农村初中班主任的自我培养设计的实践与思考

农村中学教师自律设计的实践与思考农村中学教师修身设计的实践与思考计划生育实施后，独生子人数持续增加，这种国政使教育更加困难。到目前为止，随着经济的快速发展，网络信息传播和传统基础教育模式之间的矛盾日益突出。特别是在农村寄宿学校，还考虑了学生的家庭教育和生活管理。校长是执行这项教育任务的最基本的领导人。要完成这项任务，必须努力提高班主任的素质。一、农村中学教师修身设计背景首先，要了解农村学生家庭的特点。农村寄宿中学的学生一般来自四种类型的家庭：a。父母离开工作或事业，由祖父母监督。b .其中一位父母必须出去工作。c .父母在家很忙，但没有时间照顾孩子；d .与家人结婚。这些家庭的共同点主要被称为前三类，大部分学生在家里无人生活，但父母努力工作，所以子女教育有点无力，只有周末通电，所以一旦孩子被安排在学校，对子女的积极关心和教育似乎相对较少。第二，要理解学生的特点。现阶段学生的整体特征是生理发展比心理发展快，具体表现在以下几个主要特征上。1.生活要求高，学习兴趣不大。这些学生从小就在电视上出演过，他们在电视上播出的节目比不上以知识为主的教室。随着他们长大，这些孩子成为学生，开始接触电脑。使用电脑主要是通过各种游戏吸引学生。基础教化人教材知识大部分是丁丁难懂的，不能给人不可挽回的混淆。玩游戏并不比学习文化知识容易，但是游戏刺激，感染力强，诱惑比教科书知识大得多。所以学生们现在更被动地学习文化，不太有意识地活动。叛逆的性格很强烈，事件的真实性很小。这些学生大部分在家里过着自由散漫的生活。很多父母认为孩子的学习很重要，但他们经常资源不足。如此松散结实，加上生活的重新安排，使学生们养成了性生活的性格。如果你不满意，你会哭出问题来。不吃不喝，就会失去教育和回避。我几乎不知道如何感谢，对学习抱怨更多。世界上贫穷的父母现在更普遍的现象、学习障碍、额外学习竞争非常激烈。因此，这些父母起到了矛盾的作用。人生对孩子很宽容。学习对孩子们来说很难。孩子们对家人有些不满，因为他们不太了解父母。(伯纳德肖)。胸前再也没有野心了。生活条件很好，考试学习也很难。如果你知道困难和退却，你就会有生活方式。学习的韧性自然会更差。敢于在学习中与别人竞争是不够的。对于具有这种家庭特征和个性特征的学生来说，农村寄宿学校班主任的形象应该是教师、心理教师和优秀父母的结合。实际上，在韩愈师说中，“老师，说教，与教学混淆”的定义更高。三个人也要有意识地要求对班主任的素质进行自我修养。农村寄宿学校中学班主任的自我修养设计在教学中只能是优秀的教师和生活教师。二、农村中学教师修身设计的价值取向班主任组是学校里最难的组。付出最多的人也是幸福指数低的人。这实际上是我们教育的悲哀！那就反省一下我们自己，为什么工作的幸福指数这么低，你为什么总是又累又不高兴？他总是低着头走路，所以不管他在哪里，不管他在哪里，他都不抬头看路，没有办法带路。就像苦行僧，失去了一点迷路的他的体力，我一路上没有注意风景和过程的幸福。如何感受越来越接近目标的成就感和方向感？这条路是修身设计的。这条路最终会去哪里？我们经常听到校长想“聪明”、“专业”、“学习”、“研究”、“创新”、“幸福”，但这些都不是人类思维最根本的追求，而是追求过程。反映它的方法。教师的最高水平是应该激励学生生活的人，是在学生离开后，也能把你给他的精神力量引导到未来生活的道路上的人。教一个学生，但对学生的生活负责的人。Rifle Esquis获得美国年度教师奖和大英帝国勋章的话：我经常想知道我给了他们什么让他们过一辈子？“作为教师，我们取得了最大的教育成果，不是勋章或荣誉，而是微笑、拥抱、对孩子们美好的回忆等。”只有有了这样的定位和立足点，我们才会不顾孩子们的个性和精神，追求符合生产线规格的产品。我们不会从脸上摆脱名利，简单无礼地对待学生。问题。用这种方式打开思想，找到解决问题的方法自然会有很多钥匙。越来越接近智慧。