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文档简介

,R三年级上册,第1课时求一个数是另一个数的几倍1.认识倍,倍的认识,3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，形成热爱数学的情感。,【学习目标】,1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。,2.培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。,【学习重点】,建立“倍”的概念。,一、引入新课,（）个2,（）个4,2,2,谁能很快地说出每幅图有几个几？,二、探究新知,图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？,胡萝卜,白萝卜,红萝卜,红萝卜有几个2根？,红萝卜有3个2根。,胡萝卜有2根。,有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,5,5,思考：如何摆出下面红花的3倍呢？,4朵,4朵,4朵,4朵,3个4朵，是12朵,【达标检测】,看图圈一圈，填一填。,黄气球,绿气球,黄气球有（）个，绿气球有（）个。绿气球是黄气球的（）倍。,2,6,3,三、巩固深化,教材P50做一做,1.,3,4,第一行摆了几根?,第二行摆几个5根，一共是多少根？,第一行摆：,第二行摆：,第一行的4倍,第二行摆()个5根，一共是()根。,4,20,2.,教材P50做一做,的个数是的（）倍。,的个数是的（）倍。,1.（1）,教材P53练习十一,（2）,2,3,的朵数是的（）倍。,粉花：,黄花:,5,有几个这么多？,四、课堂小结,一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,“倍的认识”是学生接触“倍”的概念的第一课，由于倍的概念比较抽象，学生不易理解，所以本节课以创设情境、自主探究的方式导入新课，从而激发学生的学习兴趣。在探究新知的过程中，注重方法的渗透，通过摆一摆，画一画等活动，如在引导学生摆各种萝卜的根数这一环节中放手让学生动手，动脑巩固新知，这样学生对“倍”的概念的理解得到了升华，便于形成对
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