2015年度创新创业精品课程

2015年创新和创业精品课程申报单所属大学马克思主义学院课程名称现代世界经济和政治课程类型(本科/高职)本科专业思想政治教育申报日期2015-10-30教务处制度2015年7月笔迹要追求第一，以word文档格式如实填写内容。第二，在表文本中，外语名词第一次出现的时候，可以把全名和缩写写清楚，再出现的时候可以使用缩写。第三，不写机密内容，在说明栏中注明可能相关且不应广泛公开的内容。第四，除课程负责人外，根据课程实际情况填写各课程教师的详细信息。第五，本表内容未予说明，如果需要说明，请在“其他情况说明”一栏注明。申报课程类型与新的培训计划相匹配。1.课程负责人基本知识信息名字晋朝江城堡男性出生日期1962.10最终学历研究生职称副教授电话最终学位硕士职位教务主任传真所在的大学马克思主义大学电子邮件C通讯地址(邮政编码)临沂市岚山区双岭路中间研究方向现代国际关系、中国现代外交、中国传统文化1-1教学情况过去三年来，主要课程为1，主要课程：(1)现代世界经济和政治，一般选修课，2小时/周，2011，2012，2013，2014本专业，1200多人。(2)中国近现代史纲要，一般必修课，2小时/周，2011，2013，2014本科，1500多人。2，托管教授研究课题：基于考研视角的高校思想政治理论课案例式教学研究，学校教授研究项目，2012年1月1日33542013年12月30日。3，公开发表的教授研究论文：形势与政策课的教学现状与对策分析以临沂大学为例，教育教授论坛，2015(5)。4，主编企划教材：形势与政策，学校成立教材，2013年9月1版。1-2学术研究近3年来，1、负责的学术研究课题：(1) 中国传统价值观的核心及启示，临沂市社会科学研究课题，2012年，进行。(2) 中国传统核心价值观对当代生态文明建设的启示，临沂市社会科学研究课题，2014年，进行。2，公开发表的学术论文：on the core of Chinese traditional values the unity between heaven and man ，international journal of social of social注意：如果此表和下表内容多，则可以使列更长。演示者教师(每位演示者教师必须填写此表格)基本知识信息名字齐兴元城堡男性出生日期1965.3最终学历研究生职称讲师电话最终学位硕士职位教师传真所在的大学马克思主义大学电子邮件兴兴园66 163.com通讯地址(邮政编码)临沂大学马克思主义学院研究方向国际政治、政治体系2-1教学情况过去三年来第一，主要课程：(1)西方政治思想史，专业必修，2小时/周，2011，2012，2013本科，100多人。(2)比较现代中西政治制度，专业为必修，2小时/周，2011，2012年级本科，60多人。(3)现代中国政治制度，专业必修，2小时/周，2014年本科，50多人。2-2学术研究近三年在国内外公开的出版物上发表的学术论文：政府伦理建设的系统构想，系统科学学报，2014(5)。演示者教师(每位演示者教师必须填写此表格)基本知识信息名字主彭城市城堡男性出生日期1977.12最终学历研究生职称助教电话最终学位硕士职位教师传真所在的大学马克思主义大学电子邮件Z通讯地址(邮政编码)临沂大学马克思主义学院研究方向现代世界经济政治和国际关系现代西方哲学法2-1教学情况过去三年来第一，主要课程：(1)现代世界经济政治和国际关系，专业必备，3小时/周，3次，(2)现代西方哲学，专业选修课，3小时/周，2次，2，实践教学：第三届思想政治教育专业毕业设计及论文，指导6名实习医生2-2学术研究3.