小学数学节活动方案

小学数学节活动方案篇20XX数学节目方案愉快的数学节思维冲突一、指导思想：为了让孩子们学习数学，建立一个玩数学的平台，特别举办兴趣数学节。 让学生们重新认识数学，数学并不无聊，在游戏中体验数学很有趣。 让孩子们养成发现数学，积极进入数学，应用数学的习惯。 感受数学结构之美、实用之美、趣味之美。 二、活动事项活动主题：快乐的数学节思考大冲突活动口号：快乐的数学节，快乐的我决定！ 活动时间：奖品预算：活动1 :“数学游戏”实践活动奖品一年级，二年级：掌上迷宫30个(单价：元)合计价格： 120元p三年级学生：孔明琐(6条) 20个(单价3元)合计价格： 60元detail/？ SPM=traid=558180421531四年级：华容道20个(单价：元)总价： 76元p5年级： 20个魔方(单价：元)总价格： 136元p六年级学生：智力十二张二十个(单价：元)合计价格： 116元活动二：智力快车现场比赛活动三：兴趣数学知识大赛现场二十个，剩下三十个作为数学知识竞赛奖品保留下来的智育彩虹明鹤四套合计五十个(单价：六十元)合计价格：四十元p活动4 :“百无一失”竞赛一年级：数学绘本一套(单价： 55元)一等奖班：三册二等奖班：两册pp篇2 :小学数学周方案一、活动目的1 .通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，给学生看书，做点什么，认人，增强学好数学的自信，让给了学生数学文化渗透教室，进入学生，发扬智慧，为成功引路，飞跃理想全校热爱数学，学习数学，掀起使用数学的热潮，全面提高学生的数学要素养着。2 .通过活动，进一步强化教师的授课意识，促进每一位教师更加认真思考：如何面对教育，如何看待这个具有挑战性的学科未来世纪的才能如何处理课堂，唤起这生命活力的空间。二、活动对象全体教师三、活动宗旨幸福与数学并存，智慧与活动共存四、活动时间20XX年10月8日至11月2日五、具体安排(一)宣传开始阶段(时间： 10月8日至11日)1 .布置学校环境，创造良好的活动氛围。2 .举行教师会议，明确这次数学节的意义、内容和要求。3 .各学科班主任教师分别规划本学科合作方案。4 .召开广播动员会，校长宣布第一届数学节开幕，向全校学生介绍活动调动内容提出要求。5 .学生动员：向学生提出“五个一个”的要求。(1)读数学读物(2)参加雏鸡的数学实践活动(3)数学日记、论文写作(4)募集数学的“金点子”(五)自制数学报纸(二)组织实施阶段(时间： 10月12日至10月31日)1 .解开奥数情节评价博士活动时间： 10月12日至15日参加对象：36年级全体学生活动方式：采用闭卷解答方式，每班选出10名“数学小博士”。 具体安排：一年级由卢基老师负责组织。 (答案蒋文娟先生提出)二年级由赵红霞老师负责组织。 (试卷王燕老师出)三年级由蒋文娟老师负责组织。 (试卷郭瑛先生)四年级由陆萍老师负责组织。 (答案林美珍老师提出)五年级由郭瑛老师负责组织。 (试卷刘菊珍老师出版)六年级由刘菊珍老师负责组织。 (试卷陆萍老师出)2 .异想天开的想法巧妙活动时间： 10月15日至19日参加对象：13年级全体学生活动方式：利用两组七巧板，剪贴新颖独特的创意作品。 按年级选出优秀作品，将于10月19日展出。 (作品中必须注明“作品名”和“作者班、名字)(七巧板由学生自己准备，教师拍摄学生的作品，统一提交给指导处。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析具体安排：一年级由王燕老师负责组织。二年级由胡雪琴老师负责组织。三年级由蒋文娟老师负责组织。3.24点对抗赛活动时间： 10月22日至26日(每日中午12-10-1-00 )参加对象：26年级全体学生活动方式：先进行班内选拔，每班选5人参加年级比赛，战胜题数多的人。 每个年级前三名，可以挑战一年级的比赛。 由各学年的备课长担任。 (资料由负责的老师联系总务部准备)具体时间表：4 .从智慧开始动脑筋活动的时间： 10月30日上午第一时限的课参加对象：全体学生活动方式：以年级为单位，各年级的自主命题。 组织会计(13年级，小时3分钟)、简单计算(4年级，小时20分钟)、综合班级竞赛(56年级，小时40分钟)。 由各学年的备课长担任。 (得奖率为年级总人数的10% )5 .聪明的奖牌等着你收下活动时间： 11月2日(下午第2课)参加对象：全体学生活动方式：以年为单位，开设推测数学谜题、走迷宫、描绘一画、巧妙地解开有趣小故事、巧妙地移动火柴棍等数学活动。 准备活动：(3)评价表彰阶段：1 .颁发各种竞赛证书。2 .选举“最佳组织奖”和“活动指导奖”。泰顺实验小学第一届“数学节”活动方案活动主题：数学探索=智慧与幸福活动口号：了解数学，热爱数学，挑战数学活动期间： 20XX年3月23日4月7日指导思想：数学是一切科学的基础，数学是一切科学工具，数学是知识海洋的明珠，是启发智慧、开发智慧、培养创新意识、提高实践能力的重要学科之一。活动的目的：1 .通过这次活动培养学生对数学学习的兴趣，让学生感受到生活中有数学，从数学的角度关心环境，关心社会，学习获取新知识并发现新知识。