四年级上册语文园地七.ppt

国语田七日，日积月累，终于形成了有志之物。 后汉书不要做坏事，不要做坏事。 刘备：工作勤奋，缺乏玩耍的行为成为思考，破坏成为随和。 不断盛年，一天到早上很难。 及时鼓励，岁月不待人。 有志者成立了。 有志气的人只要坚持不懈，事情终于会成功。 不要做坏事，不要做好事。 刘备：坏事可以做得更小，好事可以做得更小。 工作勤奋，不足的行为会成为思考，破坏会随和。 (韩愈)学业的精深在于勤奋，学业的荒废在于玩耍的成功之道在于深思熟虑，失败在于随意。 盛年不会再来，一天到早上很难。 及时鼓励，岁月不待人。 陶渊明：美丽的青春不会再来了。 一天之内两个早晨似乎不会出现，应该马上鼓励自己，勤奋地惋惜的时候，时间不会停止等待！ 积累成长名言，工欲使其变好，必须使其器皿变得有利。 后汉书 解读工匠要做好自己的工作，就必须磨练工具。 由此可见，一个人要适应工作，首先要掌握能力。 今天读好书，来到日本才能打开鸿图。 积累成长的名言，不再欲望，不应施于人。 论语 解读不要强迫别人做自己不想做的事情。 成长名言的积累，圣人千虑，必失愚者千虑，必有一得。 论语 解读伟大人物一想到问题，不可避免的愚昧人经过周密的思考，可能想出有益的意见。 契诃夫说，大狗叫，小狗也叫，小狗不要因大狗的存在而叫。 愚者不能因圣人的存在而放弃自己的想法。 阅读词汇盘点阅读写作：伯父示范巡察官大声抱负，建议消除目光，平静的黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹的风和日丽耀武扬威自豪振兴中华，阅读读书记：勃勃晖包括爽快的反驳逻辑在内，厌倦了无聊的采访感觉到了叶圣陶祖父改写为接触人的时候。 从柯岩老师给张国强写的信中，我知道了他的道理。 选择词填在括号里：浅显的人自立志向人才尺，志向人才，自立，亲切，认真，尺短，有优点，()强有力的和平()年()古()威受()匪徒()()中华()共有()单()有序，我可以补充！ 铿锵、交往、过去、稀疏、耀、扬、益、浅、形、影、振兴、患难、协调、口语交际、口语交际要求1 .说清楚、有条理。 抓住重点，用心倾听。 3 .使用普通话的话，声音会变大。 4 .表情自然，姿势大方。 5 .态度诚实，诚实。 口语交际一： 1、回顾自己的成长经验。 养成写日记的好习惯，翻开自己的日记，会有很多对你成长感动的故事。 2 .讲成长故事。习作选择方向(1)请写下自己或他人的成长故事，具体写下来！ (讲实话，讲照片，讲实话，讲实话，讲真话，做人)，成长的故事，我们每天都在成长，每天在我们身上发生的故事都可以称为成长的故事，你在成长过程中第一次尝试：第一次学习烹饪，洗碗，第一次折叠飞机，第一次去哪里 b，你在成长的过程中记忆深刻的事情：和老师淘气挨罚，和隔壁班的同学吵架哭，淘气挨父母申斥，弄坏家里的什么也不能复原你不忘做这种恶作剧吧？ 说也没有意义。c，在成长过程中可以写出启发性的故事。 克服困难，最后成功的人们残疾人们希望为别人牺牲的人们有某种优秀品质的人们读了他们的故事，告诉我自己不也是自觉的吗！ 在写作文章时，要注意以下几点： 1、发生这件事的时间、地点、人物、事件，要写清楚具体的成长过程。 2 .故事要写得具体些。 自己第一次做菜的时候，写下为这次的菜准备了什么，观察菜用的电饭煲是怎样的(大小，颜色，特征，使用方法)，米是怎样的(颜色，形状，大小)。 我开始做饭了。 你放了几米？ 你是怎么洗的？ 洗了几次？放进锅里后，加了多少水，用尺子量了高度。 接下来计算一下时间，什么时候锅里发出声音，锅里开始冒烟是什么时候，电饭煲从电饭变成保温是什么时候，最后，观察一下煮好的饭是什么样的，品尝一下味道怎么样，这时的心情如何，受到了怎样的评价，无产阶级革命指导员雷读了故事的你有什么样的启发呢，列宁小时候来姑姑家玩表兄弟和“捉人”游戏。 列宁跑得很快，不小心碰到桌子，花瓶掉在地上摔碎了。 大妈听到响动就跑过来了。 看到花瓶打碎了，“孩子们，谁打碎了花瓶？ 听了。 表哥，表哥说：“不是我打破的。”列宁说：“不是我打破的。 他说话的声音很低。 晚上列宁回家躺在床上想着，突然哭了起来。 妈妈问：“你为什么哭？ 列宁告诉妈妈说了谎。 妈妈说：“没关系。 