2013中考物理总复习课件《物态变化(含动画)》.ppt

,2013年中考物理总复习,物态变化,知识网络：,温度,测量工具,定义,温度计,温度计制作原理,温度计使用注意事项,常用温度计与体温计的相同点和不同点,物态变化,熔化和凝固,汽化和液化,升华和凝华,熔化图象及与热量关系,凝固图象及与热量关系,晶体与非晶体,相关现象,蒸发、沸腾定义和影响因素及与热量关系,液化两种定义、方式及与热量关系,升华定义及与热量关系,凝华定义及与热量关系,1:温度是表示物体的物理量。,冷热程度,液体热胀冷缩,2:常用温度计是根据的性质制成的。,3:常用温度计的刻度是把的温度规定为0摄氏度，把的温度规定为100摄氏度，分别用和表示0和100之间分成100个等份，每个等份代表。,冰水混合物,1标准大气压下沸水,0,100,1,温度和温度计,考点一：,选择：看清温度计的_、和_放置：温度计的玻璃泡要_在被测液体中且玻璃泡不能接触,完全浸没,读数：要等温度计的示数_；读数时温度计的玻璃泡_待测液体；视线应与温度计内_,记录：记录_和_,稳定后再读数,不能离开,液柱的上表面相平,取：取出温度计,4：正确使用,量程,分度值,数值,单位,零刻度线,容器底或容器壁,三种常见的温度计,实验用温度计最小刻度是，体温计的测量范围是，最小刻度是。,1,35-42,0.1,在图中，各温度计的读数分别为：甲为_乙为_,29,21,甲,乙,一、熔化：物质从固态变成液态的过程凝固：物质从液态变成固态的过程,考点二：物态变化,AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）,晶体和非晶体熔化曲线,固态,液态,（固液共存）,熔化过程,熔点,硫代硫酸钠,松香,凝固过程,凝固点,BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）,CD:液态物质吸热温度继续上升（液态）,同种物质熔点和凝固点相等,固体,晶体:,非晶体:,海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、明矾、各种金属,松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶,熔化时具有一定的熔化温度,熔点,（物质的特性）,熔化时没有一定的熔化温度,常见晶体：,常见非晶体：,冰的熔点是:0,几种常见晶体,几种常见非晶体,归纳,晶体熔化的特点：,不断吸热、温度保持不变。,晶体熔化的条件：,温度达到熔点,继续吸热,只在液体表面进行的汽化现象,汽化的两种形式,在一定的温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象,2.沸腾:,1.蒸发：,沸点,(物质的一种特性),蒸发在任何温度下都能进行,蒸发吸热有致冷作用,二、汽化：物质从液态变成气态的过程液化：物质从气态变成液态的过程,在1标准大气压下水的沸点:100,一、液体温度的高低,二、液体表面积的大小,三、液体表面上的空气流动快慢,影响蒸发快慢的因素,影响蒸发的因素：,.液体的表面积；.液体的温度；.液体上方空气流动速度。,蒸发是一种现象,汽化,汽化还有什么方式？,沸腾,汽化：,物质由液态变为气态,汽化吸热,现象：沸腾前，液体内部形成气泡并在_过程中逐渐_，以至未到液面就消失了；沸腾时，气泡在_过程中逐渐_，到达液面后破裂,规律：液体沸腾时吸热，温度保持不变,上升,变小,上升,变大,探究水的沸腾实验,液体沸腾曲线,熔点,E,沸点,固态,液态,气态,水,沸腾过程,1:温度达到沸点2：继续吸热,沸腾的条件：,液体表面,任何温度,达到液体沸点,缓慢,液体表面和内部,剧烈,气体流速、表面积、温度,都是汽化现象、都需要吸热,供热快慢,降温致冷,吸收热量，温度不变,蒸发和沸腾的异同点:,沸点与气压（压强）的关系,一切液体的沸点，都是压强增大时升高，压强减小时降低,在盖着烧杯口的的那张硬纸板上会出现什么？它是如何形成的？,硬纸板上有小水滴，它是由水蒸气遇冷液化而成的,液化：,物质由气态变为液态,(1)概念：物质从_变为_的过程，液化需要(2)液化的两种方法：_和_(3)常见的液化现象,烧水时，壶嘴上方出现“白气”,夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”雾与露的形成,冬天，嘴里呼出“白气”夏天，冰棍周围冒“白气”,生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气,液化,气态,液态,降低温度,压缩体积,放热,液化气是如何装入罐中？,常温下压缩体积的方法,1升华,固态直接,气态,吸热,(1)概念：物质从_变成_的过程，升华需要_(2)常见的升华现象灯泡内的钨丝变细冰冻的衣服变干樟脑丸会渐渐变小甚至消失利用干冰人工降雨碘容易升华,三、升华和凝华,舞台上的烟雾，是怎样形成的？,干冰升华迅速吸热，使空气中水蒸气遇冷液化,2凝华,气态直接,固态,放热,(1)概念：物质从_变成_的过程，凝华对外_(2)常见凝华的现象钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒雪、霜、冰花的形成,冬天树上的雾凇是怎样形成的？,空气中水蒸气遇冷凝华而成的,熔化,凝固,汽化,液化,升华,凝华,物态变化,物质从一种状态变成另一种状态的过程,吸热,放热,自然现象中的现象,熔化,冰山,蒸发,水蒸气,霜,凝华,水,露,云,雨,雪,凝固,液化、凝华,液化,凝华,液化,水,冰,考点1,温度和温度计,【例1】图甲44是一支常见体温计的示意图，它的量程是_，它的分度值为_.