后进生转化个案浅析

落后学生转换案例分析大学生转换案例分析去年我带来了五年级(2)的班主任。面对学生的成绩，我忍不住提出问号。为什么有些学生能得90分以上，有些学生只能得60分？刘海龙的语言只有9分，数学也只有8分。小学的知识简单有趣，应该能好好学习。到底发生了什么？无论如何，作为教师，我无意让这些学生在年轻的时候落后，在起跑线上失去胜负。因此班级管理中的变化和产生的主要思想也是上半年班级工作的重点。首先仔细观察学生的情况，培养良好的学习习惯。每个后生的具体情况都很不同。它要求班主任对它有深刻的理解。通过观察大学生的日常行为，可以发现他们所面临的实际问题，为转换工作打下基础。观察了一段时间，我没有集中精力上课，每天要求做作业。因为没有养成好的学习习惯。我的班级是代表性的后娱乐场所。期待上课。希望蝎子能玩得开心。不处理或支付作业。因此，我要求他不要集中精力上课讲师。事实上，我一直致力于培养学生听课的习惯。张振只是一个不认真的偶然的个体。我发现课程不再受他的影响了。他愉快地给我作业的时候，我从他脸上读到了成功的喜悦。后来，我发现他除了自己没有别的分心。以浇花为基础，帮助人们。需要治疗桌子和治疗疾病。改造后最重要的是研究学生的心理，帮助克服障碍，培养良好的学习习惯。同时，我经常和各班的老师对话，了解学生的课堂成绩，及时指导他们。采取相同的形式，促进彼此的学习，根据学生的学位安排座位，相互补充，与团队竞争，鼓励团队及时交付作业，鼓励班干部给团队评分，记录个人评价。第二，为了让落后的学生觉得努力工作就能得到，称赞的形式多种多样。每个学生都有渐进的要求，希望别人认为他是好学生。有一句话。一个孩子生活在鼓励中，就会学会自信。孩子得到认可后，他会学会爱自己。“单击不仅是定期评价，每块黑板都要为“班级”留出空间，每周一次，学生们都非常热情地参与，最受欢迎的是“进步之星”，以后的学生们也要努力争取我的赞美。这提高了隐形学生的进步热情。学生有很多缺点，但身体上也有“发光点”。我们需要充分肯定他们每个人的优点和进步。即使他们不出色，小，甚至是几个标记，我们也必须加倍。鼓励和支持。积极的评价能使学生进取的繁荣落后的学生获得重新获得自己，克服缺点的勇气和自信。第二班，毛赫的工作总是拖拖拉拉，没有按时完成学习任务。他和我绞尽脑汁，但还是帮不了他。有一次偶然发现他的文章读得很好。所以全班读了金色的鱼钩，节奏很好。学生们同时为他鼓掌。白鹤的脸上露出了久违的笑容。这时，我还鼓励他与铁作斗争。我希望他在其他方面也努力工作。在诚实可靠的主题课上，他给了他参加演出的机会。在老师和同学的鼓励下，他表现得很好。学生鼓励了他。我及时给予了他肯定和赞美。他在学生面前度过了愉快的时光。微笑。后来，毛鹤祥变成了个人。我自愿参加了教室活动。当然，我也给他看了他的成果，发现他取得了进展，给了他称赞的机会。渐渐地，他能积极地完成学习任务。在选择班级明星时，学生们也要一致选择，判断进步明星。只要决定学生的亮点，就能发现他们的潜力。面对毛和的成功，越来越意识到动机的作用和集体的力量。因此，像毛泽东这样的学生，应该服从诱惑，更加重视自己的长处和优点，正确地评价自己，融入集体，为更大的发展而斗争。第三，让学生正确认识自己，形成集体意识。学生可以正确认识自己，在阶级团结的形成中发挥核心作用，对学生的身心健康，对生活和学习也有意义。引导学生正确认识自己是很重要的。谈到我的课堂，我认为很多人认为他是个愚蠢的孩子。他说他很愚蠢，不是恶意的。他不会熟记法律。连父母都不想让他在学校学很多文化知识。注意他的成长，他以后将有学校教育经验；由于天生智力的影响，父母对他的学业无能为力。尽管如此，他还是在恶作剧中犯了一个聪明但看起来天真的小错误。我也努力在教室里进行教育和指导，但结果很少。毛冲分析，他归因于集体意识薄弱。因此，我带领他为班级作出贡献，以便在日常生活中保持卫生。我没想到这招是真的。除了积极参与日常卫生外，还让学生保持地面清洁，自愿清理学生桌上的垃圾，抓紧宿舍卫生。大家一致要求鼓励毛崇忠。当然，也请学生们有机会给予热烈的掌声和真心的称赞。你给学生机会，学生会给你惊喜。在班级经营中，卫戍生教师提倡“每个人都有事做一切”，结果表明学生们有责任感，实现了集体意识。第四，通过家访实现家庭和学校的共同教育，促进学生的进步。教育学生教育或家长的一个方面是不够的。所以我经常回家让父母关心学生的学习。他们偶尔会给家长捐款，看学生成就，学校成果和家长们关注学生的学习支持。演出了。学校初期，王课给我的印象是我病了。我带着她，绑住她的头，脸上露出了微笑。不久前，她的周末工作没有用，因为她忘了回家。由于她的表情和同学的反映，她知道她在说谎，所以我去她家做了家庭访问。与家长沟通，了解实际情况，详细分析学校的成果和原因。老师太权威主义了，学生们缺乏自信。我同意父母照顾共同经营。家长们敦促家庭完成学习任务。上学后，老师检查并鼓励。还鼓励父母们，让孩子有机会尽可能在家里表达自己。不管他们做什么，他们都应该发现进展，称赞她的亮点。让老师和家长分享进步的乐趣。在评价中，她满足于别人的骄傲，加强了她的自信。随着王教界的逐渐变化，有了一种积极的学习感。在“欢迎国庆节”