明天给阿姨写信，承认自己撒了谎，她一定会原谅的。” 几天后，邮递员给列宁寄去了阿姨的回复！ 姨妈在信中说：“你做错了事，断然承认，是个好孩子。” 列宁把姨妈的信给父母看，父母都称赞列宁是个诚实的孩子。 大发明家爱迪生，读了这个小故事，得到了什么启发呢？大雪天晚上爱迪生的母亲突然生病，父亲急忙来看医生。 医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要手术。” 当时只有灯没有电灯，灯光暗淡，一不小心就会弄错刀子。 爱迪生突然想起一个好办法，他拿出家里所有的灯，把另一面镜子放在灯后，医生顺利完成了手术。 医生说：“孩子用你的智慧和智慧救了你妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈制造了夜晚的太阳。 快乐的生日，悲伤的过去，欢笑的傻事，悲伤的过去，快乐的生日，习作要求：1，写成长中最难忘的事情(快乐，悲伤，笑)，把故事发生的时间，地点，人物写清楚。 2 .围绕“成长”，明确、具体地写出过程、感觉。 3、说实话、真心话，表达自己的真实感。 群体沟通：在你的成长过程中，会发现什么？ 记忆中的傻事，每次打开自己的小相册，看到童年的照片，都会想起很有趣的事情。 五年前的一天，爸爸正在用电动剃须刀刮胡子。 我不可思议地走了走。 咦，为什么这个“张”碰到父亲的胡子，胡子就没了呢？我觉得很奇怪，一定要看看什么。 ()、()、1、2、等爸爸出去工作的时候，我蹑手蹑脚地走进爸爸的房间，从抽屉里拿出了剃须刀。 这个剃须刀是圆柱形的，上面有“网罩”，下面有开关。 一转开关，剃须刀就响，放在下巴上，麻木，心情舒畅。父亲用这把剃须刀刮胡子，我没有胡子，对着镜子照了照片，不知刮了哪儿的毛呢？ 不行。 头发太长了。 于是，我把眼睛落在了眉毛上。，我把剃刀放在眉头上最大，剃刀很快“咔嚓咔嚓”地响，吓了一跳。 所以，我立刻把它变成中速，这次声音变小了。 剃须刀的“嘎嘎”一声可能吓到了厨房的妈妈。 我得意的时候，背后响起了母亲的声音。 “青青，你在干什么？ 听了吓了一跳，马上把剃刀藏在后面。 看看镜子里的我。 眉毛被我刮掉了，不形于色。 吐舌头，准备把剃须刀放回去。 母亲推着门进来了。()，()，()，4，赶紧把剃刀藏在后面。 母亲来了，把剃刀从我手里夺过来，生气地说。 “这是你玩的吗？看眉毛，怎么见人。 我觉得非常懊悔，眼泪流了出来，可是不能刮眉毛，刮刮的话还可以很长哦。 五年后，我已经是十岁的大孩子了。 现在回想起来，觉得自己真是个傻瓜！ 现在的我，当然不会做同样的蠢事。()，5，文章结构安排，开头1 (总):开头问题，开头全文，开头文章，开头文章，中途24 (分钟):叙述事情，写经过，详细写最后5 (总):呼应开头，启发人生，决定写文章，我写的是成长故事。 由此，我的启发。 作文来源于生活，表达真实感，你的作文自然优秀。 在、习作选择方向(2)上写着“在晏子春秋杂下中想到的”！ 本文写了一个14岁的德国女孩独自游泳，反映了外国孩子的能力和他们的爱。 乌塔、欧洲、独立生活、独立意识、生活、1、合作交流、乌塔的说法和做法好吗我们应该从乌塔学到什么呢？我们应该向乌塔学习她的独立精神，但不是我们每个人都像乌塔一样一个人去旅行，而是我们日常生活、学习的一个人外出需要家长的同意和充分准备。 像乌塔一样有自己的意见不盲动，大胆细心，待人接物。 乌塔读有感：A，读什么文章，通过这篇文章，知道什么样的女孩子，独立了，聪明吗？ 在文章的哪里可以看到她的独立和聪明？ b .“在中国，像你这样年龄的孩子都理解了父母的宝贝”的例子，在中国“宝贝”出现在哪里呢？ 在外国，乌塔是如何表现父母眼中的“宝物”？ c、读了这篇文章，你是怎么理解“中国的孩子没有很多乐趣吧”这句话的呢？这里的乐趣是什么，联系自己的生活来理解。 承认乌塔说的话吗d，读这篇文章，你有什么新的想法。 你想对现在的孩子们说什么？你想对现在的父母说什么？e，说自己想从什么开始，克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。 从乌塔考虑今天，我读了乌塔的报道，深感收益。 (首先写出整体感觉。 