由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_(填“A”、“B”或“C”)方向观察，这是利用_的原理,3542,0.1,A,放大镜,图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1，它们的读数分别是：_、_、_、_.,8,9,18,4,考点2,晶体、非晶体的熔化和凝固,【例2】(2011年广东)某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质是_(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是_，熔化的时间是_min.,晶体,340,8,如图是甲、乙两种物质熔化时的温度时间图象，其中物质甲是晶体，它的熔点是_，在第6min时，这种晶体处于_状态,80,固液共存,考点3,汽化和液化,【例3】在“观察水的沸腾”的实验中：(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板外，主要器材还缺_、_.(2)如图所示，_是水沸腾时的情况,钟表,温度计,甲,(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录：则该地水的沸点为_，当地的大气压_(填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压(4)下图所示是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的,是,(,),98,小于,B,(2011年宿迁)在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：,对于上述实验数据，下列说法正确的是(,),D,A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100B只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100C只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效,考点5,物态变化的判断,【例5】(2010年天津)图47是水循环的示意图图中过程发生的物态变化是_，同时伴随着_热；过程发生的物态变化是凝华和_，同时伴随着放热,汽化,吸,液化,考点6,物态变化与生活,【例6】下列现象中利用了升华吸热的是(,),A向地上洒水会使周围更凉快B加冰块会使饮料变得冰凉C利用干冰降雨D游泳完，上岸后感到有点冷,C,(2011年武汉)向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一投撒到云层中的干冰_为气体，并从周围_大量的热，使空气中的水蒸气_为小水滴或_为小冰晶，下落而形成雨,升华,吸收,液化,凝华,例题7小明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。当A中水沸腾时，B中的水_沸腾.,（1）有什么方法能使试管B中的水沸腾吗？,a.给A加密封盖，增大A中水上方压强，提高沸点。b.给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。c.将A中水换为比水沸点高的液体。d.给A中水加盐，提高水的沸点。,不会,1下列物质属于晶体的是()A沥青B冰C玻璃D石蜡2春天河里的冰块会慢慢地变成水，冰变成水属于下列物态变化中的()A熔化B汽化C液化D升华,B,A,3关于温度计和体温计说法中，正确的是()A用常用温度计测液体温度时，可以像体温计一样，离开被测物体读数B用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度C温度计的测温原理是物体的热胀冷缩D读数时，视线应与温度计中液柱上表面相平4下列现象中由凝固形成的是()A冬天早晨草木上的霜B春天早晨常见的雾C钢水浇铸成火车轮D衣柜中的樟脑丸变小,D,C,5把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰()A.熔化一部分B.全部熔化C.一点也不熔化D.无法判断,C,6如图所示现象中，由液化形成的是(),B,7如图所示现象中的物态变化属于升华的是(),C,8下列现象发生过程中，需要吸热的是()A初春，雪水在屋檐下形成冰锥B盛夏，湿地中水的蒸发C金秋，夜晚草叶上形成露珠D寒冬，树枝上形成雾凇9在蒸馒头时，开锅后改用“小火”针对这种做法，下列说法中正确的是()A水沸腾时，改用“小火”能更快让馒头变熟B改用“小火”可以提高水的沸点C无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D用“大火”可以提高水的沸点，不应改用“小火”,B,C,10室内温度为20，此时用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下温度计的玻璃泡，随着酒精的迅速蒸发，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是(),D,11、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。,（2）温度升高的是段，温度不变的是段，AB段处于状态，BC段处于_状态，CD段处于状态，吸热的是_段。,（1）由图判断出图线是晶体，该晶体的熔点是，熔化时间