13页)一、申请资助的项目概况项目名称“三山五园”园林要素布局特征及景观建设项目概述：北京市第十一届党代会报告将海淀“三山五园”历史文化景区建设作为北京历史文化名城保护的重要部分。 海淀区也开发了“三山五园”整体体系，明确提出了依托“三山五园”打造新世界文化名片的战略构想。 因此，深入研究“三山五园”园林要素的布局特征，分析其景观建设理念、思想、方法和原理具有实际意义。“三山五园”是指北京西郊的快春园、圆明园、香山静宜园、玉泉山静明园、万寿山清含园(颐和园)。 本课题以三山五园中最具典型意义的皇家园林、颐和园、圆明园为例，分析园林要素的构成及其布局特点，探讨其理念、思想、方法、原理在现代园林建设和现代城市景观规划建设中的应用。类别 A .自然科学系学术论文 B .哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 C .科技发明制作班ad .科技发明制作班b注：科技发明创作的a级是指科技含量高，创作投入多的作品的科技发明创作的b级是指投入少，有利于生产技术和社会生活的小发明、小制作。申请人名称：性别：出生日期：所在学院：应用文理学院专家：学位：电子邮件：联系人电话号码：合作者姓名性别学历学号项目分工签名指导教师名称：性别：职务名称所属单位：北京联合大学应用文理学院联系人：领导师珍妮介主要从事建筑设计与城市规划、建筑历史与理论等方面的研究，近年来从城市发展与保护的角度，着重研究北京历史建筑、园林与历史城市的保护与更新。 主持多项规划设计项目，具有丰富的规划设计实践经验。 先后主持参加了多项城市空间规划、城市历史街区保护方面的科研工作，发表了大量相关论文。 作为指导教师，具有从专业角度熟悉该项目的理论基础和研究方法，指导该项目的能力。二、项目可行性分析l立项研究(研发)的意义课题以三山五园中最典型的颐和园、圆明园等中式园林为例，考察王家园要素的布局和景观建设特点，通过分析和探讨王家园要素之间的相互关系和园林要素的布局理念、思想、方法和原理，推进其在现代公园建设、城市景观建设和中国园林遗产保护等方面的应用。 对现代景观的理论方法有一定的学术影响。l类似项目的研究(研发)现状在规划建设理论和思想方面：祝丹(2013 )着重研究了北京颐和园景观与三山五园的组成关系，从中提取了园地选择、地形改造、空间布局、景观组合等原则。 周珐琳(2013 )以清代皇家园林为代表，从园林宗旨、规模布局、要素处理、园林手法等角度阐述了中国皇家园林的特点。 殷亮(2006 )系统研究了静宜园和静明园的历史沿革，分析了其规划布局和设计特点，总结了香山静宜园和玉泉山静明园的建筑设计和景观经营意向。 张杰、熊魏(2004 )以圆明园、颐和园为例，通过对其规划设计控制的量化研究，探索清代皇家园林规划设计的控制规律及相关理论。 赵丙政(2011 )研究了干隆在乾隆山水诗园林年创作的诗歌山水诗，结合干隆创作的园林景观，总结了其设计方法和理念，为现代园林的设计发展提供了更多的理论和实践参考依据。在园林要素构成中，苏振鹏、韩凌(1999 )在关于恢复清漪园时期绿化布局的探讨叙述了颐和园各要素的构成和要素配置，指出了颐和园植物配置和植物造景。 刘剑、胡立辉、李树华(2011 )为北京“三山五园”地区景观历史性变迁分析，将景观分为古典园林、水体、田地、林地、建筑、道路等7种类型，揭示了“三山五园”地区景观演变的过程和驱动力，为园林整体保护和可持续发展提供了有益参考。 王命令(2009 )从中国园林叠山发展的文化性和物质性特征，揭示了园林叠山风格的发展与材料、工匠和技术等物质因素之间的内在联系，以及对王家园风格境界的影响。 王其亨、狄雅静、张龙(2009 )总结了颐和园植物历史景观的配置分析中园区和颐和园时期植物配置的总体特征，总结了特定植物审美景点的分布，为颐和园保护规划中植物历史景观修复和绿化配置提供了切实的参考依据。 孙婧(2013 )为香山静宜园掇山研究，将静宜园两山分为山麓、山径、漕道、谷、山谷、洞券、泷山、亭山、台山、山石池、山石屏等十多种，将静宜园两山全面系统整理。在园林价值方面：古媛(2010 )在颐和园在北京建设世界城市中的地位和作用详细分析了园林与城市的关系，分析了园林对城市环境、生态、文化、科学技术等的促进、区域经济的牵引、其他产业繁荣的影响。 阚镇清(2007 )试图通过整理分析三山五园的历史语境，证明三山五园整体性的历史存在和重要性，以及对三山五园整体性认识不足等原因对北京城市化整体结构的破坏。国外研究状况：以日本庭园学者佐藤昌先生编着的中国园林史颐和园介绍为代表。l本项目创新点本项目有两个创新点。 一是着重探讨“三山五园”园林组成部分配置背后的理念、思想、方法和原理，二是将王家园景观规划与设计理念、思想、方法和原理应用于现代园林建设与和谐城市规划建设。l项目研究(研发)的应用前景预测本课题从园林构成要素的配置和景观建设的角度研究问题，最终形成论文和手绘，研究成果在一定程度上对现代城市景观建设和现代公园设计具有参考作用，我们可以考虑到私家园林与皇家林的融合，传承王家园林的建设理念。 