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物理德育论文提纲范文物理德育论文提纲格式模板 摘要 第1章 绪论 1-1 问题的提出 1-2 选题依据 1-3 研究的现状和存在的问题 第2章 德育是中学物理教学的内在因素 2-1 中学物理教学中实施德育的理论依据 2-2 中学物理教学中实施德育的可行性 2-3 学校德育、学科德育的重要意义及两者的关系 2-4 物理中的德育与其他学科中的德育的关系 第3章 中学物理学科德育功能的内容和特点 3-1 中学物理学科德育功能的内容 3-2 中学物理教材中德育内容的具体体现 3-3 中学物理学科德育功能的特点 第4章 贵州省中学物理教学中的德育现状研究 4-1 研究过程 4-2 数据处理及结果研究 4-3 研究小结 第5章 中学物理教学中加强学生德育的策略探索 5-1 利用物理实验，积极渗透德育 5-2 注重社会应用，增强道德意识 5-3 通过学科渗透，强化德育迁移 5-4 利用物理学史，全面渗透德育 5-5 开展合作学习，培养团队精神 5-6 开展科学探究，培养科学精神 5-7 提高教师素质，保证德育实效 5-8 提高教师地位，留住教育人才 结语 _ 附件一 附件二 附件三 原创性声明 关于学位论文使用授权的声明 中文摘要 第一章 绪论 1-1 问题的提出 1-2 选题的依据 1-3 研究的现状及存在的问题 1-4 研究的目的 第二章 德育理论 2-1 德育的内涵 2-2 国内外道德教育的状况 2-3 道德教育的发展趋势 第三章 中学物理学科教学中实施德育的可行性和必要性 3-1 在学科教学中实施道德教育的理论依据 3-2 中学物理教学中实施道德教育的可行性 3-3 中学物理教学中实施道德教育的必要性 第四章 中学物理学科德育目标和内容 4-1 中学物理教学的德育目标 4-2 中学物理教学中德育内容 4-3 中学物理学科教学中实施德育的优势 第五章 中学物理学科教学中实施德育的策略探索 5-1 中学物理教学中实施德育应遵循的原则 5-2 中学物理教学中实施德育的途径探索 5-3 中学物理教学中实施德育应注意的几个问题 _ 期间文章 中文摘要 第一章 德育的重要性及各国德育情况 1-1 德育的重要性 1-1-1 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 1-1-2 德育是青少年儿童健康成长的条件和保证 1-1-3 德育是实现教育目的的条件和保证 1-2 各国道德教育情况简介 第二章 德育的理论 2-1 当前我国中小学德育工作的困境 2-1-1 德育目标的失衡性 2-1-2 德育内容的不确定性 2-1-3 德育过程简单化 2-1-4 德育工作者的素质不能适应时代的要求 2-2 市场经济发展对中小学德育的冲击 2-3 我国中小学德育工作的走向 2-3-1 德育观念的现代化 2-3-2 德育体系的规范化 2-3-3 德育目标的素质化 2-3-4 德育内容的基础化 2-3-5 德育过程的综合化 2-3-6 德育管理的网络化和科学化 2-3-7 德育方法的多样化 2-4 课堂教学德育的重要渠道 2-4-1 课堂教学内容为德育提供了丰富的素材 2-4-2 课堂教学组织形式和环节具有丰富的德育因素 2-4-3 课堂教学在时空和可控性方面的优势是进行德育的有利条件 2-4-4 教师的课堂教学艺术和品格修养在德育中起着重要作用 第三章 在高中物理教学中怎样实施德育 3-1 在高中物理教学中加强德育的必要性和可行性 3-2 高中物理教学中德育的实施及其内容 3-2-1 爱国主义教育 3-2-2 辩证唯物主义教育 3-2-3 道德品质教育 3-3 进行德育的方法和途径 3-3-1 总体规划，合理安排 3-3-2 紧扣教材，有机渗透 3-3-3 多种渠道，密切配合 3-3-4 加强评价，正确导向 第四章 研究札记 _ 中文摘要 文献综述 引言 第一章 中学物理课的思想政治教育功能的内涵及研究意义 一、中学物理课的思想政治教育功能的内涵 (一) 思想政治教育的内涵 (二) 思想政治教育功能的内涵 (三) 中学物理课思想政治教育功能的内涵 二、研究中学物理课思想政治教育功能及实现的意义 (一) 深化中学德育渗透研究 (二) 推动中学物理教学改革 (三) 促进中学生的全而发展 第二章 中学物理课思想政治教育功能的内容及表现 一、中学物理课思想政治教育的主要功能 (一) 育人功能 (二) 强化功能 (三) 渗透功能 (四) 体验功能 (五) 促进功能 二、中学物理课思想政治教育功能实现的主要表现 (一) 培养马克思主义世界观 (二) 培养爱国主义情怀 (三) 培养探求真知的科学精神 (四) 形成实事求是的态度 (五) 培养中学生真善美的情感体验 第三章 中学物理课思想政治教育功能实现的主要举措 一、加强中学物理教师实现思想政治教育功能的意识和能力的培养 (一) 中学物理教师要树立“德育为先,教书育人”的理念 (二) 中学物理教师要具备实现思想政治教育功能的能力 (三) 加强中学物理教师思想政治教育意识的培训 二、引导学生在学习中自觉加强思想政治教育 (一) 引导学生明确物理学习中的思想政治教育目标 (二) 引导学生在学习过程中自觉加强思想政治修养 (三) 学生的学业评价中要强化思想政治教育因素 三、优化物理课思想政治教育功能的教学目标和内容的设计 (一) 优化教学目标的设计 (二) 优化教学内容的设计 (三) 把握好优化教学目标和内容设计的要求 四、优化教学方法的设计及