三、农村中学教师的自我培养策略基于自我发展设计的理想，让我们看看如何在日常工作中保持满足。我们怎样才能有无限的工作动机和热情，睿智地使用教育呢？我们在设计的道路上可以继续发展和不断完善的多种技术？1.有自己的教育思想和追求。我第一次做主管的时候，几乎所有人都充满了理想和现实的矛盾和混乱。此时，我们经常转移我们周围的人的注意力，模仿和复制。我记得当班主任的时候，我没有经验，思想不足，所以没有把学生教育作为一种个人综合计划。我认为应该把它们培养成一种物质。所谓人才是把他们送到理想的高中。在工作方式上盯着班级的好成绩，看人们如何训练学生。所以，简单地模仿机器。不到一年，平日的温柔和低语，和蔼优雅的风格已经不存在了，而是脸，叹息的吼声，总是让学生失去希望的感觉。现在，这个教育的目标似乎不正确。学生们把它看作实现自身价值的工具，而不是作为行走人生道路的指南。我们现在要看看教育所有人的人，他们在自己的教育理念和理想上明显有所区别。这是教育的大智慧，我们都要追求它！善于学习和反省班主任的工作需要很多技术和技能。班级管理是学生思想教育中蕴含无限智慧的艺术。这种能力，智慧是从哪里来的？从学习到积累经验。聪明可以说是天生的，但智慧并不是天生的。也可以说是智慧得到的。所有优秀教师的成长都与学习和反思密不可分。全国模范教师林素爱写报告的时候，他明确表明了她的所有教育智慧都来自于对自己饥饿和不断的反思，并将她的智慧归纳为四个阶段：研究是第一步。她说如果你想成为一名好老师，你必须调查，理解学生的想法，理解学生需要的和他们喜欢的。调查后的第二步是反思！“我不喜欢老师的练习。我不喜欢老师的练习。我们希望老师这样做。我希望老师在这种时候你要反省。你必须反思你在做的事和什么不对。肯定自我，批判自我。第三步是总结。经过反思后，我们要认真总结前期的工作，如何做，哪些工作值得认可，哪些工作需要认真思考和改进。结论后的第四步是什么？刚学习。我在摘要中发现我的很多东西违反教育法，我必须继续学习。农村中学教师修身设计方法为了自己培养农村中学的校长，必须克服很多困难，为自己创造条件，以下列方法取得成功。1、读取以前人们虽然医生日不是三天的书，但面子上很差。不向老师学习的结果不仅仅是看。教育界的一部分人说，教育的对象-学生的素质问题经常反映教育工作者的素质。教师素质是否符合教育改革的客观要求，已成为教育改革的健康持续发展。另一个关键链接。著名的全国超级教师余裕认为教师职业的选择是高贵的选择，教师的选择是为了你的生活，你的智慧和青春的成长。人要有中枢，教师要有教师的灵魂，这种精神可以挣扎。在斗争过程中，最重要的是提高自我，教育人们自我修养，培养自己。首先是自我修养。提高自己的营养，学习！“单击2、进入网络平日工作很忙，但实际上不采取行动是不写作的习惯。教师要养成坚持写日记、参与论坛、打开博客、记录自己的工作经验、练习反思、写事例、写经验的习惯。那会留下宝贵的精神财富。互联网是一个很丰富多彩的世界。可以写博客和写自己的意见。我们还可以看到和阅读一些教育，以便与最尖端的智者交流。他们知道。当我们的思想继续睁大眼睛看小事的时候，我们的思想不断受到刺激，放弃某些东西，建立某些东西，就会点燃思想的火花。3.向好人学习在当今社会和时代，我们需要什么样的教育？心态愉快的老师将学生们引向快乐和幸福。我希望我们每个老师都能在班主任的工作中创造幸福和谐的教育，让我们每个人真正感受到学生生活中最大的幸福！作为教师，每个人的成长经历都不同，重要的是要做你自己。我们要不断鼓舞自己，坚持我们的理想，坚定不移地继续前进。4.不要忘记享受工作，享受生活。我们从事太阳最神圣的职业。但是我们不只是流泪的红色蜡烛，还要把电池插在电源上。在出口知识和艰苦努力的同时，还要感谢我们自己的成长和进步。为了找到人生幸福的根源，正如魏圣菲的老师认为的：准备笔记、写笔记就是在文字练习中；和学生一起在操场上，这是在公共场所锻炼身体；和学生们说话。这是培养