此外，该领域的专家也有可能探讨其原理应用于城市规划建设的可能性。 例如，考虑将中国古典园林建设要素纳入建设中的上海迪斯尼乐园，不仅可以引进外国文化要素，让中国游客深刻感受到中国文化，还可以在外国游客玩耍的时候了解中国传统园林文化。 此外，还可以引起中国人对中国古典园林物质文化遗产保护的重视。三、项目研究(研发)方案l研究(发展)目标本课题分析了“三山五园”园林构成要素的构成，研究了构成要素各自的特征，从各自的构成要素分析、平面布局、空间组合和时间序列等方面着重研究了王家园林构成要素如山石、水体、建筑、植被等布局特征，总结了传统王家园林构成要素的配置理念、思想、方法和原理。最终目标是综合王家园林要素的构成体系及其配置特点，体验王家园林以传统造园手法营造的园林景观，研究王家园林要素的配置理念、思想、方法和原理在现代公园建设、城市景观建设和遗产保护中的应用。l研究的主要内容(发展中的关键问题)本课题的研究要点是对王家园的造园手法、园林要素的配置和景观建设的理念、思想、方法、原理的解释，主要内容有四个一是园林构成要素调查，以圆明园、颐和园为例，调查其山石、水体、建筑、植被等园林要素的配置特征。二、园林构成要素的配置关系分析，如山水要素与道路的关系、山水要素与建筑的关系、人文要素与自然要素的关系。三、分析园林组成部分的配置特点和园林自然人文背景，如自然地理环境、经济社会体制、历史文化传统等相结合的理念、思想、方法和原理。四、探讨王家园的造园理念、思想、方法和园林景观设计原则在现代大型公园建设、城市景观规划建设和历史景观文化遗产保护中的应用。l应采取的研究方法、实验方案(开发、开发途径)本课题的研究方法：一、复制调查法：复制调查法又称资料检索法、间接调查法、资料分析法或室内研究法。 是一种利用企业内部和外部存在的各种信息、信息，分析研究调查内容的调查方法。 本课题通过文献调查了解园林现状及前人的研究成果。二、田野调查法：通过田野调查法，本课题组对分要素和区域调查的园林进行了全面实地调查。三、采访调查法：通过访问有关管理部门和专家，了解园林要素的实际结构和空间配置情况。四、空间分析方法：在深入了解所考察园林要素与空间布局的情况下，分析园林要素之间的相互关系。l预期成果(论文、专利、竞赛、实物等)1 .研究报告(包括文字部分和图纸部分)二、公开发表论文一篇3 .参加有关项目竞赛四、项目研究(研发)计划项目研究(研发)安排预期进展2014年1月初召开项目召开会议，制定和分配目标任务，安排具体日程2014年1月至2月调查园林要素，采访、记录专家，并整理资料。2014年2月至4月分析整理园林要素，探索其存在理念、思想、方法及原理2014年4月底召开中期讨论会，确定下一阶段的目的标记，指派下一阶段的任务2014年5月写报告和论文2014年6月召开项目关闭会议，提交项目研究成果五、项目获得的其他援助情况是否依靠实验室和实验室的名字根据实验室负责人的签字如果选择的项目是指导者的研究项目的子项，请指示指导者哪个资助项目研究项目的范围指导老师签字：六、项目研究(研发)所需经费预算序列号用途金额备注1图书资料费： 10本2502旅游景点入场费： 4人*8次*60元19203专家咨询费7504材料费4805野外伙食费补助： 15元/人日*4人*10日6006出版费1000合计5000七、项目研究的基础申请人积累和获得与本项目相关的专业知识的成绩项目小组成员的学习情况。专业知识的积累：本项目申请人和本项目团队成员为城市科学系2011级资源环境与城乡规划管理专业的学生，在我们学习的课程中，是自然地理、人文地理、经济地理对我们在要素考察方面有专业依据，在认知方面我们是先驱的城市地理学、城市要素调查方法和实务，城市整体规划正在考察我们的过程中很大的援助。 另外，我们学习的生态环境规划也能提供给我们的设计图纸和设计图纸技术支持地理信息系统这门课程教我们如何用科学技术很好地解决要素的配置问题。 地图学等相关课程给我们的研究带来良好的理论支持。 再加上因为大暑在期间实践活动中，我们也有过山东烟台长岛一周野外实地调查的经验，从中获得了一步之多。分析利用。 大二夏天，我们参加了国家自然基金资助的中国科学院地理研究合作应居住在北京的城市满意度评价研究。本项目申请人为大学三年级学生，大学一年级获得学级三等奖学金，大学二校年获得学校二级等奖学金，掌握专业知识十分牢固，有丰富的团体职业组织的经验，在研究生工作。 文字写得很有编辑力。 项目合作伙伴均在大一大二年级年度获得学校级三等奖学金，学部级二等奖学金成绩优异，均优异参加各种活动，是高级党校的毕业生，积累了丰富的专业知识。 其中包括在强烈的资料整理分析水平上，具有强烈的图形绘画、说明和认识力，在校期间多次参加校级乒乓球赛都取得了优异的成绩。项目合作者大一大学二年级为系级三等奖学金获奖者，学院通信社社长有专业的摄影经验。 并且，曾经暂时参加过明星创业大会的活动，拥有很强的资金材料分析能力。八、申请人的承诺本人保证上述填写内容的真实性。 获得资助后，本人(及项目组成员)严格遵守北京联合大学学生课外科技活动管理办法其他有关