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经管专科论文摘要范文经管专科论文摘要写 高职高专经管类学生就业难问题受到越来越多的社会关注,本文分析了高职高专经管类学生特点,介绍了承德石油高等专科学校经管类学生的培养模式,指出了今后努力的方向. 经管类专科学生数学基础普遍较差,厌学情绪比较明显,要其学好高等数学,首先要帮助其树立学习高等数学的信心、认识高等数学的重要性、分析初等数学与高等数学学习的区别,掌握正确的学习方法及注意一些非智力因素对学习高等数学的影响. 众所周知,大学生的就业形势日益严峻,xx年高校毕业生将达727万人,比xx年的699万多出了4%,国家对大学毕业生的就业工作越来越重视.为了进一步丰富职业指导理论的同时,能够为塑造大学生科学合理职业价值观和提高大学生创业意向提供一些帮助,从而提高大学生自主创业率,实现大学生以“创业带动就业”的目标,进而缓解大学生的就业压力,本研究从微观层面研究了大学生职业价值观与创业意向的关系. 本研究采用文献调查的方法系统地总结了前人的研究成果的基础上,运用金盛华的大学生职业价值观量表和李海垒的大学生创业意向量表,通过问卷调查的方法对广西部分高校的587名在校大学生进行了职业价值观和创业意向的调查研究.本论文首先分析了当前大学生的职业价值观和创业意向的总体特征,然后探讨了大学生职业价值观和创业意向的差异性,并探索了职业价值观和创业意向的关系,最后提出培育科学合理的职业价值观以提高大学生创业目标意向和提供创业支持以提高大学生创业执行意向的对策,并提出了研究的不足. 通过研究发现： 在大学生职业价值观方面,当前大学生在择业时比较重视“职业前景”、“成就实现”、“规范道德”、“兴趣性格”,比较不注重“薪酬声望”、“轻松稳定”和“地位追求”.在性别方面,女生比男生更加看重“成就实现”、“兴趣性格”、“规范道德”、“职业前景”和“福利待遇”.在学校类型方面,大专的学生比本科的学生更加看重“社会促进”、“薪酬声望”、“福利待遇”.在生源地方面,生源地为农村的学生比城镇的学生更加注重“家庭维护”、“成就实现”、“社会促进”、“兴趣性格”、“规范道德”、“福利待遇”.在专业方面,理工类的学生更加看重“规范道德”、“薪酬声望”、“福利待遇”；经管类的学生更加看重“家庭维护”、“成就实现”、“职业前景”.在家庭经济条件方面,贫穷或非常贫穷的学生更加看重福利待遇.大学生职业价值观在“家庭成员或亲戚朋友有无创业经历”和“有无*或工作经历”上不存在显著差异.从未接受过创业教育的大学生更加看重“家庭维护”、“地位追求”、“规范道德”、“福利待遇”.没有参加过创业大赛的大学生更加看重“职业前景”、“福利待遇”.没有参加过创业类社团或组织的活动的大学生更加看重“家庭维护”、“职业前景”、“福利待遇”. 在大学生创业意向方面,大学生的创业目标意向高于其创业执行意向.在性别方面,男生的创业目标意向和执行意向均高于女生.在学校类型方面,专科大学生的创业目标意向和创业执行意向均高于本科大学生.在生源地方面,农村大学生的创业目标意向高于城镇大学生,但是生源地不同的大学生的创业执行意向不存在显著差异.在专业方面,理工类大学生的创业目标意向最高,其次是经管类大学生,人文艺术类大学生的创业目标意最低,但是不同专业的大学生的创业执行意向不存在显著差异.在家庭经济情况方面,家庭经济条件非常富裕的大学生其创业目标意向最高,家庭经济条件一般的大学生其创业目标意向最低,但是家庭经济条件不同的大学生的创业执行意向无显著性差异.大学生创业目标意向和创业执行意向在“家庭成员或亲戚朋友有无创业经历”、“有无*或工作经历”、“接受创业教育程度”、“是否参加过创业大赛”上均没有显著差异.参加过创业类社团或组织的活动的大学生的创业目标意向高于没有参加过创业类社团或组织的活动的大学生,但大学生的创业执行意向在“是否参加过创业类社团或组织的活动”上无显著差异. 