2、促进教师思维与实践的数学教学与活动应如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，培养数学能力与素养，促进学生自主展现数学才能，体验数学价值。活动的想法：通过丰富多彩的数学文化活动，让学生体验数学文化的内涵。 构建多种数学文化平台，以展示数学文化魅力的活动形式生动、活泼、实践精神，诠释“人人学习不同的数学，人人学习有价值的数学”的基本理念，使数学远离无聊，给数学增添了美好的光辉。活动组织：领导班子组长：陶一砖副组长：吴安福谢逢坤刘武准备组组长：林恩副组长：沈正会成员：王姿凤苏浙江省陈兰斌徐忠义吴明燕陶晓秋参加者：全校师生活动内容安排：一、数学手抄报制作比赛(从三年级到六年级参加)比赛规则：各学生可以独立或合作制作数学手写报纸，比赛统一使用8张美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、清洁、美观，发挥个性。 各班选拔优秀作品58分参加了学校“小学数学手抄报比赛”。 被选中的优秀作品将参加全校展览。 手写抄报的内容包括数学家的故事、数学名人的名文、数学名题、数学有趣的题目、头脑急转弯、数学日记等。 手抄报提交期限： 3月26日。2“我的心理数学”想象画比赛(一、二年级参加)以“我心中的数学”为主题，想象画画。 要求用数字、几何图形等数学要素来表现心理数学，绘画形式不受限制，比赛统一使用8张美术纸。 各班选拔58件优秀作品参加学校的想象比赛。 被选中的优秀作品将参加全校展览。 作品提交期限： 3月26日。三、数学游乐园活动(全校各年级全体参加)以学年为单位组织数学游乐园活动，要求形式多样、活动有趣，力求全体学生参加。 学生在游乐园参加活动，根据活动情况给予一定的物质奖励。 活动时间： 3月31日下午四、“百题不错”计算比赛(全校各年级全体参加)比赛分为首战、决赛和复赛。 初战由各班自行组织，决赛长时间组织，全体学生参加，复战由学校统一安排，各班随机有8名学生参加。 比赛要求：6-8分钟内计算100道题，按正解题数排名。 决赛各班选出了58名计算名人。 比赛成绩按团体分数，每段选出3个冠军班。 决赛时间： 3月28日下午。 比赛恢复时间： 4月2日至4月4日篇三：数学文化节活动方案转动七彩数学感受数学的魅力海门市实验小学第三届“数学文化节”活动方案一、活动目标1 .组织学生开展多彩的数学活动，激发学生在活动中学习数学的热情，使学生充分感受学习数学的乐趣。2 .积极学习数学，营造使用数学的氛围，提高学生的计算能力、应用能力、思考能力和操作能力。3 .指导学生广泛的数学课外阅读，感受到数学的无限魅力。 让学生近距离感受数学家的思想，给学生血液渗透数学中理性思维和探索的无限精神的机会。二、活动时间10月(10月9日至10月30日)三、参加对象16年级全体学生四、活动安排十月九日(星期五)早晨开幕系列活动1 :“数学王”技能比赛内容：一、二年级进行“口算王”比赛的三、四年级进行“笔算王”比赛的五、六年级进行“应用王”比赛。时间：十月十六日(星期五)负责人：王敏华、黄百艳、秦鑫鑫、陈晓俊、沈眉、杜英评价形式：授予各年级最突出的50名学生“数学王”称号，授予“学校级能仁激励卡”。系列活动2 :数学小报漫画展内容：二六年级的各班，指导数学手写报纸、数学脑报纸、数学漫画的设计制作，根据班级的评价选出最优秀的作品参加年级版的展示。 (暑期作品可以一起参加比赛)时间： 10月19日(星期一)之前提交班级作品。负责人：黄百艳、秦鑫鑫、陈晓俊、沈眉、杜英评价形式：展示评价优秀作品，发行“校级能源仁激励卡”。系列活动3 :数学童话小论文述评内容：二、六年级数学教师们应积极指导学生进行广泛的数学课外阅读，在阅读思考的基础上，动员学生，指导学生积极写数学童话、数学小论文，每班选出510篇优秀作品参加年级评定，帮助学生积极投稿。 (暑期作品可以一起参加比赛)时间： 10月26日(星期五)之前提交班级作品负责人：黄百艳、秦鑫鑫、陈晓俊、沈眉、杜英评价形式：以年级为单位评定一二三等奖，发行学校级能源仁激励卡的优秀作品优先采用能仁数学报，被其他报刊推荐。系列活动4 :“数学吉尼斯纪录挑战”内容：老师通过红毛巾电视向学生们介绍七巧板、计算24点、六面立方体等有趣的数学游戏，了解历史的由来，举办七巧板、计算24点和六面立方体吉尼斯挑战，让同学们在中学玩耍，在游戏中提高数学的综合素养。 学生自愿应聘，根据应聘情况组织集中挑战。时间： 10月13日(星期二)讲座，10月23日(星期五)挑战赛发表的老师：王建生、金陈凯、杨惠娟负责人：七巧板钱东华，计算24时秦鑫，六面角四面方块倪东燕的评价形式：挑战前10名胜者发行了数学吉尼斯书挑战证书。系列活动5 :数学读书新闻知识抢夺比赛(及数学文化节闭幕)内容：三、四年级学生举办“数学读书报知识竞赛”。五、六年级学生分两次举行“数学读书新闻知识抢夺比赛”。 各班选出三个学生为代表，八个学生组成后援团。 冠军赛必须分为解答、选择解答、优先解答、风险问题四大类。时间：十月二十八日(星期三)下午，三十日(星期五)下午负责人：杨惠娟、黄斌、沈眉、杜英评价形式：根据得分，评价一、二、三等奖的数名。系列活动能仁数学报的xx和出版围绕数学文化节，向孩子们介绍数学文化相关知识，收录一些学生的优秀作品，11月中旬xx出版