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文档简介
,R三年级上册,第1课时求一个数是另一个数的几倍1.认识倍,倍的认识,3.感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,形成热爱数学的情感。,【学习目标】,1.建立“倍”的概念,理解“倍”的意义,体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。,2.培养学生的观察能力,动手操作能力以及语言表达能力。,【学习重点】,建立“倍”的概念。,一、引入新课,()个2,()个4,2,2,谁能很快地说出每幅图有几个几?,二、探究新知,图中的兔子在吃萝卜,有几种萝卜呢?,胡萝卜,白萝卜,红萝卜,红萝卜有几个2根?,红萝卜有3个2根。,胡萝卜有2根。,有2根,有3个2根,我们说的根数是的3倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,5,5,思考:如何摆出下面红花的3倍呢?,4朵,4朵,4朵,4朵,3个4朵,是12朵,【达标检测】,看图圈一圈,填一填。,黄气球,绿气球,黄气球有()个,绿气球有()个。绿气球是黄气球的()倍。,2,6,3,三、巩固深化,教材P50做一做,1.,3,4,第一行摆了几根?,第二行摆几个5根,一共是多少根?,第一行摆:,第二行摆:,第一行的4倍,第二行摆()个5根,一共是()根。,4,20,2.,教材P50做一做,的个数是的()倍。,的个数是的()倍。,1.(1),教材P53练习十一,(2),2,3,的朵数是的()倍。,粉花:,黄花:,5,有几个这么多?,四、课堂小结,一个数里面有几个另一个数,就是说一个数是另一个数的几倍。,五、课后作业,1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,“倍的认识”是学生接触“倍”的概念的第一课,由于倍的概念比较抽象,学生不易理解,所以本节课以创设情境、自主探究的方式导入新课,从而激发学生的学习兴趣。在探究新知的过程中,注重方法的渗透,通过摆一摆,画一画等活动,如在引导学生摆各种萝卜的根数这一环节中放手让学生动手,动脑巩固新知,这样学生对“倍”的概念的理解得到了升华,便于形成对
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