在大学生职业价值观与创业意向的相关分析方面,相关分析发现大*体的目的性职业价值观、手段职业价值观均与其整体的创业目标意向、创业执行意向存在显著正相关.其中,目的性职业价值观中的“社会促进”、“地位追求”、“成就实现”与“创业目标意向”和“创业执行意向”相关程度都较高.手段性职业价值观中“薪酬声望”、“兴趣性格”、“职业前景”与“创业目标意向”和“创业执行意向”相关程度都较高；手段性职业价值观中的“规范道德”与“创业执行意向”相关程度较高. 在大学生职业价值观与创业意向的回归分析方面,回归分析发现“社会促进”、“薪酬声望”、“规范道德”、“成就实现”与“创业目标意向”之间存在显著的线性关系,其中,“社会促进”、“薪酬声望”、“成就实现”对“创业目标意向”有正面的影响作用,“社会促进”、“薪酬声望”、“成就实现”对大学生“创业目标意向”具有预测力,但是,“规范道德”对“创业目标意向”具有负向的影响作用.职业价值观中“社会促进”、“兴趣性格”、“薪酬声望”与“创业执行意向”之间存在显著的线性关系,“社会促进”、“兴趣性格”、“薪酬声望”对“创业执行意向”具有正向的影响作用,即“社会促进”、“兴趣性格”、“薪酬声望”对大学生的“创业执行意向”具有预测力. 创业能促进国家创新和经济增长,加快经济结构调整,缩小地区问的财富差距,解决就业问题、 _和贫困人口问题,并且促使原有的老公司继续良好发展.大学是未来创业者的重要人才储备库,要促进大学生参与创业活动,首先要使大学生拥有创业意向,因为“创业行为的背后是创业意向”(Krueger,xx).当前我国大学生的创业意向基本状况如何,对此问题展开探讨的研究并不多,而这些信息对于政府及有关社会机构进行政策制定有重要的意义.近些年来,文化对创业意向的影响逐渐受到学者的关注.计划行为理论指出,主观规范对创业意向有显著的预测作用,主观规范指的是从事或不从事某项行为所感知到的社会压力,而社会文化也会对个体产生一种社会压力,或者鼓励其创业行为,或者抑制其创业行为,与创业意向之间可能会存在联系.如果一个国家或地区的文化鼓励创新、冒险和创业,那么相对于文化氛围不鼓励甚至反对创业的国家或地区,其社会成员就会更倾向于将创业看作是值得去做的事情,因此会持有更高的创业意向.但是,当前关于文化与创业意向关系的研究很少.另外,创业事件模型指出,行为倾向(人格特征)是创业意向的一个重要预测变量,在影响创业意向的个体因素中,人格是非常重要的一个变量.已有研究采用大五人格理论考察了人格与创业意向之间的关系,但结果存在不一致,因此,有必要继续对大五人格与创业意向之间的关系进行考察.综上所述,本研究拟探讨文化、人格与创业意向三者之间的关系. 本研究采用大学生创业意向量表、价值观调查问卷(V*08)中文版、大五人格问卷(NEO-FFI)中文版测量了2198名大学生.采用SPSS13.0和AMOS7.0统计分析软件进行了数据分析.本研究获得以下研究结论： 1、我国想创业的大学生比例是79.3%,但创业意向的整体水平并不高.大学生的创业目标意向显著高于其创业执行意向.男大学生的创业目标意向和创业执行意向均显著高于女大学生,专科大学生的创业目标意向和创业执行意向均显著高于本科大学生；医学类大学生的创业目标意向最低,文学类和经管类大学生的创业目标意向不存在显著差异,理工类大学生的创业目标意向最高.创业目标意向和创业执行意向之间的差异随着学校类型和性别的不同而不同,具体来讲,专科生的创业目标意向与创业执行意向之间的差别要大于本科生,男生的创业目标意向与创业执行意向之间的差别要大于女生. 2、不确定性避免能够显著负向预测创业目标意向.宽容既能够显著正向预测创业目标意向,也能显著负向预测创业执行意向.创业目标意向能显著正向预测创业执行意向. 3、开放性、责任心、外向性和神经质能显著正向预测创业目标意向,责任心和神经质能显著正向预测创业执行意向,宜人性显著负向预测创业执行意向.对于男生来讲,宜人性显著负向预测创业执行意向,而对于女生来讲,宜人性不能显著预测创业执行意向.