人教版七年级英语上册第一单元教案

单元(章)教学设计(考试)授课时间：年月-月日单元(章)Unit 1 My name is Gina？会话总数第六节课建立教学目标的基础课程要求和教材分析指导学生，迎接别人，学习自我介绍。可以从对话中获取彼此的基本信息。制作班级电话簿学会制作个性名片。你可以简单地向别人介绍自己名字的意义。学政分析通过本单元的学习，教育学生如何与他人合作交流，将语言资料应用到实际生活中。教育目标知识和技术过程和方法情感态度价值通过分组对话、讨论、调查、设计等一系列活动，培养学生的合作意识和团队精神。在交新朋友的同时，学会如何礼貌地和别人交往。太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话培训设计主页(评估)授课时间：年月日作业上课型第几节课期间1上课时间教学学习脖子标记(3d)Section A :1a、1b、1c熟悉介绍自己和问候别人的句型：Whats your name？My names Gina。Nice to meet you！有关数字0-9和电话号码的常见问题解答：Whats your telephone number？My telephone number is 234-5873。教育重点和难点掌握Be的一般现在时态，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词型代词：my，your，his，her教育困难：Introduce self教学方法和苏丹通过分组对话、讨论、调查、设计等一系列活动，培养学生的合作意识和团队精神。在交新朋友的同时，学会如何礼貌地和别人交往。制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级课程(考试)的补充老师行学生旅行是(活动)step I . lead in-greeting and making an introductionQuestion1。why do we study foreign language？2.How to study English well？Step II .activity one(task one): making an introductionactivity three giving some rules used in English class1.Speak English as much as you can。2.help each other。(help yourself with the dictionary)3.ask questions when you do not understand .是的。钱不是be shy。步骤iii。Now，lets make an introduction1.Give an example:2.practice-in groups (3-4学生)3.ask some group to show their introduction in the front of the classstudents feed back : discussing in pairs太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级教育设计尾页(考试)互补设计写书计画制定工作计划1.to recate the words and expressions in starter2.to do some exercise in starter教后学太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话标准测试设计(测试)项目探测内容支票多票核查太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话培训设计主页(评估)授课时间：年月日作业上课型第几节课期间2上课时间教学学习脖子标记(3d)a部分： 2a、2b、2c。熟悉介绍自己和问候别人的句型：Whats your name？My names Gina。Nice to meet you！有关数字0-9和电话号码的常见问题解答：Whats your telephone number？My telephone number is 234-5873。教育重点和难点掌握Be的一般现在时态，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词型代词：my，your，his，her教育困难：Introduce self教学方法和苏丹通过分组对话、讨论、调查、设计等一系列活动，培养学生的合作意识和团队精神。在交新朋友的同时，学会如何礼貌地和别人交往。制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级课程(考试)的补充老师行学生旅行是(活动)Step I. Lead inQuestion 1。whats your name，please。/may I have your name，please？2.Whats your last name？/Whats your first name？3.if you want to show your politeness，what do you usually say when you first meet some one？Step II .Learn and Practiceactivity one(task one)listen the tape and do the exerciseStep III。ProductionTask one : its warming up，the students think the questions that teacher gives and step in the situation-“greeting”and”task two : do exercise and practice in book . more over，learn how to ask names。task three : practice the greeting“nice to meet you”，introduction and the first name，lastname。Task four: Relaxing太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级课程(考试)的补充老师行学生旅行是(活动)Step IV。Sum up1.the whole class practice how to greet people and introducte each other .2.learn the difference between Chinese culture and western culture。3.learn a beautil English song。太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级教育设计尾页(考试)互补设计写书计画制定工作计划1.Sing two songs2.查看the starter and do some exercise : p 1sec . a-1a；P4 Sec。B-1a，2；P6-1；P7 Sec。a-1a；p10 sec B- 1a；p11-3a；p12-1；P13 Sec。a-1a；p18-1；p19-1a；p24-1；p25 SecA-1a；P30-1，2，3。3.审阅the grammer focus in starter教后学太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话标准测试设计(测试)项目探测内容支票多票核查太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话培训设计主页(评估)授课时间：年月日作业上课型第几节课期间3上课时间教学学习脖子标记(3d)a部分： 3a、3b、4。熟悉介绍自己和问候别人的句型：Whats your name？My names Gina。Nice to meet you！有关数字0-9和电话号码的常见问题解答：Whats your telephone number？My telephone number is 234-5873。教育重点和难点掌握Be的一般现在时态，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词型代词：my，your，his，her教育困难：Introduce self教学方法和苏丹通过分组对话、讨论、调查、设计等一系列活动，培养学生的合作意识和团队精神。在交新朋友的同时，学会如何礼貌地和别人交往。制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级课程(考试)的补充老师行学生旅行是(活动)Step I. Lead inQuestion 1。we have already made a new friend and knew his or her name but if we want to communicate him or her what will we do？2.how to ask and give telephone numberStep II .PracticeStep III。ProductionStudents feed back太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级教育设计尾页(考试)互补设计写书计画制定工作计划Design your name card教后学太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话标准测试设计(测试)项目探测内容支票多票核查太原教育研究中心的发展页面(一般页面)会话培训设计主页(评估)授课时间：年月日作业上课型第几节课期间4上课时间教学学习脖子标记(3d)b部分： 1a、1b、1c、2a、2b、2c熟悉介绍自己和问候别人的句型：Whats your name？My names Gina。Nice to meet you！有关数字0-9和电话号码的常见问题解答：Whats your telephone number？My telephone number is 234-5873。教育重点和难点掌握Be的一般现在时态，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容词型代词：my，your，his，her教育困难：Introduce self教学方法和苏丹通过分组对话、讨论、调查、设计等一系列活动，培养学生的合作意识和团队精神。在交新朋友的同时，学会如何礼貌地和别人交往。制作使用教学材料，即可从workspace页面中移除物件结构想法太原教育研究中心的发展页面(一般页面)班级课程(考试)的补充老师行学生旅行是(活动)Step I. Lead inQuestion 1。review the song ten little Indian boys 2.how to get someodys telephone number？And what do we say