初中班主任经验交流材料_1

初中教师经验交流材料_1初中班主任经验交流材料三年来，我在一个26人的小班(后来增加到29人)担任班主任。但是三天后，我发现小班教学让班主任比以前任何一个班级都更具挑战性。我不认为小班的班主任更好。相反，小班的老师对指导学生有更高的要求。因为学生人数很少，所以培养好的班级更加困难。接下来，我想谈谈我在小班班主任工作中不成熟的想法，希望得到老师的指导。一是培养一批优秀干部。班组长和第一组成员将成为班组长。他们的言行，他们是否关心阶级，他们是否轻视纪律，他们是否敢于违反纪律，他们都无意识地表现出他们的艰辛。这种忍耐力、公平评价和个人得失原则在班级的形成中起着关键作用。因此，班主任在选择第一批小班干部和成员时必须谨慎。我宁愿不滥用它(对普通班级的老师来说可能更难)。为了培养学生观察和分析学生的能力，班主任可以采用在档案中查看学生家庭情况的方法。你可以在课堂上使用提问的方法。更多的是使用观察和分析。不要让学生作弊。你们，孩子们现在知道得更多了，说得更多了，推理也多了，但是如果你们做得少了，我们应该通过一些事情的行为、表达和观点来理解学生，并且发现他们愿意上课。具有良好学习习惯和潜力的孩子成为重要的班干部。此外，班主任还可以根据学生的不同特点任命一些不太重要的班干部。例如，我用自我推荐的毛泽东法任命各种学科的代表，用学生选举的方法任命班级宣传、体育、组织和生活委员会的成员。让他们在课堂上完成一些课堂活动，考察干部的任命，提高学生的声誉。在另一个会议上，教学生如何成为优秀的干部，并像使用班干部一样使用他们。威望，使用细致的课堂方法来分析他们工作中的问题，并教他们解决方法。总之，一个班的优秀干部是班主任离开后班级仍能正常运转的保证。注意它并不夸张。第二，应该制定一个可行的时间表。人民不如法治。即使有一些优秀的领导，如果其他学生不顾后果地违反纪律，那么对几类干部的管理也只能是昙花一现。为了控制所有的学生，班主任还应该指导学生讨论一些适当的课堂规则。首先，这个类应该指定一些在任何情况下都不能被克服的底线。例如，你不能用双手战斗。如果你有问题，你不能逃避(包括旷工和离家出走)，你不能说谎，你必须承担做错事的责任，等等。接下来，学生自己讨论如何处理具体问题，如迟到、不遵守纪律、约会不完整、没有完成作业、抄袭作业等。谁负责，以及其他问题，并制定粗略的课程。最后，在课程的不断实施中，过程不断增加或减少。学生们最清楚他们做错了什么。如果他们承认他们将接受惩罚而不是惩罚，他们将会有更严重的后果，这样学生就可以实行克制，大多数人就可以认识到班干部的工作。第三，观察并理解每个学生的优势和困难。我认为这是小班最难做的事情。即使这样做了，一些学生的问题也很难解决。然而，这是校长了解学生的最好方式。在小班教学三年后，我曾发现我的朋友们反对我，后来又和好如初。我发现几乎所有的学生都在网上。我发现学生们彼此相爱，无法自拔。他们发现学生偷了他们父母的钱。事物；找出学生喜欢看什么样的电视，喜欢什么样的衣服，以及他们对现实世界的好奇心。每天早上和晚上，每天在教室里，仔细观察，每天与学生交流，让我了解每个学生的优缺点，并对学生做出客观公正的评价。这种评估不仅限于学校教育。在中间，你也应该看得更远，想想孩子一生的幸福。因为我考虑未来的发展和成长，孩子们总是愿意和我说话。有一次，由于我的同学和我的同学之间的小矛盾，我举行了一次班会，并提出了相互关心和宽容。我没想到会有一些淘气的男孩来找我。让我帮助分析他们的问题，并希望我能纠正他们。这样，我通过仔细的观察和细致的工作赢得了学生们的信任。这样的老师会不开心吗？第四，发挥班会的预见功能。对于刚进学校的班级，我们谈论了中学生守则和中学生日常行为规范。我们讨论了制定班级规则的重要性。我们谈论了我们的班级应该是什么样的班级，如何听课，如何做作业，以及如何读书。好，谈谈健康习惯，谈谈小学和初中的区别，谈谈儿童和青少年的区别，展示每个人的长处，举行一次讲故事比赛，手书报纸比赛。在八年级的时候，我们谈论了如何交朋友，如何理解自己，什么是真正的美，组织图书推广会议，以及进行课堂复习辩论。九年级时，我们讨论了友谊和爱情的区别，谈论了我们的目标，还谈论了初中生活的记忆。一些人推迟了他们在网上的学习。我们将开始上课，讨论如何使用互联网。一些学生在其他班级打架。我们也有课程讨论如何处理学生之间的矛盾。一些孩子在运动中受伤。我们也有课程、饮食和健康。这个班在小组活动中获奖。我们开始上课，总结经验，表扬为班级做出贡献的孩子们。班级活动失败了，所以我们开始上课，总结课程，防止再犯。让学生有讨论的权利，让学生有失败的权利，让他们互相学习。教师将根据学生不同的年龄特点和可能出现的问题，以班会的形式向学生传授基础知识。在这些问题成为最重要的问题之前，即使它们出现了，他们也知道如何在对自己和家人造成最小伤害的情况下解决它们。5.让父母进入他们的教育营地。事实上，对每一位班主任来说，学校教育只是教育的一小部分。除了家庭教育，儿童的自我教育起着决定性的作用。因此，父母将赢得他们的教育营。这对班主任来说是一项非常重要的工作。它也直接决定了我们学生的教育规模。与家长的联系我做了以下工作：首先，我将传达我对学生的理解，与家长沟通，确定孩子的教育原则和方法，赢得家长的同意，并要求共同管理孩子。第二是与父母沟通关于教育孩子和寻找突破的问题。第三是尽可能多的解决家长提出的问题，表达自己的意见，以利于学生。第四是教育父母一些教育孩子的方法和原则。例如，不要把孩子的比例和其他人进行比较。学生们非常反感。让他和自己比较一下。如果你取得了进步，你应该确定。另一个例子是如何处理学生家庭中的青少年逆反心