对于农村大学生来讲,外向性显著正向预测创业执行意向,宜人性显著负向预测创业执行意向,但对于城市大学生来讲,外向性和宜人性不能显著预测创业执行意向.对于本科大学生来讲,神经质和责任心能显著正向预测创业执行意向,但宜人性不能显著预测创业执行意向,对于专科大学生来讲,神经质和责任心不能显著预测创业执行意向,但宜人性能显著负向预测创业执行意向. 4、对于大学生来讲,大五人格对不确定性避免和宽容与创业意向之间的关系起到完全*作用.大五人格对文化与创业意向关系的*作用会由于性别、城乡、学校类型的不同而存在差别,这种差别主要体现在人格与创业意向的关系上. 本研究从创业目标意向和创业执行意向两个方面对创业意向进行了测量,从而对创业意向与行为之间的关系能够进行更详细的探讨.本研究根据霍夫斯泰德的文化理论初步探讨了文化与创业意向之间的关系,这为进一步的两者关系研究做出了有益尝试.本研究考察了文化、人格与创业意向之间有调节的*效应关系,表明了文化对创业意向的作用途径.文章还分析了研究结果对大学生、政府部门、创业公益组织、高校的实践意义. 设立专科建设活动经费,以进一步加大专科建设力度,充分发挥专科特色优势,提高专科临床疗效和自主创新能力.同时,对专科人才队伍建设、学术前沿探索与实践、新技术新项目推广应用及中医专科制剂研发等方面给予重点支持.此外,. 产业结构是现代经济学永恒的主题,学科结构是高等教育人才培养的基础和原料,随着经济与教育关系的日益密切,作为经济与教育关系的微观反映即产业结构和学科结构的相关性也越来越大.产业结构在不断演进和调整的同时,高校学科结构也要及时做出相应调整,以适应产业发展所需.但是当今我国出现了高校毕业生就业难、工作与学科专业不对口等现象,说明我国高等教育的学科结构并不符合我国产业结构的发展状况,我国高等教育的学科结构设置存在着一些问题.如何使高校学科结构调整跟上产业结构调整的步伐,并且使高校培养出来的人才满足产业发展所需,是本文致力要解决的问题. 本文以三大产业结构以及普通本科(包括硕士和博士)高校、普通专科高校、网络高校和成人高校等四类高校的学科结构为研究对象.在产业结构和学科结构理论和文献综述的基础上,回顾了我国产业结构和学科结构以及二者之间关系的演变历程,指出了我国产业结构正由“一、二、三”经“二、三、一”向“三、二、一”格局转变,相应地,高校也应该相应调整学科结构以适应产业结构的发展.通过高校学科与就业关系的调查问卷可知,百分之九十以上的高校毕业生认为所学学科专业应该与工作相关,而且在现实当中也真正从事着与自己学科相关的工作,从而更加证明了学科与就业、产业之间关系的密切性. 在对产业结构和学科结构关系定性分析的基础上,本文以三大产业的产值比重值与四类高校的六大类学科毕业生人数比重值做矩阵散点图、相关性分析和回归分析,即定量分析,所得结果如下：人文类、经管类和教育类学科与第三产业具有较高的相关性；医学类、教育类学科与第二产业具有较高的相关性；农学类、理工类学科与第一产业具有较高的相关性.在此基础上构建了我国产业结构与高校学科结构关系的数量模型图,从而为进一步预测我国高校学科结构的变化方向打下基础,为高校学科结构的超前发展提供了可能. 针对如何正确处理我国产业结构和高校学科结构关系的问题,本文最后以国家和政府、高校、社会用人单位和学生为视角提出了相关建议和对策. 随着知识经济的发展,高等教育对经济的推动作用越来越显著.我国高等教育的战略地位也日益显现,并受到社会越来越多的关注.改革开放三十多年以来,我国高等教育经历了快速的发展,这大大地改善了我国人力资本结构,显著地提高了劳动力的综合素质,为我国经济优质、高速的发展提供了有力的保障. 本文以人力资本水平为视角,研究高等教育层次结构与专业结构对经济增长的影响机制和效应.本文利用加入人力资本的C-D生产函数讨论了高等教育层次结构对经济增长影响途径,接下来,以Lucas的人力资本模型为基础,讨论了高等教育专业结构促进经济增长的必要条件是其必须适应产业结构的发展. 