彼得与狼四年级音乐下册 .ppt

四年级上册第二单元灌云县沂北中心小学吴芸,音乐童话故事,普罗柯菲耶夫,普罗科菲耶夫对儿童有着特殊的感情，在他的作品中，不少是为儿童们写作的，像交响童话彼得与狼、童话歌剧对三个橙子的爱情、舞剧音乐灰姑娘、独唱歌曲丑小鸭都是享誉世界乐坛。交响童话彼得与狼写于1936年春天，让儿童更能理解它，在乐曲中加入解说词，利用各种乐器的音色和表现力代表各种动物的不同性格特征。,返回,返回,返回,双簧管,单簧管,长笛,小提琴,乐器,小提琴是弦乐器中的高音乐器，音色优美，是管弦乐队中的主要旋律乐器。,长笛是木管乐器中的高音乐器，它能灵活地演奏各种快速的旋律。,单簧管又叫黑管，吹嘴处有一块簧片，它的音色柔美丰满，音域宽广。,双簧管吹嘴处有两块簧片，它的音色甜美，适宜演奏富有田园风光的旋律。,大管是木管乐器中的低音乐器，它的低音区浑厚有力。,圆号是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。它的音色具有铜管的特色，有带有诗意。,定音鼓是管弦乐队中重要的打击乐器，它可以按乐曲的需要调定音高。,游戏竞技,作曲家简介,故事中的角色,返回,听音乐讲故事,猜猜这是谁,musicisland,乐器小知识,听音色找乐器,返回,听音色找乐器,RIGHT!,返回,听音色找乐器,返回,听音色找乐器,RIGHT!,返回,听音色找乐器,返回,听音色找乐器,RIGHT!,返回,猜猜这是谁?,返回,猜猜这是谁?,excellent,返回,猜猜这是谁?,excellent,返回,猜猜这是谁?,excellent,返回,猜猜这是谁?,返回,猜猜这是谁?,返回,听,音乐,讲,故事,情景一,情景二,情景三,情景四,返回,情景九,听,音乐,讲,故事,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,返回,早晨，少先队员彼得打开大门，来到绿油油的草地上。树上有一只小鸟，是彼得的好朋友，它快乐地叫着：“早上好，彼得，周围多么安静啊！”,情景九,听,音乐,讲,故事,返回,鸭子趁着彼得出来的时候忘了关大门，趁机到池塘痛痛快快地洗个澡。小鸟见到鸭子就吵起了架，它们一个在池塘里，一个在岸上，吱吱哇哇地吵个不停。,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,情景九,这时，一只猫在草地上轻轻地走来，它想：“小鸟正忙着吵架，趁这机会，我上去把它抓住。”“当心！”彼得大叫一声，小鸟一下就飞到树上去了。鸭子在池塘里朝着猫生气地叫。,听,音乐,讲,故事,情景一,情景二,情景三,情景四,返回,情景九,正在这时，爷爷来了，他说：“要是从树林里出来一只狼，那可怎么办？”可是彼得一点也不在乎，他想，少先队员还会怕狼吗？可是，爷爷拉住彼得的手，把他带回家，还把门锁上了。,听,音乐,讲,故事,返回,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,情景九,果然不错，树林里真的出来了一只大灰狼。猫发现了，很快就爬到树上。鸭子可慌了，一面叫一面往岸上跑，可是狼抓住了鸭子，噢的一声，一口把鸭子吞下去了！,听,音乐,讲,故事,返回,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,情景九,现在的情形是这样：猫蹲在树上；小鸟也在树上；狼在树下转来转去，两只凶狠的眼睛直盯着猫和小鸟。彼得把一切都看得清清楚楚的，但他一点也不害怕，还机灵地爬到了树上。,听,音乐,讲,故事,返回,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,情景九,听,音乐,讲,故事,彼得叫小鸟飞下去，在大灰狼的头上打圈，他就趁机在树上把绳子打了一个活结，套上狼的尾巴，就使劲地拉。狼发现自己的尾巴给拴住，拼命想挣开，可它越跳，绳子就抽得越紧。,返回,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,情景九,听,音乐,讲,故事,这时，树林里走出了几个猎人，他们顺着狼的脚印追来了，一边走还一边开枪。彼得在树上对猎人喊：“别开枪！我和小鸟已经把狼逮住了！你们快来帮忙把它送到动物园去吧。”,返回,情景一,情景二,情景三,情景四,情景五,情景六,情景七,情景八,情景九,听,音乐,讲,故事,返回,请看看这个胜利的队伍吧！最前面的是彼得。随后是猎人，抬着那只狼。爷爷和猫