在班主任培训会议上的讲话

在班主任培训会议上的讲话在班级教师培训会议上的讲话在这样一个收获季节，我们迎来了济南钢铁高中的年度德育工作和新一年的班级教师培训会议。首先，请允许我代表学校领导团队向每一位道德教育工作者和班主任讲话！同时，我要向大家表示衷心的感谢，感谢他们克服各种困难。在过去的一年里，这是济南钢铁高中的发展，内涵发展和和谐发展的一年。在市教育局的正确领导和大力支持下，学校着力推动学校发展，坚持“学生发展，师资队伍建设，改进”。学校的工作目标，办学质量不断提高，教育教学成果突出。它实现了学校发展史上的又一次飞跃。人气和声誉不断提高，得到了上级和社区领导的高度认可。这些成就的实现，凝聚了以校长为主力的德育工作者的努力。我也是一名班主任多年，所以我知道班主任是教学团队中工作量最大，工作压力最大的班组。您不仅要完成教学任务，还要承担班级管理和学生个性。责任重大，可以说班主任是各方面教师组的典范。用爱和智慧来解释教育的真正含义。班主任团队是我们办学的新生力量，是学校教育和教育人民的支柱。在此，请允许我再次代表学校领导班子表达我对道德教育工作者的深切敬意！在今年的教育局暑期学校阅读会上，教育局局长陈东生同志发表了题为改进作风，埋头苦干，以工作实绩取信于民的主题报告。我相信在教师队伍中，班主任应该特别学习和理解陈书记这一讲话的精神。做好工作，增强使命感，责任感，紧迫感和危机感。我之所以这么说，是因为班主任老师处于教育岗位的最前沿。它必须直接面向学生，家长和社会，在班级管理，学生教育和家校合作中发挥着不可替代的作用。道德教育工作没有退路，班主任的工作也没有退路。教师的道德水平，思想境界，沟通协调能力和职业素质直接塑造了教育形象和学校形象。班主任的言行直接影响到家长和社会对学校和教育的评价。在这里，我先谈谈班主任工作的希望和要求。首先，班主任应该关心学生。“没有爱，就没有教育”是着名教育家陶行知的名言。这句话很简单，但它准确地解释了教育的秘诀：它是教师照顾每个学生的法宝。教育必须以爱为基础。只有当你拥有爱的智慧并与学生相处时，才能与学生真正进行心灵交流，你才能纠正师生之间的关系，让学生接受你所教授的知识。和人的规则。特别是，目前高中生的思想接近成年人，他们更愿意平等，尊重班主任。你爱他们，他们会用爱和尊重来奖励你。在课堂上，不仅有各方面优秀的优秀学生，而且各方面都有适度的学生。有相对所谓的“贫困学生”;不仅是与班主任有良好关系的学生，还与班主任有一般关系。学生也可能有与班主任关系密切的学生;不仅是普通家庭的孩子，也是领导干部的孩子。正如苏联教育家马卡连科所说：班主任应该对每一个他必须面对的孩子充满爱，即使孩子的素质非常腐败，尽管他可能会给老师带来许多不愉快的事情。 教师有爱心和宽容，并将为学生的成长提供更广阔的世界！其次，班主任必须学会管理和敢于教育在一些人看来，严格的管理和批判性教育似乎与倡导鼓励和欣赏的素质教育精神背道而驰。结果，一些班级教师，特别是新手班级教师，以及一些不作班主任的班主任，不敢管理学生的错误言行。听这个。随着时间的推移，课堂风格，学习风格和学校精神必然会受到不利影响。最终的受害者仍在增长学生。我认为，严格的管理和批判性教育也是不可或缺的教育手段。缺乏严格的教育管理是一项不完整的教育。任何一种教育手段和方法的最终目标是教育和引导学生促进他们的身心健康。班主任应该了解实际工作中“严格”和“爱”的程度。 教学不固定，你得到法律，你必须学会坚韧和程度恩威和施。对于一些常见的违规高中阶段中小学生日常行为规范中小学生守则，如修饰，用手机进入学校，早恋等，要大胆管理，规范操作，保持良好的校风，学习风格。我们无法理解严谨的管理学生作为打鼾学生甚至体罚学生。义务教育法教师法明确规定学生不能进行体罚，保护学生的身心健康也是必要的。我们严格的管理不得违反这一原则和底线：不得体罚，对变相学生进行体罚，不对学生进行“惩罚”（嘲讽，讽刺）。“好话，三个冬天，温暖的话语，伤害六月冷的人”，严格管理应以爱为基础，并应在不造成学生心理伤害的前提下，以最小的负面影响换取最大的教育效果。第三，班主任应该成为学生的榜样，成为坚持教师道德的典范。角色模型的力量是无穷无尽的，教学胜过文字。班主任的灵感是巨大的，学生在很多方面都受到班主任的影响。因此，有一种说法是“那里有什么样的班主任和老师”也很合理。负责班级的老师的言行将影响学生的生活习惯，学习态度和等待事物。孔子说：身体是正确的，不是这样做的;它的诞生是不正确的，虽然它没有成功，所以班主任必须严格要求他的言行，自我检查和自律，并用一个好的模式来影响学生，这实际上是一个胜利 - 胜利的局面既有利于提高班主任的自我修养，也有利于为学生树立良好榜样。随着学校办学质量的不断提高，学校的知名度和声誉不断提高。济南钢铁中学已成为社会公认的名牌学校和流行学校，让父母在选择高中时有很高的心理期望：我希望我的孩子能够在济南中学接受优质教育。他们希望自己的孩子能够在学校得到老师的言行和公平待遇。他们希望自己的孩子在济南高中身心健康成长。这些要求非常合理，也是使学校变得更好的一个很好的动力。在班级管理中，班主任要求具有高尚的教师道德，按照相关政策法规做好班主任，坚持原则，规范教育行为，诚实守信。第四，班主任应善于学习，学会反思。班主任应树立与班级和学生共同成长的理念，并在实践教育实践的前提下阅读和思考。班主任不擅长工作，但要做得好不容易，但班主任的工作可以最好地提升教师的教育智慧和专业领域。班主任每天都在上课，精心培育幼苗，不断积累教育智慧。这使您的教育思想成为理论体系成为可能。这项工作自然最有可能成为一名教育工作者。纵观国际国内教育，苏霍姆林斯基，雷夫，魏树生，李振熙等，他们都是在班主任的长期工作中长大的。教师，要实现学校的不断飞跃和发展，班主任永远是主力军和冲锋队。目前，我校班主任，无论是中年还