以此为基础,本文基于我国xx-xx年的省际面板数据,观察了高等教育不同层次人力资本积累水平对经济增长的贡献,结果发现：高等教育人力资本的产出弹性远超于非高等教育人力资本,这说明我国高等教育的成果是值得肯定的；高等教育三个层次,即研究生、本科、专科形成的人力资本对经济增长的影响效应依次递增,但变化趋势不同.本文认为,从促进经济增长的角度看,我国高等教育层次结构有欠合理,在研究生和专科层次存在一定的效率问题. 接下来,本文还利用1996-xx年的全国数据观察了高等教育专业结构对三次产业发展的影响,结果发现：高等教育各专业形成的人力资本对第一产业均没有显著的促进作用；经管、法学、工学等专业人力资本水平显著地促进了第二、三产业的发展,而其他专业的人力资本水平对这两大产业的发展产生的影响效应不同.从促进产业结构调整,进而带动经济增长的角度看,我国高等教育的专业结构尚需要一定的优化和改进. 专业认同既是学生对专业接受认可的一种当前状态,又是不断变化发展的动态心理过程,其形成与发展受到诸多复杂因素的影响.近年来,作为影响学生专业学习心理和专业能力发展的一个重要问题,专业认同逐渐受到了我国研究者的广泛关注,但目前已有的研究大多聚焦于本科生群体,对硕士研究生关注较少.然而相较本科而言,硕士研究生阶段更加强调学生的专业学习和专业成长,硕士研究生群体的专业认同问题也同样值得探讨. 基于此,本研究选择上海地区开设教育经济与管理专业的五所高校,即复旦大学、华东师范大学、上海师范大学、华东理工大学、上海理工大学开展了调查研究,通过问卷和访谈考察教育经济与管理硕士研究生的专业认同状况及其形成发展过程,深入分析影响该群体专业认同的共性因素,进而从学校、院系管理的角度提出提高该专业硕士研究生专业认同水平的建议. 通过问卷和访谈调查,本研究发现,当前教育经济与管理硕士研究生的专业认同总体处于中等偏低水平,学生对所学专业普遍不太认同.同时,教育经济与管理硕士研究生的专业认同水平在年级、学校、家庭经济状况上存在显著差异,具体表现为：研三学生的专业认同水平要显著低于研一和研二学生；复旦大学学生的专业认同水平显著低于其他四校学生；家庭经济状况为“赤贫”、“小康”和“富裕”的学生的专业认同水平显著低于家庭经济状况“较贫困”和“一般”的学生.对上述问题进行深入分析,可以发现影响教育经济与管理硕士研究生专业认同水平的因素是复杂而多元的,主要包括读研动机和选择教经管专业的原因、专业的客观情况、学习氛围和重要他人的影响这四个方面. 在此基础上,本研究从高校(院系)专业建设和发展的角度对提高教育经济与管理硕士研究生的专业认同水平提出了针对性的建议,即加强专业宣传和教育、加强专业自身建设和加强就业指导教育. 顶岗实习对于人才的培养具有重要的意义和作用,可以帮助学生提前适应社会和工作状态,可以提高学生的沟通能力、人际交往能力和解决问题的能力.对顶岗实习的过程管理是很多高校都在探讨的一个问题.本文从建立原则、现有模式的问题出发,探讨建立经管类专业顶岗实习过程管理的模式. 高职毕业生就业问题是大学生就业问题的重要组成部分,直接关系到高等职业技术教育的发展,影响高等教育大众化的进程.当前媒体频频爆出“高职毕业生就业率高出本科层次、高职毕业生就业形势乐观”,却与市场上普遍存在“高薪难聘高级技工、*难和找活难”的现象相互矛盾.因此,了解高职毕业生就业现实状况具有重要意义.高职毕业生就业的已有研究多从全国、省份或区域等宏观层面展开分析,立足于一个学校具体分析的较少,难以有针对性的探究原因和寻求解决办法.为此,本研究将立足于福建省一所普通高职学校,解剖麻雀式的具体分析其就业状况,探究原因并提出相应对策,为促进高职毕业生就业提供建议. 本文以福建省A经贸高职院校为研究对象,运用文献分析法和调查法重点考察该校xx年应届毕业生的就业状况,根据就业状况归纳出主要特点和存在问题,针对存在问题探究其原因并结合质性访谈补充补充影响因素,最后针对存在问题提出相关对策.研究主要分为七章：第一章介绍该样本院校