教热队人配置(包含其他兼用职业教育师)名字城堡出生年月专业技术手术职位职业资本格子证书学问职业接受教诲学习任务专职教师/兼职教师兼职教师材质单位齐兴元男性1965.03讲师国际政治治理支配本科专职教师主彭城市男性1977.12助教思想政治本科专职教师3-1教学小组吴全结构教学团队结构合理，他们都有本大学的教师、职称、年龄、学历、专业等层次分布合理，对本课程有多年的教学经验，有良好的团队合作精神，时间保障比较充分，有助于一起讨论问题，完成课程。3-2教学改革皮革和研究追问为了满足近三年课堂教学的实际要求，根据国内国际形势的发展变化，修改了教学大纲，补充了最新的时事资料，删除了一些旧的教学内容。与此同时，将本课程与研究生课外、情况及政策课紧密结合，每年参加思想政治理论课，制定了每学期的情况和政策课教学方案，结束了相关教学建立研究。3-3青年教师资培养近三年来，没有引进新教师，而是让相关专业青年教师参与教学，培养教师的接班队伍，取得了巨大的成果。学缘结构：学缘结构，是指在不同学校或科研机构取得相同(或类似)学历(或学位)的教授团队的比例。4.课程说明学科课程名称现代世界经济和政治学科课程类别专业必修课，一般选修课4-1课程概述：(1)过程的性质。现代世界经济和政治是全国大学思想政治理论课的必修课之一，是思想政治教育专业必修课之一，也是全国硕士入学统一考试“思想政治理论”必修课之一。学校开设该课程后，已有16期思想政治专业学生，8期文科本科生必修(到2006年为止)，8期文科系及专科学生选修(到2015年为止)。(2)讲座设计。根据这门课程的性质和特点，集中讨论教学大纲中规定的重点和难点，密切结合现代世界的热点问题和焦点问题，正确利用学生学到的基本理论和基本知识，正确把握国际关系的发展脉络，揭示现代世界经济和政治发展的本质规律。(3)过程的特点。这个过程具有综合、现实、政策的特点，对非专业和专业的学生都有很强的号召力，希望培养具有专业知识和国际视野的现代大学生，提高学生分析和解决问题的能力，树立为国家富强、民族振兴、人类和平发展、繁荣和进步而奋斗的信念。4-2课程体系：(1)以课堂理论课为主。关于当今世界经济政治发展的变化，根据学生的实际情况和教育要求，调整课程结构和章节体系结构，全面优化课程教学内容，及时删除和补充相关内容，建立以能力为中心的课程体系，提高学生的学习兴趣和知识热情，满足学生解决知识问题的要求。(2)课程建设平台的构建。按照创新人才培养方式，根据不同专家的教育要求，精心准备、设计教学计划书、教学内容、教学课件公开网络、电子邮件回复等，有助于学生扩大思维方式，提高综合分析能力，符合教育发展规律和学生成长人才规律。4-3课程内容：(1)围绕教学干线强调重点难点。本课程以现代世界经济、世界政治、国际关系的演变为主线，综合分析当今世界经济和政治的发展趋势、大国关系的发展变化，重点探讨美国、欧盟、日本等发达国家的对外战略、俄罗斯等变革国家、发展中国家的经济、政治、对外战略、现代中国在国际社会中的地位和影响力等，学生准确把握时代发展的脉络，改变国际形势(2)根据情况的变化更新培训内容。目前的国际形势迅速变化，密切接触实际情况，通过跟踪欧洲债务危机、西亚北非混乱、韩半岛危机、美国战略中心东移、乌克兰危机、欧洲难民危机等重大问题，及时补充教育内容，帮助学生准确客观地了解中国所处的内外环境，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。4-4课程教学方法和手段：(1)采取教师主导和学生主体相结合的方法。该方法以问题的提出和解决为中心，使学生在教师的指导下自主学习、合作探索，以讨论、交流和对话为主要的教学形式，使学生参与教学过程的各个方面，激发学生的求知欲和学习的强烈热情，加强教师和学生的交流和讨论，实现学生的自我价值教育。