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文档简介

第2课时小数的性质（2）,感受小数性质在生活中的应用。,小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。,从这些信息中，你能知道什么？,0.7000000.700.7,问题：1.看到这组数据，你有什么感觉？三个数据大小相等。2.既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？3.0.700000和0.70能不能写得简单一些？都可以写成0.7,化简下面的小数。,去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。,小数里的其他0可以去掉吗？,问题：1.你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？105.0900105.092.在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？不可以,105.0900,小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。,问题：1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？能。2.在它们的后面补几个0？3.在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.24.083,0.200,4.080,3.000,0.70,4.08,0.310,去掉0，数的大小不变。,去掉0，会怎么样？,可以添上0吗？,应用小数的性质时，要注意什么？,1.化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000,0.4,1.85,2.9,0.08,12,2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,结合生活实际，提出研究问题,既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。,小结：生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。,为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,我们在我们的劳动
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