这篇文章主要讲述了仅14岁的德国少女乌尔塔独自在欧洲游历。 乌塔很小心，她总是在家里设计旅行的路线和时间表，按地方查看警察局的电话号码。 她自立，没有苦难，也不怕一个人的力量弱。 (写文章的主要内容。 她自己很坚强，中国人认为孩子们是家里的小皇帝公主，必须握在手心里，虽然不能让他们感到痛苦，但乌塔的父母认为爱孩子必须经受挫折和考验。 合例。 读了)，想了很多。 我们虽然也是孩子，但是有着完全不同的生活态度。我已经是四年级学生了。 日常生活需要父母的管理，乌塔一个人在各国游历的我，经常和父母一起吃零花钱喝酒，乌塔自己工作在世界旅行的我，自己一个人在道路上行走，乌塔一个人在各国游历就安定下来了。 也可以写下自己的心情，结合自己的生活现实，结合文本中的一些句子来说明自己的心情。 乌塔像小草一样，为了争取更多的太阳和雨露，拼命成长，无论面对什么样的困难和挫折，她都坦率地面对，使自己在磨练中成长。 写下自己独特的心情，赞扬乌塔。 (读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我不能像乌塔那样去跨国旅行，但是要学会她的自信、自立、自信的精神，成为想合格的少年！ 写下决心。 我们从飞翔-乌塔开始考虑，今天我们学习了乌塔这个课文。 14岁的德国少女乌塔一个人游历了欧洲。 “爱孩子，为什么不让他们独立呢？”这句话让我印象深刻。 而我想，我们中国的孩子，都是娇生惯养的，都像公主，小皇帝，穿着衣服伸手，吃饭的生活，一切事情都由父母代理，风雨无阻。 每天依靠母亲的怀抱，顽固任性。 乌塔这种独立自主的能力在哪里呢，乌塔在家里设计了旅游路线，准备了地图，读了很多国家的书，在哪里先查了警察局的号码，在危险的时候寻求帮助。 中国儿童可能没有这样的独立机会。 另一方面，父母总是排除不了我们，一方面不让我们去，另一方面从小父母就带来了，没有训练的机会。 跟我说说看乌塔之后，我想乌塔有勇气独自入侵欧洲。 为什么我不能独立睡觉呢，我在夜里害怕，像乌塔一样勇敢，有独立性。 妈妈只告诉我一次，做什么都有计划，有计划，早点完成，剩下的时间可以活用。 但是，我总是侧风，反正我认为我可以完成，不需要你来管理。 但是第二天上学的时候，发现该完成的东西还没有完成，只好哭着写作业。 学习这门课，乌塔的事迹给了我很大的启发。 今后我做什么都有计划，有计划，必须早点完成。 父母过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，得不到才能。 我们要学会独立，放开父母的手，追求自己的天地。 请就、习作选择方向(3)在信中写回信！ 信的结构是指问候句末尾(祝词)的签名和日期，1 .问候句应在最前面的位置写上标题，单独进行，表示敬意和礼仪。 在称呼后加上冒号，如下所示。 为了更充分地表现尊敬、亲切，可以在标题前加上“尊敬”和“亲爱”等词语。 亲爱的堂兄：2 .问候，请在第二行开头写问候语。 使用礼貌的语言，让收件人感到亲切，受到尊敬。 老年人多问候身体，中年多问候工作和家庭，青年多问候爱情和学业，少年儿童祝愿健康成长。 亲爱的表姐：你好，在新学校的生活还是习惯的吧。 别忘了表哥，3 .正文，这是信的主要部分。 始发者向接收者询问、答复和描述的内容在此描述。 另一行用空的两段写的普通事物，要分段说明，简洁明了，要求语言正确通俗，不要像语言那样过分深入修饰，避免了对方难以理解。 亲爱的堂兄弟：你好，在新学校的生活还是习惯了吧。 别忘了表哥，最近我们打算举行同学聚会。 我不知道你是否有时间回来参加。 还有，请在新华书店买语言学习资料，读一读。4 .最后(祝词)，祝词写在正文之后，表示正文的结尾，两个表示感情和礼仪。 主要有两种写法。 第一，在“致辞”“敬礼”等方面，形式在另一行写上“致辞”，在“敬礼”的下一行写在最上面。 第二，在“祈祷健康”等中，“祈祷健康”这个字占了一行，写着空白的两段，写着“祈祷健康”这个另一行，写着顶层。 亲爱的表姐：你好，在新学校的生活还是习惯的吧。 请不要忘了表兄弟。 我最近计划举行同学聚会。 我不知道你是否有时间回来参加。 还有，请在新华书店买语言学习资料，读一读。 请学习更上一层楼！ 5 .签名和日期，信人的名字写在最后一行的右侧(后半行)。