(2)采取章节教与课堂讨论相结合的方法。教师根据学生的认知基础和思想实际情况，结合课堂教学和随机提问，形成多种互动学习氛围，让学生思考相关问题，探讨问题，加强教师和学生的课堂互动效果，激发学生的学习积极性和创造力，有力地提高学生发现问题和解决问题的能力。4-5课程实践条件：(1)参观教育实习基地。在实际教学过程中，根据教学大纲和教学过程，前瞻性地检测遗漏，加强实践教学环节，及时开展实践教学活动，参观教学过失习基地，全心全意传授，耳教，提高学生的分析和认识水平，激发学生自主创新能力，(2)利用假期访问调查。要求学生对感冒、暑假、当地外事部门或外国企业进行合理利用，了解中外合资或合作情况，进一步了解这些国家的政治、经济、文化及对外关系，拓宽中国的对外交流渠道，提高中国的国际地位和作用，扩大中国在国际社会的影响力。4-6课程教学材料：(1)课程网站建设。还包括可以在教务处和学院课程建设主页上找到的国内外时事政治要旨和专题分析，只要每月1期国际时事报告网络连接，就可以提供整个课程视频。(2)课程中选择的教材。本课程由普通高等教育“十一五”国家水平规划教材、大学思想政治理论核心教材、李经、林秀编选编当代世界经济与政治(第5版)。根据实际教育情况及时补充更新内容。4-7课程教学效果：(1)实现既定的教育目标。现代大学生对国际形势和世界格局的关注日益增强。他们有很强的求知欲和探索欲，但往往由于学习方法和思维方式的限制，不能彻底、全面地分析这些问题，通过教师教室进行彻底、彻底的教学，通过明确的分析和明确的推理，了解当今世界事件发生的来龙去脉、发展过程及其影响的意义，提高自己分析和解决问题的能力。(2)学校内外专家评价很高。张小春校长、刘崇乐教授等学校运营组成员多次参观本课程，要求课程教师随机授课，并给予了很高的教学评价。江总长说，在新大学里，新星将崛起。此外，在过去几年对学生的教师进修评价中，本人多次受到学生的好评和一致的称赞，被评为“我心中的好老师”，受到了学生们的很多喜爱。4-8课程自我评估：(1)本课程的主要特点。紧密结合最新的时事政策，发挥教师的主导作用和学生的主体地位，引导学生对学习方法和思维方式的讨论，调动学生刻苦学习的积极性和主动性，引导学生努力探索知识的深度和广度，鼓励学生在课前主动学习和课后自觉研究，不断掌握最新的理论知识和实践技能。(2)本课程的创新点。首先，可以全面提高教师的自身素质、专业水平、综合能力，掌握教学技能，提高教学质量。第二，培养具有开拓思维、广阔视野、敏锐分析、丰富知识的现代大学生，积极参与世界政治经济活动，具有国际合作和国际竞争力。(3)这个过程的缺点。与国内外类似课程相比，要进一步加强师资队伍建设，提高教师的责任感和使命感，使教师具有更广阔的视野和渊博的知识，运用正确的国际关系理论观察和理解世界，具备对国际形势的综合解释能力、综合分析能力、科学预测能力，揭示现代世界经济和政治发展的规律性。4-9课程建设计划：(1)在当前及今后的一个时期内，本课程应密切结合世界情况和国家条件，积极讨论学生关注的热点问题和重大时事，及时了解国内外形势的发展趋势，帮助学生全面提高思想道德素质和专业知识水平。(2)根据国际国内形势的发展变化，重新安排新的教学大纲，全面实施新的教学方案，反映新的教学方式和特点，努力在一年内实现全校视频网络连接。4-10大学政策措施：近年来，大学通过积极推进学校的“指导教学、指导科学研究”发展战略，形成了良好的管理机制和保障机制，经常召开教育工作和课程建设会议，对教师教育质量提出了更新的标准和更高的要求，提高了机关，突出了系统健全度，领