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经济学年论文提纲范文经济学年论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 第一节 问题的提出 第二节 关于高校教学管理制度的定义 第三节 研究高校教学管理制度的目的及意义 第四节 文献综述 第五节 研究方法 第六节 创新之处与不足 第二章 中国近代高等学校教学管理制度的建立(1898-1919) 第一节 清末高等学校教学管理制度的萌芽(1898-1911) 一、概述 二、清末近代大学制度萌芽的影响因素 三、对清末大学教学管理制度的评价 第二节 民国初期高等学校教学管理制度的确立(1912-1919) 一、概述 二、影响高校教学管理制度确立的因素 三、对民初高校教学管理制度的评价 第三章 中国近代高等学校教学管理制度的演进(1919-1949) 第一节 五四新文化运动以来新学制的确立(1919-1927) 一、概述 二、影响新学制出台的因素 三、对新学制的评价 第二节 南京国民政府时期高等学校教学管理制度的变动 一、概述 二、影响高校教学管理制度变动的因素 三、对南京国民政府时期高校教学管理制度的评价 第四章 中国高等学校教学管理制度的转向(1949-1978) 第一节 转向高等教育苏联模式的确立 第二节 影响高校教学管理制度转向的因素 第三节 对苏联模式高校教学管理制度的评价 第五章 当代高等学校教学管理制度的改革(1978至今) 第一节 试行学分制与本科教学管理制度的改革 第二节 影响高校教学管理制度改革的因素 第三节 对高校教学管理制度改革的评价 第六章 中国高等学校教学管理制度演变的趋势与启示 第一节 近代以来中国高等学校教学管理制度演变的趋势 第二节 近代以来中国高等学校教学管理制度演变的启示 结语 _ 后记 导言 第一部分 高中学分制产生的背景与研究现状 一、高中学分制产生的背景 二、高中学分制研究现状 第二部分 学分制的理论概述 一、学分制的含义 二、学分制的特征 三、学分制管理体制的基本内容 第三部分 国外高中学分制的实施情况 一、国外高中学分制管理的现状 二、国外实施学分制的基本特点 三、国外实施学分制的成功经验 第四部分 我国普通高中实施学分制的思考与展望 一、我国普通高中实施学分制的意义 二、我国普通高中实施学分制管理的原则 三、我国普通高中学年学分制的实施及建议 结束语 _ 在校期间的研究成果及学术论文 一、摘要 中文论著摘要 英文论著摘要 二、论文 前言 材料与方法 结果 讨论 结论 三、本研究创新性的自我评价 四、 _ 五、 综述 个人简介 摘要 引言 一、概念界定和理论依据分析 （一）、 基本概念 （二）、 学生资助的主要理论依据 二、问题的提出 三、研究目的与意义 （一）、 研究目的 （二）、 研究意义 四、研究方法 （一）、 文献资料法 （二）、 _法 （三）、 比较研究法 （四）、 调查法 第一章、美国联邦政府大学生资助体系的建立和完善 一、美国联邦政府大学生资助体系的初步确立 二、美国联邦政府大学生资助体系的完善和发展 第二章、美国联邦政府大学生资助体系的现状 一、多元理念指导下的混合资助体系 （一）、 资助理念 （二）、 资助项目 二、运作机制 （一）、 多渠道筹集资金，保障资金供给 （二）、 依据国会方法，实行“打包”配置，实现资金合理分配使用 （三）、 建立宽松灵活的贷款偿还机制，保证学生贷款的良好运作 （四）、 防罚并举，多方合作，防止学生贷款拖欠 第三章、美国联邦政府学生资助体系的发展趋势 一、联邦资助比重增大，资助额度增加 二、联邦资助向有偿化方向发展 三、联邦资助范围扩大，资助对象发生转变 第四章、美国联邦政府大学生资助体系对我国学生资助的启示 一、我国大学生资助制度的历史发展 二、美国联邦政府大学生资助体系对我国学生资助的启示 （一）、 包容多元资助理念，进一步调整资助项目配比 （二）、 规范资助程序，严格资助资格审查制度 （三）、 进一步加强资助立法，坚持有法可依、有法必依 （四）、 加大政府参与力度，运用经济杠杆，推动银行参与学生贷款项